Публикации Конспект по развитию речи в первой младшей группе "Игрушки"

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект по развитию речи в первой младшей группе "Игрушки"
Автор: Шихова Ольга Федоровна

Конспект НОД с использованием коммуникативных, игровых технологий по развитию речи на тему «Игрушки» в 1 младшей группе.Программное содержание: Продолжать формировать знания о названиях предметов ближайшего окружения (игрушки) ;Формировать умение подбирать предметы по тождеству (подбери пару);Развивать внимание и память в игреВоспитывать желание слушать авторские произведенияРазвивать умение составлять целое из двух частей (по разрезным картинкам) Материалы: предметные картинки с изображением игрушек, разрезные картинки с изображением игрушек.Ход занятия:1 частьВ: Ребята, посмотрите, как много картинок я вам принесла. Давайте рассмотрим их. Что нарисовано на этой картинке? (показ картинки с куклой) . Ответы детей.В: во что одета кукла? Какого цвета платье, туфли? (ответы детей) . Давайте мы с вами картинку с куклой поставим на полку . В: Что нарисовано на этой картинке? (показ картинки с грузовиком)Ответы детейВ: Что есть у грузовика? Какого цвета кузов, кабина? (ответы детей). В: Давайте мы эту картинку поместим на магнитную доску.В: Что нарисовано на этой картинке? показ мячика (ответы детей). Воспитатель задает вопросы. Дети отвечают.В: Давайте эту картинку мы поместим в уголке мальчиков.Воспитатель развешивает картинке вмести с детьми на уровни глаз детей.2 часть:Воспитатель собирает детей в центре группы, читает стихотворения («Кукла-синеглазка» Т. Днепровская, «Грузовик» А. Барто, «Мячик» В. Берестов), просит детей назвать игрушку, о которой говорится в стихотворении, и найти картинку с ее изображением. Воспитатель с детьми переходят от картинки к картинке.Пальчиковая гимнастика «Наша Маша»Наша Маша рано встала,поднять руки вверхКукол всех пересчитала:потянуться.Две матрешки на окошке,Сжимать и разжимать кулачки.Две Аринки на перинке,Загибать пальцы по одному.Две Танюшки на подушке,А Петрушка в колпачкеНа дубовом сундучке!Хлопать в ладоши.3 часть:Воспитатель выкладывает на столе разрезные картинки с изображением игрушек.В: Ребята, посмотрите, что нарисовано на картинках (ответы детей)В: Так случилось, что малыши неаккуратно играли с игрушками, и они поломались .(перемешивает части разрезных картинок). Давайте починим игрушки. Я нахожу одну и другую половинки мяча, соединяю их вместе -вот и получился мяч. Я его починила. Кто хочет починить куклу? А кто машину?Воспитатель вместе с детьми собирает картинки, сопровождая действия словами.