Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

�ПРАВА ЛАДОШЕК�
Дидактическая игра (по правовому воспитанию дошкольников) —
это увлекательное занятие для закрепления знаний о правах
ребенка, где каждая ладошка символизирует одно из базовых
прав ребенка.
подготовила: Макарова Е.Н.
Цель
Закрепление у детей основ правовой культуры, осознание собственной ценности,
уважения к правам других людей.
Основные задачи
 закрепить базовые права (на жизнь, имя, семью, образование, отдых, защиту,
медицинскую помощь) и первыми социальными обязанностями.
 развивать логическое мышление, умения аргументировать свою точку зрения,
анализировать поступки сказочных персонажей или реальных героев,
выстраивать причинно-следственные связи.
 привитие уважения к закону и правам окружающих (одногруппников, членов
семьи), развитие чувства собственного достоинства, толерантности и эмпатии.
Правила игры �Права ладошек�
На ладошках изображены основные права. Дети разбирают их и объясняют своими
словами, почему это важно для каждого человека.
�Найди пару: сказочные
герои�
Ребенок берет карточки
со сказочными
персонажами и
соотносит их с
нарушенными или
защищенными правами.
Например:
Серый волк нарушает
право на жизнь козлят;
Мамонтенок имеет
право на семью;
Медведь лишает зверей
права на жилье.
�Чей домик?�
Ребенок самостоятельно или с помощью взрослого выбирает ладошку и называет
животное, отвечает, где оно живет (птица — гнездо, медведь — берлога). Это
закрепляет право на неприкосновенность жилища и безопасность.
�Сказку читаем — права изучаем�.
Через ситуации из сказок дети учатся анализировать поступки героев и определять
нарушенные права показывая нужную ладошку. Например, в сказке �Заюшкина
избушка� лиса нарушила право зайца на неприкосновенность жилища.
�Позови ласково�.
Ребёнок должен назвать уменьшительно-ласкательно рядом стоящего ребёнка и
передать ему ладошку. Это закрепляет знание права на имя и воспитывает
вежливое отношение.
�Мой домашний адрес�.
Ребята по очереди (передавая ладошку по кругу) называют свой домашний адрес.
Идея совместной работы с детьми над правами ребёнка с
использованием ладошки:
 Понадобится пустая ладошка(можно использовать готовую
заготовку или сделать её из бумаги), краски, фломастеры,
карандаши или другие средства для рисования.
 Обсудите с детьми, какие правила они хотели бы добавить.
Например, если у ребёнка есть право на уважение, то можно
сформулировать правило �не обижать других�, �быть
заботливым�, �слушать внимательно�.
 Вместе с детьми придумайте и изобразите на ладошке
соответствующее правилу изображение. Можно использовать
пиктограммы, символы или простые изображения, которые
наглядно отражают суть того или иного права.
 Затем добавить эти дополнительные права, которые они считают
важными в конкретной ситуации или группе.
Такая деятельность способствует не только познавательному
развитию, но и формированию у детей чувства ответственности,
уважения к окружающим и понимания основ правового поведения.