Публикации Сообщение "Формирование понятия семья и семейные ценности у детей с ОВЗ"

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Сообщение "Формирование понятия семья и семейные ценности у детей с ОВЗ"
Автор: Лемешева Оксана Витальевна

Сообщение на тему:«Формирование понятия «семья» и «семейные ценности» у детей с ОВЗ» Семейные ценности помогают в воспитании детей. Именно благодаря им в ребенке закладывается стержень, который ведет его по жизни.Традиции, обычаи, духовные, нравственные и моральные ценности семьи заключают в себе связь между поколениями, поток любви по роду, что помогает не только выживать, а жить, и жить комфортно в этом мире. Прежде чем говорить о семейных ценностях, важно понять, что такое вообще - СЕМЬЯ. Семья является одним из основополагающих социальных институтов, в котором происходит развитие и воспитание детей. Наличие у ребенка нарушений в физиологическом развитии ведет к торможению психического развития и формирования социальных навыков. Нарушение в развитии также препятствует и усвоению со стороны ребенка образа семьи и семейных отношений. Формирование образа семьи происходит, в первую очередь, благодаря усвоению моделей поведения родителей ребенка вне зависимости от наличия у него нарушений. У детей с ОВЗ образ семьи также формируется под влиянием собственной семьи. Однако, для ребенка определяющими факторами также становятся модели, которые он видит в окружающем мире, получает информацию из СМИ.Изучение возможностей формирования представлений о семье, как ведущем институте социализации является одним из актуальных направлений для изучения в контексте коррекционной педагогики. Семья для ребенка – это место его рождения и основная среда обитания. Влияние семьи на ребенка специфично и имеет ряд особенностей.По своей природе влияние семьи основано на особых чувствах. Эти чувства дают интимно–личностную связь, единство с родителями. Нежность, ласка, забота, великодушие, умение прощать – эти чувства дают ребенку ощущение счастья, радости бытия. Они определяют приоритетную ценность дома и семьи.Семья представляет собой разновозрастную группу, поэтому в ней существуют разные ценности и идеалы, но в хорошей счастливой семье они гармонизируются на основе создания семейных традиций.В семье создается естественная среда для включения ребенка в различные виды деятельности.Воздействие семьи на ребенка постоянно, и диапазон его очень широк: быт семьи, уклад жизни, взаимоотношения взрослых, традиции.К факторам семейного воспитания относят материальные условия жизни семьи, ее структуру, образовательный уровень, интересы, духовные потребности, уровень культуры, что главным образом влияет на становление межличностных отношений.На формирование личности ребенка оказывают влияние три основных параметра семьи: состав семьи, ее сплоченность и качество коммуникации.Заметное влияние на формирование личности ребенка оказывают и стили семейных взаимоотношений, воспитательные позиции отца или матери. Стиль воспитания – это способ управления человеческим поведением, типичная для родителя система приемов воздействия на ребенка.Это микромир родных людей, источник любви, тепла, уважения и согласия. Место, где человек растет и развивается, впитывая, как губка, все плохое и все хорошее из пространства, которое его окружает.В наши дни словосочетание «семейные традиции и ценности» воспринимается, как что-то связанное с большой семьей, с государством, с работой, с чем-то глобальным. И только в последние годы начинает доходить, что это необходимо в семьях, а особенно в неполных, ведь семья – это основа любого общества. Семейные ценности – это обычаи, традиции, нормы поведения и взгляды, которые передаются из поколения в поколение. Это основополагающие принципы, на которых строится вся жизнь семьи.Семейные ценности и традиции это все то, что сплачивает семью. Это мелочи, которых не замечают. Ежедневная книжка, прочитываемая на ночь, сказка, рассказанная перед сном, воскресный обед, традиционный отдых с детьми летом, день рождения бабушки и дедушки, где собираются все родственники, это тепло и уют дома, в котором живете, куда хочется бежать как в радости, так и в печали. Всё это помогает воспитывать у детей внимание к окружающим, умение заботиться о ближних, любовь к близким и дальним родственникам. Именно так ребенок узнает к какому роду принадлежит, учится гордиться своим родом, своей семьей. Некоторые ценности семейной жизни: Любовь. Глубокое и искреннее чувство, которое ведет мужчину и женщину к созданию семьи. Любовь матери к ребенку – истинная и безграничная, любовь ребенка к своим родителям – безусловная и полная доверия.