Публикации Интеграция научно-технического творчества в процесс обучения ПДД: модели и практики.

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Интеграция научно-технического творчества в процесс обучения ПДД: модели и практики.
Автор: Привалова Татьяна Викторовна

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 4»660130, Россия, г. Красноярск, ул. Петра Словцова 16 А e-mail: , тел.: 2472830НОМИНАЦИЯ: Лучший образовательный проект «Интеграция научно-технического творчества в процесс обучения ПДД: модели и практики»Описание проекта.В условиях возросшей плотности уличного движения обеспечение безопасности движения становится важной государственной задачей, и особое значение приобретает обучение маленьких пешеходов, пассажиров и велосипедистов. А важная роль в профилактике дорожно-транспортного травматизма отводится дошкольным образовательным организациям. Нами был разработан образовательный проект «Добрая дорога детства» по обучению дошкольников ПДД с применением STEAM технологии.В настоящее время в РФ активно обсуждается проблема дефицита инженерных кадров и этим обосновывают необходимость в получении подрастающим поколением технического образования. Данный вопрос прописан в ФОП ДО П 19.7.1 о необходимости развивать умение детей, применять некоторые цифровые средства для познания окружающего мира, соблюдая правила их безопасного использования.[1]В настоящее время, не обеспечена преемственность технологии компьютерного моделирования с уровня дошкольного образования на начальную школу. Нет четкого понимания результата от внедрения инновационного продукта, целей и задач его апробации и внедрения в ДОО.Цель: интегрировать в образовательный процесс ДОУ STEAMS-технологии, для развития начального инженерного образования у детей и обеспечения непрерывности дошкольного и начального образования.Задачи: - развитие научно-технического творчества, формирования первоначальных технических навыков, конструкторских умений у детей.

формировать представления у детей по ПДД

обогащение РППС ДОУ (образовательная среда ДОУ)

выстраивание сетевого взаимодействия

сформировать у родителей сознательное отношение к детскому дорожно-транспортному травматизму

Целевая аудитория: дети 5-7 лет, родители воспитанников.Результат проекта: апробация в ДОУ STEAMS-технологии в образовательном процессе и выстроена преемственность дошкольного и начального образования.Продукт проекта: смоделированный проект «Умная дорога»

Что создаём:

Макет «Умная дорога» для детей, в которой дети могут сами моделировать опасные ситуации на дороге и выстраивать безопасный маршрут применяя 3Д модели.

Базовые процессы создания и внедрения продукта.

Комплекс мероприятий направленных на внедрение продукта (см. дорожную карту)

Сколько стоит продукт? (время, деньги, иные единицы)

По предварительным подсчетам минимальные затраты на реализацию проекта

составляют ~ 234 т.р.

Какие измеримые результаты проекта?

Повышение уровня заинтересованности в проекте

Повысить уровень сознательного отношения

к детскому дорожно-транспортному травматизму у родителей.Деятельность в рамах проекта.План внедрения проекта «Добрая дорога детства» в ДОУ:

Мониторинг заинтересованности родительской общественности и детей по средствам онлайн опроса (см. график).

Составление плана реализации проекта «Добрая дорога детства» и плана работы игровой площадки.

Оценка технического обеспечения ДОУ, составление сметы.

Заключение договора о сотрудничестве со школами микрорайона.

План по привлечению специалистов:

Привлечение специалистов центра STEAMS – образования для внедрения в образовательный процесс ДОУ СТИМ технологий, с целью развития научно технического творчества у дошкольников.

План работы по проекту.Устойчивость проекта.Бюджет проекта.Оценка результативности проекта.В ходе реализации проекта в РППС ДОУ появится макет «Умная дорога» для обучения детей ПДД, через самостоятельное моделирование опасных ситуации на дороге и выстраивание безопасного маршрута, применяя 3Д модели. Участники проявили заинтересованность в подготовке, приняли активное участие в комплексе мероприятий направленных на внедрение продукта (см. дорожную карту). А также путём анкетирования выявлено повышение уровня заинтересованности в проекте «Добрая дорога детства» родительской общественности и более сознательного отношения к безопасности детей на дороге.Распространение результатов.Проект предполагает продолжение через взаимодействие с Лицеем № 1 (см. таблицу)Список используемой литературы.1. ФОП ДО.-М.:ТЦ Сфера, 2023.-208с.:табл. (Правовая библиотека образования).2. Скорлупов О.А. Занятия с детьми дошкольного возраста по теме «Правила и безопасность дорожного движения». – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2007.-80 с.3. Филимонова, М.Е. STEAM – образование как инновационная технология в условиях дошкольной образовательной организации / М.Е. Филимонова, Н.В. Назарчук, Т.Н. Меркулова. Центр науч. Сотрудничества «Наука и Просвещение», 2020.