Публикации
У нас в гостях кукла Алсу
Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: У нас в гостях кукла Алсу
Автор: Минязова Гузель Ильфаковна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: У нас в гостях кукла Алсу
Автор: Минязова Гузель Ильфаковна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад общеразвивающего вида №7 муниципального образования Лениногорский муниципальный район Республики Татарстан
Мастер - класс
закрепление пройденного материала УМК “Говорим по-татарски”, проекта Уйный – уйный үсәбез
по татарскому языку в старшей группе
У нас в гостях кукла Алсу
Воспитатель по обучению детей татарскому языку :
Минязова Гузель Ильфаковна
Конспект мастер-класса
У нас в гостях кукла Алсу. (закрепление пройденного материала)
Возрастная группа: дети 5-6 лет.
Обучающие задачи: Повторить и закрепить с детьми названия овощей, счёт на татарском языке до 5.
Развивающие задачи: Развивать умение отвечать на вопросы обдуманно, понимая смысл своего ответа.
Воспитательные задачи: Воспитывать доброжелательные отношения между детьми, умение вести диалог друг с другом на татарском языке.
Предварительная работа с детьми: проведение дидактических игр
Син кем?, Нǝрсǝ кирǝк?, Ничǝ? рассматривание кукол в татарском национальном костюме.
Дидактическое обеспечение
Для воспитателя: кукла Алсу, корзинка с муляжами овощей, мяч.
Для детей: картинки с изображением овощей, муляж кастрюли.
Структура:
Вводная часть
Цель: создать интерес у детей к предстоящей деятельности, эмоциональный настрой детей.
Знакомство.
Встреча куклы Алсу.
Игра Син кем?
Основная часть
Цель: реализация поставленных задач.
Игра Бу нǝрсǝ?
Игра Поварята варят суп (вопросы Нǝрсǝ кирǝк?, Ничǝ?
(ответы детей)
3.Заключительная часть.
Ход
Вводная часть.
(Воспитатель группы встречает гостей).
Воспитатель: Исәнмесез! Исәнмесез кадерле кунаклар! Рǝхим итегез! Керегез, утырыгыз!
(Гости проходят в группу, рассаживаются).
Воспитатель: Мин Закия Назиповна. Воспитатель первой квалификационной категории, стаж работы в детском саду 3 года, в данной группе работаю второй год. Сейчас это старшая группа…
(Заходят дети, становятся около воспитателя).
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с гостями на татарском языке.
Дети: Исәнмесез!
Воспитатель: Ребята, наши гости узнали, что вы красиво говорите на татарском языке и пришли к нам в гости.
(Стук в дверь).
Воспитатель (удивленно): Кем анда?
Дети: Кем анда?
Воспитатель: Кем анда? Кто там?
(Воспитатель открывает дверь, в группу (заходит) кукла Алсу).
Кукла (воспитатель): Исәнмесез, балалар!
Дети: Исәнмесез!
Воспитатель: Ребята, кукла хочет с вами познакомиться,
(Кукла спрашивает, обращаясь к ребёнку): Син кем?
Ребёнок: Мин Саша, ǝ син кем?
Кукла (воспитатель): Мин Алсу. Хǝллǝр ничек?
Ребёнок: Əйбәт, рǝхмәт!
(Игра продолжается с каждым ребенком).
Воспитатель: Вот мы и познакомились с Алсу. Давайте посадим куклу. Дети:Алсу утыр!
Воспитатель: Ребята садитесь! Утырыгыз.
2.Основная часть.
Воспитатель: Алсу принесла корзину. Давайте посмотрим что там?
(Воспитатель показывает детям корзинку, а там лежат овощи: картошка, лук, капуста, морковь).
Воспитатель: Ребята, что это?
Дети: Овощи.
Воспитатель: А сейчас я задам вам вопросы и вы должны мне ответить на татарском языке.
- Бу нәрсә? (воспитатель показывает лук).
- Бу суган.
-Суган нинди?
-Суган чиста, зур, кечкенǝ.
-Бу нәрсә? (воспитатель показывает капусту).
-Бу кәбестә.
-Кǝбестǝ нинди?
-Кǝбестǝ тǝмле, зур.
(Диалог продолжается)
Воспитатель: Молодцы, у Алсу в корзине ещё что-то есть. Бу нәрсә?
Дети: Туп!
Воспитатель: Әйе, туп! Давайте поиграем в игру Матур туп.
(Проводится игра Матур туп).
Туп, туп, матур туп
Сикер, сикер, матур туп.
1,2,3,4,5.
Сикер, сикер, матур туп.
(Воспитатель предлагает детям пройти к магнитной доске. На доске прикреплен муляж кастрюли и рисунки овощей, а на столе лежат рисунки овощей: морковь, капуста, лук, картофель).
Воспитатель: Мы с вами поварята, сварим овощной суп . Воспитатель вызывает двоих детей к себе.
Воспитатель: Саша, кил монда. (Саша подходит).
Воспитатель: Катя, кил монда. (Катя подходит).
Воспитатель: Саша, нǝрсǝ кирǝк?
Саша: (Саша показывает картинку с капустой) Кǝбестǝ кирǝк.
Воспитатель: Саша, мә кǝбестǝ. Саша, утыр.
Воспитатель: Катя, ничǝ кǝбестǝ кирǝк?
Катя: Ике кǝбестǝ.
Воспитатель: Катя, сана.
Катя: (Катя, берёт картинки и отсчитывает) Бер, ике.
Воспитатель: (Воспитатель кладет картинки в кастрюлю) Катя, утыр.
(Игра продолжается).
Заключительная часть.
Воспитатель: Вот какой мы с вами сварили суп, угостим Алсу и пожелаем ей приятного аппетита. Ашларыгыз тǝмле булсын! Ребята, попрощаемся с гостями.
