Публикации Родительское собрание Тема: «Социально-психологическое тестирование»

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Родительское собрание Тема: «Социально-психологическое тестирование»
Автор: Хамулко Елена Алексеевна

Конспект коррекционно-развивающего занятияпо созданию аппликации из цветного пескаАвтор-составитель: Е.А. Хамулко педагог-психолог МКОУ Венгеровская СОШ №1 имени Героя Советского Союза В.П.Леонова.Цель: гармонизация эмоционально-личностного развития обучающихся.Задачи:- создание положительного эмоционального фона;- пробуждение познавательного интереса через обучение навыкам работы с песком;- знакомство с приемами рисования цветным песком;- развивать тонкие тактильные ощущения, мелкую моторику; - стимулировать развитие сенсорно-перцептивной сферы, особенно тактильно-кинестетической чувствительности.- снятие эмоционально-психического напряжения.Направление занятия – коррекционно-развивающее;Группа, с которой проводилось занятие – обучающиеся 3 класса с ОВЗ.Тема – «Рисование цветным песком».Форма организации – групповая. Время реализации – 30 минут.Количество детей – 3.Материалы и оборудование: иллюстрации тюльпанов, белый картон формата А4 с изображением тюльпанов в черно-белом варианте, цветной песок (красного, желтого, белого, зеленого, коричневого цветов), клей ПВА, кисточки.Данное коррекционно-развивающее занятие выстроено в соответствии со структурой:На занятии использованы следующие технологии:- Игровые,- Технологии арттерапии,- Здоровьесберегающие.Содержание занятия:1. Организационно-мотивационная часть.Педагог - психолог: -Добрый день ребята, я рада видеть вас на занятии.Педагог - психолог читает детям стихотворение.После зимней белой сказкиНам весна приносит краски:Вот цветочек голубой,Вот луч солнца золотой,Травушка зелёная,А земелька чёрная.Расцветают в мае раноЯрко-красные тюльпаны,Белым облаком сиреньУкрашает тёплый день.Нежно-розовым, лиловым,Синим, жёлтым и бордовымЗацветает всё вокруг:Парк, и сад, и лес, и луг.Расцветает вся страна,Хороша у нас весна!Педагог-психолог: -Дети, о каком времени года говорится в стихотворении?Ответы детей.Педагог-психолог: -Весна, пора первых весенних цветов. Каждая мама будет рада букету цветов. Но мы не будем покупать цветы. Мы создадим цветок сами при помощи цветного песка и картона.Какой это будет цветок, вы узнаете, если отгадаете загадку.Педагог-психолог читает загадку.Он из луковки растёт,Раннею весной цветёт.А когда он расцветает,— Чашечку напоминает.Чашечка быть может разной:Жёлтой, розовой и красной. Вам цветы дарить не леньВашим мамам в женский день.Ответ детей: Тюльпан.Педагог -психолог вместе с детьми рассматривает иллюстрации с изображениями тюльпанов и выясняет с детьми, какого цвета бывают тюльпаны, разбирает строение листьев, лепестков и стебля.Педагог психолог: -А сейчас я научу вас рисовать песком. Но прежде чем мы начнем работу, давайте познакомимся с правилами рисования песком. Как вы думаете, чего нельзя делать при работе с песком?1. Нельзя брать песок в рот!2. Нельзя бросать песок в глаза!3. Нельзя вдыхать песок!И, конечно, после рисования необходимо вымыть ручки!А теперь посмотрите, как я раскрашу свой тюльпан песком:Посмотрите, я умеюРисовать цветным песком.Я беру немного клея,И на лист кладу мазком. (клеем провожу линию на бумаге)Я возьму песка немножко,И посыплю им на клей! (щепоткой набираю песок и сыплю на клей, как будто солю)Появилась в цвет дорожка,Посмотрите все скорей!Снова я намажу клеем,Клея вовсе не жалею! (снова намазываю клей на пустое место на листе)И песок другого цветаЯ насыплю на клей этот! (снова щепоткой сыплю песок другого цвета)- Хотите сами попробовать? Тогда проходите за стол, на котором лежат заготовки наших открыток с изображением тюльпанов и стоит цветной песок.Педагог-психолог: - Прежде чем начать рисовать песком, давайте разомнём наши пальчики и проведём пальчиковую гимнастику! Наши алые цветки Распускают лепестки. (Раскрываются пальчики, кисти рук поворачиваются влево – направо) Ветерок чуть дышит Лепестки колышет. (Потихоньку пошевелить пальчиками). Наши алые цветки Закрывают лепестки. (Сомкнуть пальцы вместе в «бутон»). Тихо засыпают (Кисти рук опустить вниз). Головой качают. (Круговые движения кистями рук).2. Основная часть.Педагог-психолог: Вот теперь вы готовы к занятию, но прежде чем раскрашивать свои тюльпаны, представьте какие они у вас будут, какие цвета вы будете использовать, чтобы изобразить свой букет.Давайте вспомним, как нужно рисовать песком: На контур нашего рисунка кисточкой наносим клей ПВА. Затем берём щепотку песка нужного для вас цвета и посыпаем тот участок картинки, который промазали клеем. Подождите минутку, после чего необходимо стряхнуть лишний песок и ещё немножечко подождать пока работа подсохнет. Так постепенно шаг за шагом мы продолжаем заполнять нашу картину разными цветами песка. После того как клей окончательно высохнет, наша аппликация из песка будет готова.Дети рисуют песком. (После работы дети вытирают руки салфеткой) 3. Заключительная часть:Педагог-психолог: - Молодцы ребята! У вас получились чудесные тюльпаны, вы все очень старались, вложили в свои работы частичку своего сердца, согрели работу теплотой своих рук.Скажите, что на занятии было для вас самым трудным, самым интересным?Ответы детейВаш тюльпан никогда не завянет, и будет радовать ваших любимых мам круглый год.Педагог-психолог: - Ребята, вы отлично справились с заданием, спасибо за проведённое с вами занятие. До свидания!