Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Разработка сценария мероприятия, направленного на пропаганду использования светоотражателей

Тема «Прикрепи к одежде фликер – это твой телохранитель»

Пояснительная записка

Мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения, в том числе и в дорожно-транспортной обстановке. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий становятся именно дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах. Приводят к этим нарушениям элементарное незнание правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на дороге.Часто в темное время суток дети забывают о правилах безопасности на улице. Напоминание им о них с помощью проблемной ситуации, творческого задания, решения ситуативных задач и просмотра обучающих видеороликов, поможет ребятам в обеспечении безопасного перемещения по улице, в том числе в темное время суток, не подвергая свою жизнь опасности.

В ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат» обучаются девочки с 7 по 11классы. Мероприятие «Прикрепи к одежде фликер – это твой телохранитель» для обучающихся 7-8 классов, направленное на пропаганду использования светоотражающих элементов, входит в серию внеклассных мероприятий воспитательной работы гимназии.

Направление

Физическое воспитание (безопасность жизни и здоровья)

Тема

«Прикрепи к одежде фликер – это твой телохранитель»

Роль и место внеклассного мероприятия в системе работы образовательной организации

Внеклассное мероприятие «Прикрепи к одежде фликер – это твой телохранитель», согласно плана воспитательной работы ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат», входит в серию занятий раздела «Физическое воспитание», целью которых является приобретение обучающимися навыков поведения в природной и социальной среде.

Целевая аудитория

7-8 классы (13-14 лет)

Цель

Совершенствование форм и методов работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма с воспитанницами, их родителями и педагогами. Внедрение практики использования обучающимися светоотражающих элементов для снижения детского дорожно-транспортного травматизма и повышения безопасности дорожного движения.

Задачи

1. Формирование умения определять основные дорожные ситуации и риски;
2. Формирование умения объяснять назначение светооражающих элементов;
3. Воспитание чувства ответственности за свою жизнь и здоровье;
4. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Предварительная работа

- беседы с обучающимися о правилах дорожного движения, о значении светоотражающих элементов в жизни каждого человека, об их видах;

- чтение обучающей литературы, дидактические игры;

- консультации для родителей на тему: «Фликер!»;

- изготовление памяток, буклетов на тему: «Фликер – это моя безопасность!»

Кадровые и методические ресурсы, необходимые для проведения мероприятия

- презентация;

- разноцветные фишки (красный, желтый, зеленый);

- фликеры-браслеты, фликеры-значки, светооражающие нарукавники;

- стикеры в виде смайлов;

- памятки «Стань заметней на дороге!»

Ведущие мероприятия: воспитатель, учащиеся

Гости мероприятия: инспектор ГИБДД, педагог-психолог, социальный педагог, учителя, родители.

Материально-технические, информационные ресурсы мероприятия

- проектор, экран, ноутбук

Основная часть

Описание проведения мероприятия

Тема мероприятия: «Прикрепи к одежде фликер – это твой телохранитель»

Вступительное слово воспитателя.

Добрый день, уважаемые участники и гости нашего мероприятия! Сегодня мы поговорим о том, что волнует всех – и детей, и взрослых. Мы поговорим о безопасности. Все мы живем в городе, где на улицах много машин. Давайте вспомним простые правила пешехода:

- переходи проезжую часть только по пешеходному переходу;

- переходить дорогу только на зеленый сигнал светофора;

- чтобы перейти проезжую часть, сначала посмотреть налево, а потом – направо.

Какие еще есть правила безопасности? Об этом нам сейчас расскажет наш гость – инспектор ГИБДД (должность, фамилия, имя, отчество).

Представитель ГИБДД: Здравствуйте, уважаемые дети, родители и педагоги! Обязательно соблюдайте правила дорожного движения, о которых вам только что напомнила ваш воспитатель. Существует еще одно важное правило, чтобы быть в безопасности на улице в темное время суток. Есть много людей, которые работают на улице ночью, в темноте. Для того, чтобы быть заметным для водителей, они носят специальную одежду (одежда демонстрируется на экране). На этой одежде есть имеются специальные рисунки, которые ярко светятся в лучах автомобильных фар. В светлое время суток эти рисунки незаметны. Но как только в темноте на них попадает немного света, рисунки на одежде начинают отражать свет. Такие элементы из светоотражающих материалов прикреплены к форме сотрудников полиции, ГИБДД, дорожных рабочих, всех людей, которые работают в темное время суток на улице. Это сделано для безопасности. Думать о безопасности нужно всем: и взрослым, и детям. Специально для детей придумали вот такие световозвращающие элементы – «фликеры». Для детей и взрослых существуют специальные «браслеты-фликеры». Посмотрите, одно простое движение – и браслет надежно обхватил мою руку (демонстрирует светоотражающий браслет, надевает на себя). Такой «фликер» надежно защитит вас на темной улице. Это ваш друг, помощник и защитник.

Воспитатель: Друзья, давайте попробуем надеть светоотражающий браслет, научимся им правильно пользоваться (вызывает насколько человек детей и взрослых из числа желающих).