Ответственность. В данном случае перед семьей, ведь все что мы делаем – мы делаем ради своих близких.Общение. С близкими людьми мы делимся всем – впечатлениями дня, ссорой с начальником, несправедливостью учителя в школе и надеемся на утешение, понимание и добрый совет.Забота и поддержка. Каждый человек хочет быть уверенным в том, что есть место, где ему всегда рады, где его любят и ценят, где его примут и поймут в любом состоянии, в любой ситуации. Место, где близкие люди помогут ему, согреют его и дадут силы жить дальше.Уважение. Полное взаимопонимание между близкими людьми возможно только тогда, когда с интересами и потребностями другого человека в семье считаются, когда соблюдают комфортный для него формат общения, когда признают его ценность и значимость. Как только исчезает уважение, исчезает и любовь.Умение прощать. Если люди любят, они не держат зла и не зацикливаются на обидах, они пытаются найти компромисс и жить дальше. Дети должны знать, что в дома их всегда поймут и простят.Честность. Доверие, которое испытывают друг к другу люди в семье невозможно переоценить. Пожалуй, нет другого такого сообщества, где это качество выражено столь ярко и неподдельно. Честность и искренность в отношениях рождают доверие и спокойную уверенность в благополучии.Традиции. Еженедельные прогулки в лесу, выбивание ковриков по субботам, совместные поездки на дачу или празднование семейных праздников – это верный путь к укреплению семьи. Это лишь некоторые примеры, но уже и они убеждают нас, что семья и семейные ценности, на самом деле, - лучшее, что у нас есть. Конечно, существуют такие значимые категории, как карьера, отношения с друзьями, образование, но семья – это спокойное и надежное счастье, доступное каждому. Научить ребенка жить в гармонии с собой и окружающими его близкими людьми, уважать старших, быть честным и искренним, уметь общаться и ладить с разными людьми – задача, прежде всего, семьи. Лучшее воспитание – собственный пример. Если малыш будет расти в счастливой и дружной семье, где мама с папой любят и уважают друг друга, заботятся о своих родителях и детях, то и в свою семью в будущем он принесет такие же нормы и ценности. Семейное воспитание детей в условиях нашего центра - это одна из наиболее важных, актуальных и сложных проблем воспитательного процесса. Семья играет важную роль в умственном развитии ребенка, влияет на отношение детей к учебе, во многом определяет ее успешность и имеет важное значение в овладении человекам социальными нормами. Именно в семье формируются первые представления ребенка о той или иной социальной роли: отца, матери, друга, соседа и т.д. Представления у детей-сирот, поступивших в основном из неблагополучных семей, существенно искажены. Они создают свой, часто неверный, образ той или иной роли. В центре воспитываются дети, попавшие сюда по разным причинам:1. Дети, которые никогда не видели родителей. В этом случае влияние на детей оказывают только окружающие люди: воспитатели, дети и т.д.2. Дети, которые воспитывались в семье, но их родители умерли, сохраняют добрые отношения к семье, и опосредованно пример членов семьи, в которой они были, оказывают на них существенное влияние.3. Дети, родители, которых живы – социальные сироты и на них до сих пор оказывает влияние семья, хотя они живут не с ней. Дети, конечно же, понимают всю сложность жизни своих семей. Но в то же время, ощущения наличия родителей, стремление к ним в какой – то степени создают особые условия, при которых дети ищут оправдание поведению своих родителей, ищут то, что дает им возможность сформировать искаженное представление об окружающих людях. Они стремятся в свою семью, часто осознавая сложность ситуации: с одной стороны пребывание в семье является для них тяжелым, а с другой стороны, они рады, что у них есть близкие люди. Создание своей семьи – заветная мечта каждого воспитанника. Но на пути к осуществлению своей мечты они терпят неудачи, чаще, чем их «домашние» сверстники, так как не имеют четких представлений, знаний, умений и навыков о самостоятельной жизни, способах взаимодействия с окружающим миром. Воспитанники после выпуска не всегда умеют применять полученные знания на практике. Семья для них не является актуальной ценностью, так как у детей существенно деформирована сфера нравственных ценностей. Поэтому наша задача познакомить детей с нравственными семейными ценностями, создать в центре благоприятные условия, приближенные к домашним, способствующие актуализации семейных ценностей.