Публикации Интегрированное занятие с элементами квест - игры «Ромашка-символ семьи»

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Интегрированное занятие с элементами квест - игры «Ромашка-символ семьи»
Автор: Насибуллина Ильмира Ильдаровна

Интегрированное занятие с элементами квест - игры «Ромашка-символ семьи»Цель: формировать представления младших дошкольников о семье, семейных ценностях.Задачи:Образовательные: Учить правильно называть членов семьи. Дать понятия «родственники», «семья».Развивающие: Развивать представления о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Закрепить навыки работы нетрадиционного рисования с коктейльными трубочками. Формировать навыки образования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами в Д. падеже ед. числа.Воспитательные: Воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье.Интеграция образовательных областей: Познавательное, Социально-коммуникативное, Речевое, Художественно-эстетическое, Физическое развитие.Сюжет квест - игры: найти лепестки ромашки, символа Дня семьи. Любви и верности.Предварительная работа: рассматривание семейных фотографий, рассказы детей о своих близких, чтение стихов о членах семьи, разгадывание загадок о членах семьи, разучивание пальчиковых игр, беседы о семье, дидактические игры «Чей малыш!», «Собери картинки», «Кто в домике живет?», конструирование «Мебель для дома», «Дом для кукол», сюжетно-ролевая игра «Семья».Оборудование: магнитная доска, магниты, корзинка для игры, сердечки, вырезанные картинки с изображением людей, лист А3 для коллективной работы с подготовленным фоном, краски , трубочки, кисти, салфетки. Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, двигательная, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора. Материалы и оборудование: карточки с членами семьи,картинки с геометрическими фигурами , д\и «Мамы и малыши», д\и «Собери картинку», краски, ватман, ватные палочки.Ход:Организационный момент (дети стоят по кругу).Под музыку « От улыбки» проводится приветствие « Улыбка».Воспитатель:Станем рядышком по кругу,Скажем «Здравствуйте!» друг-другуНам здороваться не лень:Всем « Привет» и «Добрый день!»,Если каждый улыбнется - утро доброе начнется!- Доброе утро! Ребята, давайте друг другу улыбнемся ,Посмотрите, а к нам пришли гости. Давайте и им подарим наши улыбки и хорошее настроение. Как надо поприветствовать гостей? Дети: ответы детей.Воспитатель: правильно, надо поздороваться.Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то стучится. Кто же это пришел к нам в гости?Бабушка – Сказочница: Здравствуйте ребята, у меня есть вот такой цветок- ромашка. Вчера подул сильный ветер и все его лепесточки разлетелись. Помогите мне их вернуть ромашке. Вы мне поможете?Дети: Да.Бабушка – Сказочница: Для этого вам нужно будет выполнить задание и вы узнаете, где найти все лепесточки.Воспитатель: Бабушка- Сказочница, а у тебя есть подсказки, чтобы собрать нужные картинки?Бабушка: Да. У меня есть в корзинке картинки фигур, которые подскажут вам в поиске.Что это за фигура? Какого она цвета?Дети: Желтый квадрат.Воспитатель: Посмотрите, этот квадрат непростой. Здесь загадка. Если мы ее отгадаем, получим первый лепесток.Загадка о маме.Кто милее всех на свете?Кого любят очень дети?На вопрос ответим прямо:— Всех милее наша...Дети: Мама!Воспитатель: Правильно! Конечно, мама! Посмотрите ребята вокруг, вы видите картинку «мама»?Дети: Да.Воспитатель с детьми находят в группе картинку «мама», где расположено задание.Воспитатель: Нам нужно нарисовать букет для мамы, а рисовать мы будем с помощью ватных палочек, которые собраны в пучок . Здесь нарисованы стебельки и листочки букета, а нам надо дорисовать цветочки. Мы будем окунать ватные палочки в краску и прижимать их к листочку.Бабушка: Какие вы молодцы! За это вы получаете лепесток.Бабушка: Ребята, а это что за фигура? Какого цвета?Дети: Красный круг.Воспитатель: Ребята, а на круге написана загадка. Послушайте:Загадка о папе.Кто же трудную работу Может делать по субботам?—С топором, пилой, лопатой Строит, трудится наш...Дети: Папа.Воспитатель: Правильно, папа! Он нам приготовил второе задание. Посмотрите ребята вокруг, вы видите картинку «папа»? Дети: Да.Воспитатель: Давайте подойдем и выполним задание.Вам нужно мамам-зверятам найти малышей. Соединить нужные картинки.Д\и «Мамы и малыши».Воспитатель: Молодцы! Вы справились с заданием.Бабушка: Какие вы молодцы! За это вы получаете лепесток.Воспитатель: Молодцы! Вы справились с заданием.Бабушка: Какие вы молодцы! За это вы получаете еще лепесток.Бабушка: Ребята, это какая фигура? Какого цвета?Дети: Зеленый треугольник.Воспитатель: На треугольнике есть загадка. Но прежде, чем мы ее отгадаем, мы немного отдохнем.Физкультурная пауза.«У жирафа» Воспитатель: А теперь слушайте внимательно загадку:Загадка о братеЯ у мамы не один, У неё ещё есть сын, Рядом с ним я маловат,Для меня он — старший…Дети: Брат.Воспитатель: Правильно, это брат! Он приготовил нам третье задание. Посмотрите ребята вокруг, вы видите картинку «брата»?Дети: Да.Воспитатель: Давайте подойдем и выполним задание.Д\и «Собери картинку».(Перед детьми на столе лежит разрезная картинка с изображением семейного портрета. Детям предлагается сложить картинку из частей так, чтобы получился целый предмет, опираясь на картину).Воспитатель: Молодцы! Вы справились с заданием.Бабушка: Какие вы молодцы! За это вы получаете еще лепесток. Бабушка: Ребята, а это что за фигура? Какого цвета?Дети: Синий прямоугольник.Воспитатель: Ребята, а на прямоугольнике написана загадка. Послушайте:Загадка о бабушке:Кто любить не устает,Пироги для нас печет ,Вкусные оладушки? Это наша ….Дети: Бабушка. Воспитатель: Правильно, это бабушка! Посмотрите ребята вокруг, вы видите картинку «бабушки»?Дети: Да.Воспитатель: Давайте подойдем. Посмотрите ребята, здесь сундучок. Откроем его. Посмотрите, здесь лепестки ромашки. Бабушка: Молодцы ребята, вы нашли все лепестки, нам осталось собрать цветок.Дети несут лепестки к ромашке и собирают лепестки в цветок. Воспитатель незаметно меняет грустное лицо ромашки на веселое.Воспитатель: Как вы думаете, мы помогли ромашке? Вам понравилось? И мне понравилось.Бабушка: Молодцы, ребята! Выполнили все задания. Ромашка говорит вам спасибо и дарит вам маленькие ромашки!