Публикации Мастер - класс «Ознакомление дошкольников с народными промыслами: Ярмарка народных промыслов"

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Мастер - класс «Ознакомление дошкольников с народными промыслами: Ярмарка народных промыслов"
Автор: Хорошева Марина Михайловна Кононенко Нина Валерьевна Черепенникова Марина Владимировна

Мастер - класс для педагогов«Ознакомление дошкольников с народными промыслами: Ярмарка народных промыслов»Подготовили: Черепенникова Марина Владимировна Кононенко Нина Валерьевна, Хорошева Марина Михайловна – воспитатели МДОБУ «ЦРР ДС №105 ЛМО»2 слайд: (Цель мастер-класса: повысить компетентность педагогов в ознакомление детей с народными промыслами). В наше неспокойное время, полное противоречий и тревог, когда привычными стали слова «безнравственность», «бездуховность», мы педагоги всерьез задумываемся о том, какими вырастут нынешние дошкольники. Не получим ли мы в их лице, поколение забытое традиции, не имеющее никаких нравственных ценностей? Как быть нам, педагогам, чтобы этого не произошло?3 слайд: Выход в том, чтобы с самого раннего возраста научить детей доброте, терпению, умению помогать другим, то есть воспитать в них те нравственные качества, которые и у многих взрослых сегодня отсутствуют. Вопрос в том, как, какими методами воспитывать нравственность. В рамках нашего мастер - класса представим методы знакомства дошкольников с нашими русскими народными традициями, воспитывать их на материале истории нашего народа.4 слайд: А для этого нет лучшего пути, чем знакомить детей с народными промыслами России, мастерством народных умельцев и русским фольклором. Это позволит нашим детям почувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями. Знакомство детей с бытом и традициями русского народа имеет важное значение в нравственном и патриотическом воспитании дошкольников как полноправных граждан России. И этому вопросу сейчас вновь уделяется немало времени. Почему же народное творчество доступно детям? В народных детских играх и игрушках блестяще соединилось художественное и педагогическое начало. В них выступает детский мир во всей чарующей прелести его замыслов, интересов. Сказки, загадки, поговорки, пословицы – устное народное творчество – представляют настоящую сокровищницу народной мудрости. Песня, музыка, пляска передают гармонию звуков, мелодию. Ритм движений, в которых выражены черты характера народа, широта его натуры. Лепка, резьба, вышивание и другие виды изобразительного искусства передают вкус, чувство формы, цвета, образа, которыми владеет народ, навыки, мастерство изготовления художественных предметов. 5 слайд: С незапамятных времен на Руси в жизни русского народа важное место занимала особая форма творчества — «промысел» или «промыслы». Она сочетала производство повседневных предметов быта с высокохудожественными способами их изготовления и украшения. В русских промыслах отображается все многообразие исторических, духовных и культурных традиций нашего народа, некоторые из которых зародились столетия назад. Изделия русских промыслов выражают отличительные черты и неповторимость русской традиционной культуры. Исследователи относят к русским народным промыслам росписи посуды и других предметов быта, глиняную и деревянную игрушку, кружевоплетение, гончарное, кузнечное дело и другое.6 слайд; Богато искусство современных русских народных промыслов. А традиции мастеров - ремесленников уходят далеко вглубь веков. У разнообразных художественных промыслов и ремесел богатая предыстория, что свидетельствует о талантливости и эстетической чуткости народа. С давних пор на Руси был обычай устраивать веселые ярмарки, на которые съезжался народ из разных деревень и городов. Чем только не торговали: 7 слайд: Гжель стала крупным центром фарфорово-фаянсового производства в России. Фарфор гжели — одно из ярчайших явлений русской национальной культуры.8 слайд: Жостово. Один из старинных центров народных кустарных промыслов. Здесь делают жестяные подносы с художественной росписью – на блестящей черной лаковой поверхности ярко вспыхивают букеты, ложатся изображения цветочных орнаментов и фруктов.9 слайд; Богородская резная деревянная игрушка – один из редких видов русского народного искусства. Это и фигурки животных и птиц, и всевозможная игрушка с движением. Для изготовления этой игрушки используется в основном липа, мягкая и легкая в обработке. 10 слайд: Символом России, является Русская Матрёшка, которая изображает девочку в ситцевом сарафане с фартуком, с цветастым платком на голове. Эта выточенная из дерева, разъемная, красочная и нарядно расписанная кукла, внутри которой находились вложенная одна в другую еще семь аналогичных, но по-разному разукрашенных фигурок. Матрёшка сразу полюбилась всем своим русским обликом, занимательностью, весельем. Матрешку любят и знают не только у нас в стране, но и за рубежом. 11 слайд: Конечно же, все знают и любят дымковскую игрушку. Яркие игрушки привлекают внимание и поднимают настроение. Дети всегда с удовольствием рассматривают лошадок, козликов, петушков и т. д. 12 слайд; О народных промыслах ребенок обязательно узнает в детском саду, там об этом он будет слышать на протяжении всего периода дошкольного возраста. С изделиями художественных промыслов можно встретиться на выставках декоративно-прикладного искусства, краеведческом музее нашего города, это обширными коллекциями расписных прялок, старинной утварью из дерева и керамики, образцами народной вышивки, узорного ткачества, игрушки и т. дПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ:Дидактическая игра: «Расскажи, какая роспись?» Цель: формирование знания о различных видах росписи. Ход игры: В игре, предлагается разложить на столе предметные картинки разных народных промыслов и разобрать все изделия по промыслам. Например, описать, какая роспись на картинках:- Хохлома - (золотая, красивая, солнечная);- Дымка – (веселая, праздничная, разноцветная);- Гжель – (нежная, сине-голубая, зимняя);- Матрешки – (нарядные, расписные, забавные)Дидактическая игра «Народные узоры»Цель: приобщение к русскому народному декоративно-прикладному творчеству.Ход игры: Задание 1. Для этого задания понадобится игровое поле и карточки с элементами росписей. Игроку на игровое поле нужно в ряд выложить и назвать элементы росписей народного промысла.Задание 2. Для выполнения этого задания понадобится игровое поле и карточки с разноцветными кружочками. В этом задании игроку предлагается выложить карточки с кружочками так, чтобы в каждом горизонтальном ряду были только те цвета, которые присутствуют в данном виде промысла.Дидактическая игра «Что изменилось?»Цель: закрепление представлений о видах декоративного искусства, развивать наблюдательность, внимание.Ход игры: На столе стоят 4-5 изделий разных промыслов. Ребенок закрывает глаза, воспитатель в это время меняет местами 2 предмета. Ребёнку предлагается угадать и назвать, какие изделия поменялись местами. По аналогии проводится игра.