Публикации Классный час: «Я люблю тебя, Россия!»

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Классный час: «Я люблю тебя, Россия!»
Автор: Акимова Елена Владимировна

МКОУ «Бетлицкая СОШ». Классный час:«Я люблю тебя, Россия!» Классный руководитель первой квалификационной категории Акимова Е.В.11.03.2026.Тема занятия: «Я люблю тебя Россия»Цель: Формирование активной гражданской позиции обучающихся.Задачи:

Способствовать формированию и воспитанию чувства любви к месту где родился и вырос;

Корригировать устную фразовую речь обучающихся путём ответов на вопросы;

Воспитание чувства любви к своей Родине, к традициям своего народа.

Оборудование:

Компьютер, демонстрационная доска для просмотра презентации;

Видеоклип песни «У моей России длинные косички;

Книги о Родине;

Лепестки ромашки;

Матрёшка, валенки, балалайка, самовар с баранками, бурый медведь, хохломская посуда, дымковская игрушка;

карточки с действиями.

I Орг.Момент Здравствуй солнце золотое.Здравствуй, небо голубое,Здравствуй, вольный ветерокЗдравствуй маленький дубок,Мы живём в одном краюВсех я вас приветствую.Пед: Здравствуйте ребята. Сегодня у нас на занятии гости. Давайте пожелаем всем хорошего настроения.- Ребята, сегодня мы проведём необычное занятие. но очень важное. для каждого из вас. Посмотрите на экран и скажите, о чём мы сегодня будем говорить Слайд (Звучит песня «У моей России длинные косички»).- О чём говорится в песне?- Как вы понимаете слово «Родина»?- Как называется наша страна?II Основная часть Слайд Пед : Тема нашего занятия «Я люблю тебя, Россия»- И сегодня на занятии мы будем говорить о самом дорогом – о своей родине. о родном крае. Россия – это большая Родина. Страна, в которой мы живём, и русская берёза, и песни под гармонь, и ромашковые поля. Ведь Родина – это все! Город со своими улицами, аллеями и парками. И маленькая деревушка в одну улицу, посёлок с необычным, красивым названием. Родина вокруг тебя, в душе и в памяти, это место где мы родились, где живут наши родители, дедушки и бабушки.Слайд - Послушайте стихотворение З.Александровой «Если скажут слово – Родина»Если скажут слово “Родина”,Сразу в памяти встаётСтарый дом, в саду смородина,Толстый тополь у ворот.У реки берёзка-скромницаИ ромашковый бугор…А другим, наверно, вспомнитсяСвой родной московский двор… (Анжела)В лужах первые кораблики,Над скакалкой топот ногИ большой соседней фабрикиГромкий радостный гудок.Или степь от маков красная,Золотая целина…Родина бывает разная,Но у всех она одна! (Артём)Слайд - В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – деревня или город, улица. дом- где он родился.Малая Родина – островок земли. Под окном смородина, вишни расцвели. Яблоня кудрявая, а под ней скамья. Ласковая малая Родина моя! (Виталик)- Ребята, что вы себе представляете, когда слышите слово Родина?- Что Родина для каждого из вас?Слайд (На экране плакат со словом «Родина»)- Подберите слова, какими качествами должен обладать человек любящий свою отчизну, начинающиеся на каждую из букв слова «Родина»Р – роднойО – отважныйД – добрыйИ – интересныйН – надёжныйА - активныйЛюбовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное. Это место, где вас всегда поймут и примут., куда всегда хочется возвращаться. Это твоя любовь к стране, к месту, где родился, к твоим друзьям и конечно к школе, где ты учишься.- Скажите, а как называется область где мы живём?- Как называется место где ты живёшь?- В какой школе ты учишься?- Ребята, а наш интернат можно назвать родным уголком?- Почему?-Слайды Правильно. Все ваши школьные годы проходят здесь. Здесь вы приобрели новых друзей, здесь вам дают знания учителя и воспитатели, повара вас кормят, врачи лечат, если вы заболели. все эти люди стали для вас родными и близкими.- Что значит, для вас родину любить? (выражать любовь к ней своими действиями и поступками)И сейчас у меня есть для вас задания. Мы разделимся на пары, как вы сидите. У каждой пары карточки с действиями, которые направлены к Родине или наоборот. Ваша задача – решить, какие действиями достойны своей Родины, а какие нет. После обсуждения в парах, вы должны объяснить свой выбор.КарточкиОхранять природуУважительно относиться к окружающим людямЛомать ветки деревьяРугать свою странуИзучать историю и культуру своей страныДобросовестно учитьсяПомогать пожилым людямЗащищать свою странуМусорить Осквернять памятникиМолодцы, вы здорово справились с этим заданием.Наша Родина очень велика. По всей её территории простираются леса, поля, горы и равнины, протекает множество рек, которые впадают в моря и озёра, она является самой большой страной в мире.- Какие прекрасные города России вы знаете? (ответы детей)- Да много городов вы знаете, а какой самый главный город нашей страны? Почему?Слайд Москва - это КР. площадь, это башни кремля, это сердце России, которое любит тебя!Москва носит имя города – героя за выдающиеся заслуги его жителей, героизм, стойкость, проявленные в борьбе с немецко – фашисткими захватчиками. В Москве работают: Президент России, Правительство нашей страны.- Ребята, назовите главные достопримечательности Москвы?СлайдПравильно: «Кремль», «Красная площадь»Слайд III Физ.минутка- Как ещё можно назвать Родину? (Русь, матушка. отчизна, отечество)- Любовь человека к Родине, русский народ выразил в стихах и рассказах, но и в своих пословицах и поговорках (выставка книг)СлайдИгра «Собери пословицу»Нужно собрать и объяснить пословицу:

