Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

РАЗВЛЕЧЕНИЕ �САЛОН КРАСОТЫ�
В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ №5
Подготовила и провела:
Воспитатель Тамахина О.Н.
Цель:�
1. Расширять и углублять знания и представления детей о профессии парикмахера, администратора, мастера маникюра.
Вводная часть.
Воспитатель привлекает внимание детей: Ребята, Максим в течение всей этой недели ходит и фотографирует вас. Я предлагаю вам оказать ему помощь в создании красивых фотографий, для этого нам нужно хорошо выглядеть. В этом нам сможет помочь "Салон красоты". Скажите, что такое "Салон красоты"?
Дети: Это место, где занимаются прической мужчинам и женщинам, ухаживают за их руками (это место где предоставляются услуги парикмахера, мастера маникюра, где делают человека�красивым).
Для разминки воспитатель предлагает детям поиграть.
Игра "Что умеют делать мастера"
Воспитатель читает стихотворение, дети вставляют пропущенные слова по смыслу:
Если вы пришли в салон,
Вот вам на прием (талон).
Тут наденут вам манишку,
Захотите - будет (стрижка).
Мастер в руки взял расческу,
Будет делать вам.(прическу).
Может голову помыть,
Может бороду (побрить).
Получилось так красиво,
Что вы скажете (спасибо).
2. Распределение ролей.
Воспитатель: А что за мастера работают в�салоне красоты?
Дети: Парикмахер, мастер маникюра.
Воспитатель: Какие услуги предоставляет парикмахер?
Дети: Парикмахер стрижет, делает прически, укладывает и красит волосы.
Воспитатель: А какие инструменты нужны ему для работы?
Дети: Расчески, ножницы, лак для волос, бигуди, краска для волос, фен, плойка, заколки…
Воспитатель: А что делает мастер маникюра?
Дети: Ухаживает за ладонями, пальцами и ногтями.
Воспитатель: Что ему необходимо для работы?
Дети: Лак для ногтей, крем для рук, пилочка, растворы для ванночек, ножницы маленькие, щипчики.
Воспитатель: Дети, скажите, а как называют человека, который пришел в салон красоты?
Дети: Клиент.
Воспитатель: Кроме мастеров, в салоне красоты есть администратор – он записывает людей к необходимому мастеру, ухаживает за клиентами.
Воспитатель: А скажите, пожалуйста, какие правила надо соблюдать в салоне красоты?
Дети: Не кричать, сидеть тихо, дожидаться своей очереди.
Вот здесь у нас Салон красоты
И с радостью он всех нас ждет,
И здесь светло и интересно,
И зеркала, духи и кресла.
Ну, а прически, что за диво?
И локоны- все так красиво!
Воспитатель: Ребята, давайте в группе откроем свой салон красоты. Мы с вами сможем выполнить задачи этих мастеров?
Дети: Да.
Воспитатель: Для этого нам нужно распределить роли. Разрешите, директором�салона буду я. Я буду наблюдать за вашей работой и, если потребуется, окажу помощь.
Я приготовила карточки, на которых изображены роли. Какую карточку вытяните, ту роль на себя и возьмете. Согласны? (Вытягивают роль)
4. Ход игры
Воспитатель: Ребята-мастера, как вы должны вести себя в�салоне красоты?
Дети: Ответы.
Воспитатель: Ребята, будьте с клиентами внимательны, вежливы, аккуратно�обращайтесь с оборудованием, на рабочем месте соблюдайте порядок.
Мастера проходите на свои места и готовьте свое рабочее место.
Воспитатель: Дорогие наши клиенты, вместо оплаты услуг деньгами, в первый день открытия нашего салона, я предлагаю оценить качество работы мастеров вот такими жетончиками: веселый смайлик отдаете, если вам все понравилось, а грустный т- если не понравилось в салоне красоты. В конце рабочего дня мы подведем итог.
Итак, наш�салон�начинает свою работу!�
Директор:
Хотим представить вам�салон,
Да не простой, а�красоты.
Отделов много разных в нём
Любой найдёшь по вкусу ты.
Прошу пройти к администратору
Здесь ознакомят Вас со всем.
Запишут, подберут услугу
Всё быстро, чётко, без проблем!
После прочтения стихотворения клиенты подходят к администратору, и он их направляет к нужному мастеру. Остальные проходят в зал ожидания. Администратор предлагает посмотреть журналы, предлагает чашечку чая. Ребенка, сделавшего прическу с маникюром, отправляют к администратору, он оставляет свой жетон и его отправляют к фотографу.
Воспитатель наблюдает за игрой ребят. И если необходимо направляет.
Через некоторое время�воспитатель: Ребята, скоро наш�салон красоты�будет закрываться.
Воспитатель: Работа салона красоты завершена. Мастера приводите в порядок свои рабочие места, администратор, посчитайте, пожалуйста, количество жетонов. Молодцы, все отзывы положительные! Отличная работа! Все знают свое дело!
Воспитатель с детьми обсуждают каждую роль. Затем воспитатель предлагает каждому ребенку (клиенту) сказать, кто, по их мнению, справился со своей ролью лучше. При этом дети должны обосновать: "Мне понравилось или не понравилось, потому что ты…(например: была очень вежливым администратором, или мне понравилось, какую ты сделала прическу и т. п.) "
Воспитатель: Я тоже хочу вам всем сказать "спасибо за игру".