Публикации "В гостях у маленьких человечков".

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "В гостях у маленьких человечков".
Автор: Хорушкина Любовь Анатольевна

ООД «В гостях у маленьких человечков».Цель: дети назовут вещество, ориентируясь на модель, экспериментальным путем определят свойства твердых, жидких и газообразных веществ. Программные задачи:1. Продолжать знакомить детей с методом маленьких человечков (ММЧ, дать представление о том, что в разных предметах человечки ведут себя по - разному.2. Продолжать формировать умение опытным путем определять агрегатное состояние окружающих веществ.3. Развивать познавательный интерес, визуально – пространственное мышление.4. Воспитывать внимательность.Методы и приемы : ММЧ, игровой, практический, наглядный, словесный, дидактическое упражнение «Узнай вещество», мозговой штурм.Материалы к занятию :- плоскостные изображения моделей «маленькие человечки», характеризующие такие вещества как: вода, молоко, воздух, дерево, туман, камень, сок, карамель, дым;- стаканчики с водой, деревянный брусок, кусочек пластмассы, пластмассовая палочка, пустой полиэтиленовый пакет небольшого размера (все оборудование готовится на каждого ребенка)Организационный момент:В гости к детям приходит профессор Умница.Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришла профессор Умница.Умница: Я принесла вот такие карточки и хочу вам рассказать сказку про них. Слушайте внимательно.Основная часть.Воспитатель (Профессор Умница) рассказывает сказку.Жили-были маленькие человечки, и отправились они гулять по белу свету. Они были такие маленькие, что их никто не замечал. Им так стало обидно, что они стали топать ногами и кричать, но их все равно никто не видел. Тогда один из них предложил: „ Давайте возьмемся крепко за руки и пойдем из этой страны, где нас никто не замечает. " Так они и сделали.Но тут вот что случилось. Только они взялись крепко за руки, как все их увидели. Посмотрите, какая большая гора, какой твердый камень, какое прочное стекло, железо и дерево",- говорили все вокруг. Что это с нами случилось,- удивились человечки, мы стали деревом, металлом, стеклом и камнем". Им стало так хорошо и весело, что они захлопали в ладоши. Но как только они перестали держаться за руки, с гор побежала вода.Значит, если мы будем крепко держаться за руки, то будем твердыми веществами, а если будем просто стоять рядом, то будем жидкостями",- сказали человечки.А самые непослушные человечки не хотели держаться за руки и рядом стоять не хотели. Они стали бегать, прыгать, кувыркаться и превратились они в воздух, дым над костром и в запах маминых духов.Воспитатель: Ребята, вам понравилась сказка ? Умница: хочу узнать, кто был внимательным.- Что случилось с маленькими человечками, когда они крепко взялись за руки?- Почему маленькими человечки превратились в жидкость?- Почему маленькими человечки превратились в дым, воздух?Воспитатель (обобщает) : Давайте припомним, как теперь живут маленькие человечки :В твердых веществах они крепко держатся за руки, и чтобы их разъединить, нужно приложить усилие.В жидкостях они стоят рядом друг с другом. Эта связь непрочная, их можно разъединить (например, перелить воду)В газообразных веществах они бегают и прыгают. Они могут жить в различных запахах, пузырьках.Умница: приглашаю вас в страну, в которой живут маленькие человечки. Нас ждут интересные игры и задания. Чтобы их выполнить, надо быть очень внимательными. Закрывайте глаза. Вокруг себя повернитесь, в стране маленьких человечков очутитесь.РазминкаУмница:Первый город, в котором мы очутились – это город «Твёрдых человечков» Поиграем!Игра «Назови твёрдое» (игра с мячом)Правило игры: назвать различные твёрдые предметы. Только важно называем предметы , которые видим.Дети , подойдите к столу.