Публикации
Конспект. "Пушистый котенок". Нетрадиционное рисование.
Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект. "Пушистый котенок". Нетрадиционное рисование.
Автор: Виноградова Светлана Юрьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект. "Пушистый котенок". Нетрадиционное рисование.
Автор: Виноградова Светлана Юрьевна
Конспект занятия по дополнительной образовательной услуге «Разноцветный мир» Тема: Пушистый котенок 2025г.Тема: «Пушистый котенок» (по рисованию с использованием нетрадиционной техники – тычком жесткой кистью)Цель: научить рисовать котенка, используя нетрадиционную технику рисования - тычок жесткой кистью.Задачи: продолжать учить детей передавать особенности изображаемого предмета, используя тычок жесткой полусухой кисти. Закреплять умение самостоятельно подбирать нужный цвет. Расширять представление о жизни домашнего животного, находить и называть различия и сходства кошки и котят при сравнении их внешнего вида; подбирать слова, характеризующие действия животных. Воспитывать интерес к жизни домашних животных, желание знать о них как можно больше.Материалы: альбомный лист с карандашным контуром кошки, кисть, чёрная, коричневая, розовая и оранжевая гуашь, салфетки, подставки для кисточек, мольберт, изображения кошек, конверт с письмом и образцом, кошка Ход НОД:Воспитатель: Сегодня к нам придет одна гостья. Хотите узнать, кто это? Тогда отгадайте мою загадку:«Хвост пушистый и усы…Нет приятнее красы!Лапки – мягкие подушки,Кверху поднятые ушки.Ну. Подумайте немножко.Догадались? Это… (кошка)»Воспитатель: правильно! Расскажите о кошке? Какая она? (ответ детей) Она пушистая, у неё четыре лапки, пушистый хвостик и длинные усы. Я сегодня поведу вас на «выставку» кошек, и мы их поближе рассмотрим. Посмотрите, какие кошки. Красивые? Они все разные. И пушистые, и гладкие, худые и толстенькие, весёлые и грустные. Воспитатель: вы слышите, кто-то стучится! Это принесли письмо от моей знакомой кошки Мурки. Тут написано, что у Мурки потерялись котята! А что ещё в конверте? Это же фотография, где она со своими котятами! Посмотрите на котят. Что можно сказать о них? Какие они? Чем отличаются котята? (ответ детей) Правильно, они отличаются цветом, разной окраской шерсти. Посмотрите, что делает каждый котенок? Дети, что же мы можем сделать для Мурки? Как мы можем ей помощь? Мы можем нарисовать котят и повесить рисунки в приемной и будем всех спрашивать: не видел ли кто-нибудь этих котяток? Мы обязательно поможем Мурке. Воспитатель: вы видите на столах лежат не законченные рисунки. Сделаем наших котят пушистыми. Сегодня кисточка будет работать по особенному: станет прыгать вверх и вниз. Посмотрите, показываю. Беру кисточку, обмакиваю ее в воду, затем лишнюю воду вытираю об губочку, набираю на кисточку оранжевую краску — у меня котенок будет рыжим и начинаю по контру рисовать прыгающей кисточкой вот-так — вверх—вниз. И таким же способом закрашиваю всего котенка, не оставляя белого места на нем, чтобы он получился таким пушистым. Вот какой пушистый котёнок получился.Физминутка «Зарядка для котят»Утром солнышко проснулось (руки вверх – круг)Встали и котята (руками показываем ушки вперед-назад)Маме улыбнулись (небольшой наклон вперед, указательные пальцы к уголкам губ, показать улыбку)Вышли на зарядку (маршируем на месте)Мыли, мыли, мыли лапки (моют ручки, наклонясь вперед)Мыли, мыли, мыли ушки (указательными пальцами крутят возле ушек, морщимся)Мыли брюшки малыши (двумя руками гладим животик)А потом они гуляли (пошли по кругу)Дружно ножками шагалиС мамой солнышко встречали (руки вверх – круг)(Самостоятельная работа детей, индивидуальная помощь)Воспитатель: Какие вы молодцы! Мама кошка обязательно найдёт всех своих котят. Ваши котята получились пушистыми, весёлыми. Давайте всем дадим имена (предложения детей: Пушок, Уголёк, Мурзик, Муся, Барсик, Тишка, Черныш, Васька) Воспитатель: ой, ребята, вы слышите? По-моему там кто-то пришёл! Кто здесь мурлычет? Смотрите, это же Мурка к нам пришла! Мурке понравилось как вы красиво нарисовали её котят. Теперь она их обязательно найдёт и у них всё будет хорошо!