Представитель ГИБДД: вы убедились в том, что пользоваться светоотражающим браслетом совсем несложно. Эта светящаяся полоска способна защитить жизнь детям и взрослым. Сейчас каждый из вас получит «браслет-фликер». Пользуйтесь им, и никогда не нарушайте правила дорожного движения! (участникам раздают комплекты световозвращающих элементов).

Воспитатель: Фликеры могут быть самые различные (учитель демонстрирует фликеры)

1. Фликер-значок. Самый удобный вид фликера. Значок можно прикрепить к рукаву куртки, на шапку, на рюкзак.

2. Фликер-подвеска имеет в комплекте шнурок. Можно надеть на грудь.

3. Фликер-брелок удобно прикрепить к сумке или к рюкзаку.

4.Фликер-браслет представляет собой металлическую полоску со светоотражающим

покрытием. Носить можно не только на руке, но и прикрепив на ручку сумки.

5. Фликер-наклейка крепится на одежде с помощью двухстороннего скотча. Выпускается

различных форм и дизайнов.

детей на спине надпись из букв «Ф-Л-И-К-Е-Р»

Воспитатель: Предлагаю участникам разделиться на три команды. Выберете цветную карточку (три цвета – красный, желтый, зеленый) и займите свои места за столами – команды: «Зеленые», «Красные» и «Желтые».

Задание №1.

Решение кроссворда (кроссворд на экране). Та команда, которая быстрее всех отгадает кроссворд и ключевое слово, получит дополнительный балл (выдаются фишки красного, зеленого и желтого цвета за каждый балл).

1.Три разноцветных друга мигают друг за другом. Светятся, моргают, людям помогают (светофор)

2. На какой сигнал светофора можно переходить дорогу? (зелёный)

3. Кто контролирует движение, если сломался светофор? (регулировщик)

4. Место для ожидания общественного транспорта (остановка)

5. Как называется пересечение дорог? (перекрёсток)

6.Подземный вид транспорта (метро)

Что получилось? Какое ключевое слово? (ответы участников) (ФЛИКЕР).

(Подведение итогов задания №1)

Задание №2.

«Светослог». Придумать слоган по теме мероприятия, например:

«Обозначь себя», «Стань заметнее в темноте», «Будь заметней при ходьбе в абсолютной темноте!», «Фликер детям – лучший друг на свете».

(Подведение итогов задания №2)

Задание №3.

Предлагаю вам посмотреть видеоролик «Светоотражатели», и после просмотра ответить на вопросы. Та команда, которая быстро и правильно ответит на вопросы, получит дополнительные баллы-фишки.

- Для чего же предназначен фликер? (ответы участников)

Правильно, он предназначен для повышения безопасности пешеходов на дорогах в тёмное время суток и в условиях плохой видимости.

- Какие фликеры считаются лучшими по цвету? (ответы участников).

Правильно, лучшими считаются фликеры белого или лимонного цветов, так как они имеет наиболее оптимальную световозращаемость для того, чтобы пешеход был заметен в тёмное время суток.

- Какое оптимальное количество фликеров должно быть на пешеходе? (ответы участников).

Молодцы! На пешеходе должно находится не менее 4 фликеров.

- Где лучше располагать фликеры? (ответы участников).

Правильно. По одному спереди и сзади и на каждой руке.

- А как вы думаете, в населённом пункте их надо носить? (ответы участников).

Правильно. В правилах дорожного движения не указано об обязательном ношении фликеров, но рекомендовано их применение для безопасности на дороге. Так как пешеход в тёмное время суток виден водителю на расстоянии примерно 20-50 м, а наличие фликеров увеличивает эту дистанцию до 100-200 м.

(Подведение итогов задания №3)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Давайте поведем итоги соревнования команд (определяется по подсчету заработанных фишек). Капитаны команд подсчитайте общее количество фишек полученных за задание. (Командам предлагается подсчитать общее количество фишек полученных за задания. Результат фиксируется на доске). Победителем стала команда… Она награждается повязками-светоотражателями. Участники команд, занявшие почетные 2 и 3 место награждаются светоотражающими значками.

И в завершении нашей встречи, вместе сформулируем основные правила дорожного движения для пешеходов в темное время суток: (ответы участников)

- пешеходы в тёмное время суток или в условиях плохой видимости, обязаны иметь на одежде светоотражающие элементы

- фликер предназначен для повышения безопасности пешеходов на дорогах в тёмное время суток и в условиях плохой видимости

- на пешеходе должно находится не менее 4 фликеров: по одному спереди и сзади и на каждой руке

- пешеход в тёмное время суток виден водителю на расстоянии примерно 20-50 м, а наличие фликеров увеличивает эту дистанцию до 100-200 м.

Подведение итогов мероприятия:

Все присутствующие получают памятки «Стань заметней на дороге». На листе обратной связи обучающимся предлагается наклеить стикер в виде смайла, выражающего эмоции в зависимости от своих впечатлений от занятия: понравилось, скучно, не понравилось.

Рекомендации по использованию сценария мероприятия в системе работы образовательной организации

Данный материал будет полезен классным руководителям, воспитателям, учителям школ. Это сценарий мероприятия, направленного развитие у обучающихся навыков безопасного поведения на дороге, коммуникации, умения работать в команде.

Мероприятие можно использовать как отдельно, так и при проведении занятий в системе воспитательной работы, основного и дополнительного образования.