Дети: Сау булыгыз!
(Дети выходят из группы).
Детский сад общеразвивающего вида №7 муниципального образования Лениногорский муниципальный район Республики Татарстан
Мастер - класс
закрепление пройденного материала УМК “Говорим по-татарски”, проекта Уйный – уйный үсәбез
по татарскому языку в старшей группе
У нас в гостях кукла Алсу
Воспитатель по обучению детей татарскому языку :
Минязова Гузель Ильфаковна
Конспект мастер-класса
У нас в гостях кукла Алсу. (закрепление пройденного материала)
Возрастная группа: дети 5-6 лет.
Обучающие задачи: Повторить и закрепить с детьми названия овощей, счёт на татарском языке до 5.
Развивающие задачи: Развивать умение отвечать на вопросы обдуманно, понимая смысл своего ответа.
Воспитательные задачи: Воспитывать доброжелательные отношения между детьми, умение вести диалог друг с другом на татарском языке.
Предварительная работа с детьми: проведение дидактических игр
Син кем?, Нǝрсǝ кирǝк?, Ничǝ? рассматривание кукол в татарском национальном костюме.
Дидактическое обеспечение
Для воспитателя: кукла Алсу, корзинка с муляжами овощей, мяч.
Для детей: картинки с изображением овощей, муляж кастрюли.
Структура:
Вводная часть
Цель: создать интерес у детей к предстоящей деятельности, эмоциональный настрой детей.
Знакомство.
Встреча куклы Алсу.
Игра Син кем?
Основная часть
Цель: реализация поставленных задач.
Игра Бу нǝрсǝ?
Игра Поварята варят суп (вопросы Нǝрсǝ кирǝк?, Ничǝ?
(ответы детей)
3.Заключительная часть.
Ход
Вводная часть.
(Воспитатель группы встречает гостей).
Воспитатель: Исәнмесез! Исәнмесез кадерле кунаклар! Рǝхим итегез! Керегез, утырыгыз!
(Гости проходят в группу, рассаживаются).
Воспитатель: Мин Закия Назиповна. Воспитатель первой квалификационной категории, стаж работы в детском саду 3 года, в данной группе работаю второй год. Сейчас это старшая группа…
(Заходят дети, становятся около воспитателя).
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с гостями на татарском языке.
Дети: Исәнмесез!
Воспитатель: Ребята, наши гости узнали, что вы красиво говорите на татарском языке и пришли к нам в гости.
(Стук в дверь).
Воспитатель (удивленно): Кем анда?
Дети: Кем анда?
Воспитатель: Кем анда? Кто там?
(Воспитатель открывает дверь, в группу (заходит) кукла Алсу).
Кукла (воспитатель): Исәнмесез, балалар!
Дети: Исәнмесез!
Воспитатель: Ребята, кукла хочет с вами познакомиться,
(Кукла спрашивает, обращаясь к ребёнку): Син кем?
Ребёнок: Мин Саша, ǝ син кем?
Кукла (воспитатель): Мин Алсу. Хǝллǝр ничек?
Ребёнок: Əйбәт, рǝхмәт!
(Игра продолжается с каждым ребенком).
Воспитатель: Вот мы и познакомились с Алсу. Давайте посадим куклу. Дети:Алсу утыр!
Воспитатель: Ребята садитесь! Утырыгыз.
2.Основная часть.
Воспитатель: Алсу принесла корзину. Давайте посмотрим что там?
(Воспитатель показывает детям корзинку, а там лежат овощи: картошка, лук, капуста, морковь).
Воспитатель: Ребята, что это?
Дети: Овощи.
Воспитатель: А сейчас я задам вам вопросы и вы должны мне ответить на татарском языке.
- Бу нәрсә? (воспитатель показывает лук).
- Бу суган.
-Суган нинди?
-Суган чиста, зур, кечкенǝ.
-Бу нәрсә? (воспитатель показывает капусту).
-Бу кәбестә.
-Кǝбестǝ нинди?
-Кǝбестǝ тǝмле, зур.
(Диалог продолжается)
Воспитатель: Молодцы, у Алсу в корзине ещё что-то есть. Бу нәрсә?
Дети: Туп!
Воспитатель: Әйе, туп! Давайте поиграем в игру Матур туп.
(Проводится игра Матур туп).
Туп, туп, матур туп
Сикер, сикер, матур туп.
1,2,3,4,5.
Сикер, сикер, матур туп.
(Воспитатель предлагает детям пройти к магнитной доске. На доске прикреплен муляж кастрюли и рисунки овощей, а на столе лежат рисунки овощей: морковь, капуста, лук, картофель).
Воспитатель: Мы с вами поварята, сварим овощной суп . Воспитатель вызывает двоих детей к себе.
Воспитатель: Саша, кил монда. (Саша подходит).
Воспитатель: Катя, кил монда. (Катя подходит).
Воспитатель: Саша, нǝрсǝ кирǝк?
Саша: (Саша показывает картинку с капустой) Кǝбестǝ кирǝк.
Воспитатель: Саша, мә кǝбестǝ. Саша, утыр.
Воспитатель: Катя, ничǝ кǝбестǝ кирǝк?
Катя: Ике кǝбестǝ.
Воспитатель: Катя, сана.
Катя: (Катя, берёт картинки и отсчитывает) Бер, ике.
Воспитатель: (Воспитатель кладет картинки в кастрюлю) Катя, утыр.
(Игра продолжается).
Заключительная часть.
Воспитатель: Вот какой мы с вами сварили суп, угостим Алсу и пожелаем ей приятного аппетита. Ашларыгыз тǝмле булсын! Ребята, попрощаемся с гостями.
Дети: Сау булыгыз!
(Дети выходят из группы).