Родина любимая, что мать родимая. (Родина нам дорога как мама)

На чужой стороне – Родина милее вдвойне. ( Уезжая куда- либо мы понимаем, насколько любим Родину)

Родина мать, умей за неё постоять. (Родину мы обязаны защищать)

- Молодцы ребята! Россия – широкая и великая. И везде живут люди (ответы детей)Слайд - А как всех людей, живущих в России, можно назвать одним словом? (Россияне)Как велика моя земля, (Саша)Как широки просторы!Озера, реки и поля,Леса, и степь, и горы.Раскинулась моя странаОт севера до юга:Когда в одном краю весна,В другом – снега и вьюга.Россия многонациональная страна. Это значит, что в ней живут представители разных наций. Всего более 180 народов.Слайд. Это русские, татары, чеченцы, башкиры, якуты и т.д. Народы могут отличаться внешностью, у каждого свой язык, своя история, свои праздники. Но самый многочисленный народ – русский, поэтому русский язык является главным, на нём разные народы общаются между собой.- У каждой страны есть государственные символы. Назовите их.Слайд. ( Герб, гимн, флаг России)- Что символизируют цвета флага? Белый – Мир и чистота. Синий –небо, верность, правда, Красный – отвага.- Что символизирует двуглавый орёл на гербе? (Отражает силу и мощь нашей нации)Гимн – это торжественная песня, исполняется в особых, наиболее важных случаях. Гимн слушают стоя.Пед: А знаете ли вы, что кроме государственных символов. есть ещё не государственные. Так у каждого государства есть символ – дерево:Слайд. Сакура – символ ЯпонииКанадский клён – символ КанадыЛипа и дуб – символ ЛатвииА какое дерево – символ России? (ответы детей)По всем странам славитсяСтройная красавицаБелые одежки,Золото серёжки,С расплавленной косой,Умывается росой. (Берёза)Слайд. (Берёза)- Какое милое, очаровательное дерево – стройная берёза! как похожа она на нежную, красивую, русскую девицу в белом сарафане. Где бы не росла берёза – всюду она приносит людям радость и свет. Её считаю счастливым деревом, которое оберегает от зла, приносит радость и добро.- есть у Росси и другие символы, характерные только для нашей страны.Слайд. Русские матрёшки, валенки, балалайка, бурый медведь, самовар с баранками.Загадка о ромашке.В поле бескрайнем сестрички стоят, Жёлтые глазки на солнце глядят, У каждой сестрички – белые реснички.Слайд. (Ромашка)- Ромашка, как и берёза, символ русской природы. «По народному преданию, ромашка вырастает там, где упадёт с неба звезда. Ромашка любимый цветок для венков и советчик девушек в сердечных делах. Ну , конечно же, это её белые лепестки обрывали. приговаривая: «сбудется, - не сбудется, любит – не любит…№- А сейчас я предлагаю сыграть в игру.Игра «Что отдашь Земле родной?»- У каждого из вас на парте лепесток ромашки, ответьте письменно на вопрос: «Если хочешь быть со мной, что отдашь Земле родной?»После выполнения задания, дети крепят лепестки на доску (при этом озвучивая написанное)- Чего не хватает в нашей ромашке? (Сердцевины)- Какой формы сердцевина? (круглой)- Что она символизирует? (сплочённость, объединение)- Что сделала сердцевина ромашки? (Соединила)- Как вы думаете, хорошо ли это?- Верно, сердцевина объединила лепестки, сплотила. Мы всегда должны держаться вместе, помогать друг другу, жить в мире и согласии и тогда наша страна будет славится и процветать!IV ИТОГ ЗАНЯТИЯВот и подошло к концу наше занятие- Какая тема занятия у нас была7- Что нового узнали на занятии?Много вы сегодня услышали и узнали о России, но ещё больше неизвестного осталось, но ведь впереди ещё целая жизнь.Слайд Берегите Россию —Нет России другой.Берегите еёТишину и покой.Это небо и солнце,Этот хлеб на столеИ родное оконцеВ позабытом селе...Берегите Россию —Без неё нам не жить.Берегите её,Чтобы вечно ей быть!Все молодцы, мне было очень приятно с вами работать. Спасибо за внимание, всего доброго!