И поэтому семейное воспитание является одним из приоритетных направлений в моей работе и работе всего педагогического коллектива. Я работаю по модулю «Я – семьянин» . КТП составлено на основе рабочей учебной программы по подготовке воспитанников к самостоятельной семейной жизни с учетом требований современного общества «Формирование социальных компетенций, как одно из условий успешной адаптации воспитанников в социокультурной среде». Цель: формирование супружеской культуры, формирование представлений и практических навыков о строительстве собственной семьи. Задачи:1. Усвоить знания, нормы поведения и отношений между людьми в семейной сфере жизнедеятельности.2. Развивать и формировать чувство долга и ответственности перед родными.3. Формировать практические навыки ведения домашнего хозяйства. В ходе реализации данного направления планируются следующие результаты:1. Воспитанники соблюдают в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения.2. Осознанно принимают и умеют построить модель положительной семьи.3. Воспитанники умеют выстраивать отношения с близкими и дальними родственниками, владеют способами бесконфликтного общения.4. Знают, с какими учреждениями необходимо взаимодействовать для решения проблем в области семейного законодательства.Цель работы по семейному воспитанию, безусловно, остается благоприятных условий для формирования у воспитанников классической модели своей будущей семьи. Для получения позитивного результата вся работа по формированию положительного образа семьи проводится с использованием различных форм и методов как групповых (метод моделирование проблемных ситуаций; метод сотворчества, позволяющий воспитателю стать не только организатором мероприятия, но и его участником; игровой метод; метод творческих возможностей), так и индивидуальных. Так используя форму « моделирование ситуаций», воспитанники учатся принимать правильное решения, меняя свое негативное отношение, и закрепляя позитивное. Проводятся такие занятия, как «Семья и ее функции», «Роль семьи в современном обществе», «Бюджет семьи», «Как сохранить любовь и уважение в семье», «Поощрение и наказание в семье» и т.д. Игры: «Семья. Семейные роли», «Один день из жизни нашей семьи», воспитанники учатся и имеют реальное представление о будущей семейной жизни.. На данных занятиях дети получают представления об эстетической культуре семьи, о неразрывном единстве этики и эстетики быта, у воспитанников формируется представление о семьянине, умеющем в дальнейшем создать свою нормальную семью, способную воспитать своих детей. В формировании семейных ценностей традиции играют одну из главных ролей. Именно семейные традиции укрепляют в ребенке чувство целостности семьи, ощущение неповторимости собственного дома, дают ему чувство уверенности в окружающем мире и защищенности, настраивают ребенка на позитивное восприятие жизни, создают неповторимые детские воспоминания. В моей 4 семье сложились свои семейные традиции, которые делают нашу жизнь ярче, интереснее, сплачивают, роднят: Празднование дней рождений каждого ребёнка, с подарками и поздравлениями;Часы хозяюшки по выходным и праздничным дням;Семейные посиделки, развлечения в кругу семьи.«Семейные» советы (решаем «семейные» вопросы, проблемы, и вообще здорово вечером просто собраться и поговорить о прожитом дне, обменяться мнениями о важных событиях, впечатлениях. Таким образом, у воспитанников формируется представление о семейных ролях, о семьянине, умеющем в дальнейшем создать свою нормальную семью, способную воспитать своих детей, умеющую ориентироваться в различных жизненных ситуацияхМожно сколько угодно рассказывать о семье, учить, объяснять, но если ребёнок не был в ней – формируется искаженное представление о семье, идеализированное, фантазийное. Поэтому нужно дать ребёнку настоящую семью! Вот что должно сегодня является приоритетом.