Публикации Занятие по развитию речи " Наша группа"

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Занятие по развитию речи " Наша группа"
Автор: Айрапетян Марина Вагановна Астахова Елена Борисовна

Занятие по развитию речи на тему «Наша группа» для детей второй младшей группыЦель: способствовать развитию речи как средства общения, на основе расширения ориентировки в ближайшем окружении развивать понимание речи и активизировать словарь.Задачи: - создать обстановку комфортного психологического климата;- учить четко и достаточно громко называть свое имя и имена других детей; продолжать учить детей образовывать формы множественного числа существительных;- развивать речевое внимание и диалогическую речь, развивать умение ориентироваться в помещении группы;- воспитывать любовь к детскому саду, доброжелательное отношение к сверстникам и элементарные навыки вежливого общения.Активизация словаря: спасибо, детский сад, один-много.Ход:1. Сюрпризный момент.(В гости к детям приходит медвежонок Мишутка.Педагог организует общение с игровым персонажем, побуждает четко и достаточно громко назвать свое имя).Теперь, когда мы поздоровались и познакомились с нашим гостем, расскажите ему, как называется дом, в котором мы вместе находимся? (...)2. Чтение стихотворения о детском саде.Что такое детский сад?Это праздник для ребятИгры, забавы,Веселье и смех-Наш детский сад –Это радость для всех!Играем, гуляем, танцуем, поем,Весело в садике нашем живем!- Наш детский сад называется «Винни Пух». Мы любим наш детский сад. Все детки в садике живут дружно, не ссорятся. Мы говорим обычно так:Вместе – играть интересней.- Наши детки всегда делятся игрушками и умеют благодарить, говорить «спасибо»3. Дидактическое игра «Передай игрушку»..Дети передают мягкую игрушку "солнышко" и говорят друг другу «спасибо». Педагог побуждает при этом называть друг друга по имени (спасибо, Кирилл)4. Динамическая пауза «Что умеем делать мы?»- Наш гость хочет знать, что мы делаем в детском саду. Давайте ему расскажем и покажем. (Дети выполняют движения в соответствии с текстом и по показу воспитателя)Что умеем делать мы?Мы покажем, посмотри!Так мы пальчики считаем,Так сапожки обуваем,Так мы топаем, шалим,А вот так вот спим…Так машинку мы катаем,Так мы мячик догоняем,Так друг друга обнимаем!5. Игровое упражнение "Один - много"Это наша игровая комната. Здесь много игрушек.У нас не одна кукла, а много...(...)У нас не одна машина, а много...(...)У нас не одна пирамидка, а много...(...)У нас не один кубик, а много...(...)У нас не одна неваляшка, а много...(...)У нас не одна матрешка, а много...(...)У нас не один мяч, а много...(...)6. Физкультминутка «Умываемся»-А какая комната за той дверью? Это наша туалетная комната. Давайте покажем нашему гостю, как мы умываемся.Дети выполняют движения в соответствии с текстом.Один, два - поднимаем рукава.Три, четыре - кран открыли.Пять, шесть - мыло есть.Семь, восемь - полотенце мы попросим.Чисто умываемся, сухо вытираемся,Друг другу улыбаемся.7. Игровое упражнение "Как зовут взрослых"- Это наша спальня. Мишутка хочет спросить, кто так красиво заправил кровати, кто убирает у нас в группе, кто приносит нам обед?(...)- Да, это наша, Ольга Алексеевна, младший воспитатель.- А кто играет с вами, читает книги, ходит на прогулку?(...)- Да, это наши воспитатели: Наталья Викторовна и Ирина Юрьевна.(Хоровые и индивидуальные ответы в доступной детям форме.)8.Итог деятельности.