Задание - эксперимент «Где какие маленькие человечки живут?»Дети, предлагаю по очереди попробовать проткнуть деревянной палочкой деревянный брусок, камень, кусочек пластмассы.Дети: это сделать невозможно!Умница: Почему?Воспитатель: Значит, во всех этих веществах живут дружные человечки! Эти вещества, какие? (твердые)Покажите карточку этих веществ-Ну что, мы побывали в городе твёрдых человечков, теперь оправляемся дальше.Воспитатель:Вот мы с вами прибыли в город «Жидких человечков»Давайте поближе познакомимся с жидкими человечками. Кто же они такие? В этом городе человечки ведут себя по-разному, в разные времена года. Беседа с демонстрацией карточек Зимой они превращаются в лёд «человечки крепко держатся за руки. Когда наступает весна, становится тепло, они опускают руки, перестают держаться, и превращаются в жидкость. Это «жидкие человечки», которые легко могут перемещаться.Воспитатель: Что бывает жидким?Дети: вода, сок, компот, кефир.Воспитатель: Что же умеют делать жидкие человечки?Дети: течь, капать, переливаться, разливатьсяВоспитатель: Маленькие человечки этого города предлагают нам поиграть в игру «Замри».Игра «Замри»Правила: дети свободно перемещаются по группе. Когда воспитатель подает сигнал (бубном или колокольчиком, они превращаются в «ледяных», т. е. должны замереть – «замерзнуть», повторный сигнал – «растаяли»).Зима-лето.Воспитатель: Ребята,подойдите ближе к столуЗадание - экспериментВоспитатель: Предлагаю по очереди проткнуть деревянной палочкой воду в стаканчике.Дети: палочка легко проходит через воду.Воспитатель: Значит, здесь живут не очень дружные человечки! Но все- таки они рядом, иначе бы мы не увидели воду! Во всех этих веществах живут жидкие человечки, и такие вещества называются - жидкостями.Припомните такие вещества.Умница: Давайте теперь оправимся в город «Газообразных человечков»Газообразных человечков можно почувствовать, если подуть на ладошку. Подуйте. Эти «человечки» очень подвижны, они могут бегать в воздухе в разные стороны, кто куда захочет. Воздух состоит их «человечков газа».Некоторых «газообразных человечков» можно увидеть, когда кипит вода, она превращается в пар, который хорошо виден.Умница: Жители этого города очень любят двигаться, давайте и мы с вами поиграем.Подвижная игра «Маленькие человечки»Воспитатель говорит:камень - дети берутся за руки,сок - дети становятся рядом друг с другом, соприкасаясь локтями,воздух - дети отбегают друг от друга, болтая при этом руками и ногами и т. д.Задание – эксперимент.Умница: Дети, где нам взять, например, дым или воздух?Дети: воздух вокруг насУмница: Я предлагаю вам поймать воздух! Возьмите пакет. Он пустой? А сейчас, возьмите пакет за верхние уголки и попробуйте его закручивать. Ой, а что же это у нас в пакете появилось?Дети: пакет надувается, как шарик.Умница: Да ребята, это мы с вами поймали воздух! Воздух находится вокруг нас! Попробуйте проткнуть его рукой - проходит? Да и очень легко! Потому что в воздухе живут те самые недружные человечки!Воспитатель: Ребята, профессор Умница принесла нам карточки и предлагает поиграть с гостями.Заключительная часть занятия. Мозговой штурм.Воспитатель:(Раздаёт детям карточки с предметами, просит встать лицом к гостям Игра с гостямиПрофессор раздаёт карточки - модели гостям Просит отвечать по очереди, показать ммч названного вещества.Дети показывают и называют: Стакан с молоком, батон, мяч, машинка, лимон, бутылка с газировкой, лист бумаги, гвоздь, листок дерева, стул, тарелка, снежинка.Возвращение. Муз Чичкова «Из чего же сделаны наши мальчишки?» Релаксация. Вопросы к детям1.Кто к нам приходил в гости? С чем он вас познакомил? 2.Где живут маленькие человечки? (во всех веществах). 3.Как ведут себя человечки в твердых веществах? 4.А в жидких? 5.Как ведут себя маленькие человечки в воздухе