Публикации "Тарелки расписные"

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Тарелки расписные"
Автор: Коломийчук Ольга Николаевна

Конспект занятия по рисованию (декоративному) в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР«Тарелки расписные»Подготовила:воспитатель ГБДОУ ЛНР «Краснодонский д/с комбинированного вида №18 «Ивушка»Коломийчук О.Н.2026г.Задачи:- продолжать знакомить детей с новым видом декоративно-прикладного искусства – хохломой, с его историей и истоками;- учить детей рисовать элементы хохломской росписи: ягоды, травка, листики, завиток, капелька, усики;- развивать умение детей расписывать изделия в соответствии с изучаемым видом искусства;- воспитывать любовь к народному искусству, любовь к прекрасному, интерес к познанию русской народной культуры;- развивать связную речь.Материалы: хохломские изделия, алгоритм росписи, заготовки хохломской посуды (папье – маше) на каждого ребенка, гуашь, кисти, стаканчики с водой, салфетки.Ход занятия.Под музыку русской народной песни «Светит месяц» входит воспитатель в костюме в стиле хохломской росписи.Воспитатель: Ребята, сегодня утром пришла посылка из Нижегородской области с ярким нарядом и письмом. (Демонстрируется наряд.) Наряд я уже примеряла, письмо без вас не открывала. Вам интересно узнать, что в этом письме?Письмо. Здравствуйте девочки и мальчики! Пишут Вам торговцы с Новгородской ярмарки. Скоро состоится ярмарка, а у мастеров не хватает времени, чтобы расписать тарелки, помогите нам.Воспитатель: Ну что, ребята, поможем?Дети: поможем.Воспитатель: Давайте посмотрим, ребята, что же прислали нам…. (Достают посуду).Дети: посуда.Воспитатель: Ах, какая она красивая расписная! Ребята, разве мы сейчас пользуемся такой посудой? Дети: нет.Воспитатель: Потому что сейчас много посуды из всевозможных материалов. А из каких?Дети: Стекло, пластмасса, железо.Воспитатель: Правильно, а раньше в основном была простая деревянная посуда. Но со временем мастера стали украшать её яркими красками. Ну, хорошо, давайте рассмотрим посуду. Из чего она сделана?Дети: из дерева.Воспитатель: А чем же она необычна?Дети: Посуда расписана узорами.Воспитатель: Правильно, вся посуда расписана яркими, красочными узорами. Назовите, какая здесь посуда.Дети: Ложки, чашка, половник, шкатулка...Воспитатель: И чего здесь только нет:Поварёшки, чашки, ложки и диковины - ковши.Вы разглядите, не спешите.Тут травка вьётся и цветы небывалой красоты!Блестят они как золотые, как будто солнцем залитые.Ребята, а чтобы узнать, как мы будем расписывать тарелки, вам нужно отгадать загадку:Ветка плавно изогнулась, и колечком завернулась.Рядом с листиком трёхпалым, земляника цветом алым.Засияла, поднялась, сладким соком налилась.А трава, как бахрома. Что же это? … Дети: Хохлома. Воспитатель: Вы хотите узнать, почему роспись называется хохломской. Существует такая легенда: давным-давно поселился в одной деревушке за рекой Волгой веселый мужичок - умелец. Избу поставил, стол смастерил, посуду деревянную вырезал. Варил себе пшенную кашу и птицам пшено не забывал подсыпать. Прилетела как-то к его порогу Жар-птица, он и ее угостил. И вдруг она прикоснулась своим крылом к чаше, и чаша стала золотой. И с той поры у мастера посуда выходила, точно золотом раскрашена.А сейчас внимательно рассмотрите посуду и расскажите, какие цвета используют художники в хохломской росписи? Дети: Красный, жёлтый, чёрный и может присутствовать зелёный.Воспитатель: Я хочу вам показать элементы узора в хохломской росписи: завитки, травинки, цветочки, листочки, ягодки. Какие ягодки рисуют художники? (Показ иллюстраций).Ребята, а давайте пройдем в нашу мастерскую, чтобы расписать вот эти тарелки хохломским узором. Вы согласны?Дети: Да.Воспитатель: Прежде чем начать украшать посуду, подскажите мне, с чего начинается роспись? (С каймы внизу и вверху изделия, или по форме, если она круглая).Чем можно украсить изделие? (Завиток, изогнутую веточку).Что можно изображать на завитке? (ягоды, листья, капельки, травку, и т. д.).Как вы думаете, как можно рисовать травку и завитки? (Концом тонкой кисти, чередуя цвета).Что вы можем использовать для рисования ягод? (Кисть, тычок).Какие цвета вы хотите использовать? (Красный, чёрный, зелёный).Роспись Хохломская, словно колдовская,В сказочную песню просится сама.И нигде на свете, нет таких соцветий,Всех чудесней наша Хохлома!Пальчиковая гимнастика.Вот все пальчики мои,Их как хочешь, поверни:И вот этак, и вот так,Не обидятся никак.Раз, два, три, четыре, пять,Не сидится им опять.Постучали, повертели,Рисовать мы захотели.Теперь, юные мастера, можете смело приступать к работе! Давайте постараемся и удивим друг друга своими работами.Идет индивидуальная работа с детьми.Физминутка.Воспитатель: А теперь ребята, покажите свои работы и давайте полюбуемся ими.Анализ работ.Посмотрите, какая чудесная получились тарелки! Яркие, красочные, праздничные – как у настоящих мастеров, настоящая золотая хохлома.У каждого получился свой, неповторимый узор. Ребята, вы молодцы! А теперь наши тарелочки отправляются в Нижегородскую область на ярмарку Мастеров.