Публикации "Как выжить в лесу?"

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Как выжить в лесу?"
Автор: Гомзикова Вероника Владимировна

Тема: «Как выжить в лесу?»Цель: познакомить детей со способами автономного существования человека в экстремальных условиях.Задачи:Образовательная: познакомить со способами выживания в экстремальной ситуации природного характера.Коррекционная: развивать логическое мышление, мелкую моторику.Воспитательная: прививать интерес к предмету, воспитывать чувство коллективизма.Материалы и оборудование: ПК, презентация, спички, покрывала.Ход занятия.Ребята, сегодня мы будем говорить на важную и интересную тему для туристов, грибников и людей, которые любят отдыхать на природе. Может кто-то уже догадался какая у нас тема занятия? (ответы детей)Тема нашего занятия звучит так: «Как автономно выжить в лесу?» (слайд 1)Кто вспомнит что такое автономное существование человека? (ответы детей)Автономное существование это – (слайд 2)Итак, давайте представим ситуацию, что мы потерялись в лесу, а еще хуже если кто-то один отстал от группы в глухой тайге и остался один на один с природой. Или, например, человек пошел в лес за грибами и потерялся.Как вы думаете, что в первую очередь испытывает человек в такой ситуации? (ответы детей)Страх и панику (слайд 3)Давайте посмотрим, как правильно себя вести чтобы успокоится.Во-первых, нужно сесть и успокоится.Во-вторых, осмотреться, если есть возможность необходимо залезть на дерево, так как с высоты дерева увеличивается обзор.В-третьих, осмотреть окрестности, может вы зря паникуете и прекрасно понимаете где находитесь.В-четвертых, необходимо собрать подручные материалы, подготавливаясь к спасению. (Об этом мы поговорим чуть позже)Итак, мы справились с паникой, что делать дальше? (ответы детей)Нужно разработать план действий (слайд 4)Справиться с паникой.Сориентироваться на местности.Придумать и соорудить укрытие от непогоды.Найти воду и еду.Подготовить всевозможные сигналы бедствия, которые помогут поисковым группам найти вас как можно быстрее. Сориентироваться на местности, это значит найти направления на стороны света. Кто знает стороны света? (ответы детей).Стороны света это - север, юг, восток и запад.Рассмотрим несколько способов (слайд 5):

Муравьи устраивают свои жилища с южной стороны дерева или куста и делают южный склон муравейника более пологим, чем северный.

Годичные кольца на спиле дерева плотнее с северной стороны.

Снег быстрее тает на склонах обращенных к югу.

Листва на деревьях более густая с южной стороны.

Лишайники и мхи растут, как правило, с северной стороны.

Все эти способы пригодятся, если мы знаем в какую сторону нам идти. А если человек не понимает в какую сторону ему двигаться. Что нужно предпринять, как вы думаете? (ответы детей)Если поблизости есть ручей, то нужно идти вниз по течению. Есть вероятность, что ручей выведет к какому-нибудь селению. Если вы видите линию электропередач (слайд 6), то необходимо двигаться под ней, она обязательно выведет к людям.Как вы считаете, какой способ лучше идти по ручью или под ЛЭП. (ответы детей).Пожалуй, самое сложное в экстремальных условиях соорудить убежище.Посмотрите на картинку, здесь изображены убежища, которые можно соорудить своими руками в различных обстоятельствах. (слайд 7)Наихудшим вариантом для человека, попавшего в экстремальную ситуацию, является отсутствие ножа, прочих инструментов, спичек. В этой ситуации остается только ночевать под деревом, но этот вариант чреват неприятными последствиями: переохлаждение организма с возникновением различных заболеваний, встреча с неприятными насекомыми на земле, к тому же полноценный сон при таких условиях получить невозможно.Второй вариант, как выжить в лесу, предполагает более благоприятные условия – наличие ножа и веревки. Постройка укрытия осуществима с помощью какого-нибудь уклона. Необходимо найти место под холмом, начать строить каркас: одна жердина вбивается в холм почти перпендикулярно земле. Ее конец скрепляется еще двумя длинными палками, вставленными в землю под углом. К получившемуся каркасу нужно прикрепить несколько веток с помощью веревки, чтобы получились две стороны укрытия. Желательно, чтобы их длина не превышала высоту убежища. Сверху палок нужно накидать мох и ветки. Положенный снизу стенок укрытия мох, защищает его от проникновения насекомых и влаги на случай дождя.Фото (слайд 8)Итак, мы построили убежище, теперь надо подумать, как найти воду и еду.Необходимо найти источник воды, это может быть родник, ручей, грунтовые воды, расщелина в скале и в зимних условиях растапливание снега. (слайд 9)Но перед тем, как пить воду ее необходимо продезинфицировать.Только вода из родников и высокогорых рек пригодна к употреблению сразу, остальную воду необходимо фильтровать и дезинфицировать.Как вы думаете почему? (ответы детей)Вода может содержать вредные микроорганизмы и человек попробовав такой воды может отравиться.Элементарный способ очищения воды от грязи состоит в том, чтобы сложить в несколько слоев бинт или носовой платок, затем пропустить через нее жидкость. Затем она должна немного постоять, чтобы оставшиеся частицы песка осели, и процедить еще раз до тех пор, пока она не станет светлее. Если с собой имеются таблетки активированного угля, во время второго процеживания можно пропустить воду через платок с насыпанным на нее углем. Если активированного угля нет, его легко заменит уголь из костра. Потом воду нужно прокипятить, и она готова к употреблению.СольПоваренная соль обладает сильным бактерицидным эффектом. Добавив ее в воду (1-2 чайных ложки на 1 л) и отстояв раствор в течение получаса, можно получить жидкость, пригодную для приготовления пищи.Чем можно питаться в лесу? (ответы детей)(слайд 10)Игра: «Таблица сигналов бедствия» (слайд 11)Для потерпевших, лишенных аварийно-спасательных средств, придумано множество способов аварийной сигнализации. Международная кодовая таблица – один из самых популярных. Мы уже пробовали с вами выложить сигналы бедствия с помощью одеял, а теперь давайте попробуем изобразить сигнал бедствия с помощью своего тела. Дети делятся на команды. Воспитатель показывает картинку с сигналом бедствия. Дети на полу пытаются изобразить знак, указанный на картинке.Типы костров (слайд 12)Игра «выложи костер из спичек»Каждый участник выкладывает свой тип костра и объясняет его предназначение.Подводим итог занятия

Что необходимо для выживания в лесу

Вода.

Пища.

Огонь.

Кров.

Что необходимо всегда иметь при себе

Нож

Спички ( должны быть завернуты в влагонепроницаемый пакет)

Телефон, часы