Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Программа инклюзивного образования по предмету «Адаптивная физкультура» Генаева Виктория 9 класс
Автор: Пьявкина Наталья Ивановна
Рабочая программа
Инклюзивного образования
по предмету «Адаптивная физкультура»
для обучения на дому Генаева Виктория
Класс:9 класс
Количество часов (в неделю / всего):34 часов
Составитель: учитель физической культуры Пьявкина Н.И.
2025 год
1. Пояснительная записка
Адаптированная программа составлена в соответствии с:
- Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. №1897) с изменениями в редакции приказов от 29.12.2014 №1644, от 31.12.2015 №1577;
- Примерной адаптированной основной образовательной программой основного общего образования обучающихся с нарушениями слуха, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 18 марта 2022 г. № 1/22)
- Индивидуальным учебным планом Генаевой Виктории, утвержденного приказом СОШ №22 от 01.09.2022 г. №123/5.
- Рекомендациями ПМПК от 20.06.2022 г. №80
2. Планируемые результаты освоения программы
К личностным результатам освоения АООП относятся:
1) осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину;
2) воспитание уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
3) сформированность адекватных представлений о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении;
4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
5) овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;
6) владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;
7) способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;
8) принятие и освоение социальной роли обучающегося, проявление социально значимых мотивов учебной деятельности;
9) сформированность навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;
10) воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;
11) развитие этических чувств, проявление доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам других людей;
12) сформированность установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;
13) проявление готовности к самостоятельной жизни.
Предметные результаты
1) Восприятие собственного тела, осознание своих физических возможностей и ограничений.
- Освоение доступных способов контроля над функциями собственного тела: сидеть, стоять, передвигаться (в т.ч. с использованием технических средств).
- Освоение двигательных навыков, последовательности движений, развитие координационных способностей.
- Совершенствование физических качеств: ловкости, силы, быстроты, выносливости.
- Умение радоваться успехам: выше прыгнул, быстрее пробежал и др.
2) Соотнесение самочувствия с настроением, собственной активностью, самостоятельностью и независимостью.
- Умение определять свое самочувствие в связи с физической нагрузкой: усталость, болевые ощущения, др.
3) Освоение доступных видов физкультурно-спортивной деятельности: езда на велосипеде, ходьба на лыжах, спортивные игры, туризм, плавание.
- Интерес к определенным видам физкультурно-спортивной деятельности: езда на велосипеде, ходьба на лыжах, плавание, спортивные и подвижные игры, туризм, физическая подготовка.
- Умение ездить на велосипеде, кататься на санках, ходить на лыжах, плавать, играть в подвижные игры и др.
3. Создание условий
1. Педагогические кадры
1. Кадровые условия.
Учитель физической культуры: Пьявкина Наталья Ивановна
Образование: высшее, учитель физической культуры (диплом учителя физической культуры
14 П А 0002341 от 19.06.2009г.)
Курсы о повышении квалификации с17.04 2019 по 22.05.2019 ООО «Инфоурок» «Педагогическая деятельность по физической культуре средней и старшей школе в условиях реализации ФГОС»
Стаж работы: 25 лет
Категория: высшая
2. Материально-технические условия
2.1. Организация учебного пространства и места.
Индивидуальное обучение Генаева Владимира происходит в школе, поэтому пространством для образования является спортивный зал начальной школы. В спортивном зале имеется спортивный уголок различный спортивный инвентарь: мячи разного веса и размера, скакалки, обручи, т.д.
2.2. Материально-технические условия.
Во время обучения ребенка, используются, учебник, наглядный материал (печатный и электронный варианты), аудиоматериалы, видеоматериалы, спортивный уголок, Мячи (баскетбольные, футбольные, волейбольные), скакалки, кубики технически рабочее место ребенка оснащено ноутбуком.
4. Содержание программы.
Виды деятельности | Формы организации занятий | ||
Коррекционные подвижные игры – 10 часов Элементы спортивных игр и спортивных упражнений 10 часов Подвижные игры 10часов. | Теория: Техника безопасности на занятиях по легкой атлетике. Олимпийские виды спорта, олимпийские чемпионы . Теория: Техника безопасности на занятиях волейболом. . Правила игры. Жесты судей. Стойки, передвижения, исходные положения Техника подачи: нижняя прямая подача, верхняя прямая подача. . Баскетбол. Узнавание баскетбольного мяча. Передача баскетбольного мяча, ловля баскетбольного мяча без отскока от пола Волейбол. Узнавание волейбольного мяча. Подача волейбольного мяча. Футбол. Узнавание футбольного мяча. Выполнение удара в ворота с места (пустые ворота, с вратарем), с 2-х шагов (пустые ворота, с вратарем | Готовит доклады, презентации. Изучает технику ловли, передачи ведения, броска мяча. | Теоретический урок. Урок-презентация Игровой урок. Урок-практикум. Зачетный урок (тестирование). |
Гимнастические упражнения прикладного характера-15 часов Легкая атлетика Г.Т.О-10 часов | Теория: Техника безопасности на занятиях гимнастики, акробатики. Гимнастика как вид спорта ее зарождение в России. Акробатика: группировка, перекаты в группировке, стойка на лопатках. Ходьба с высоким подниманием колен. Хлопки в ладони под поднятой прямой ногой. Движения стопами: поднимание, опускание, наклоны, круговые движения. Приседание. Ползание на четвереньках. Поочередные (одновременные) движения ногами: поднимание (отведение) прямых (согнутых) ног, круговые движения. Переход из положения «лежа» в положение «сидя» (из положения «сидя» в положение «лежа»). Ходьба по гимнастической скамье. ноги на другую). Стойка у вертикальной плоскости в правильной осанке. Движение руками и ногами, стоя у вертикальной плоскости: отведение рук в стороны, поднимание вверх и возвращение в исходное положение, поочередное поднимание ног вперед, отведение в стороны. Ходьба и бег. Ходьба с удержанием рук за спиной (на поясе, на голове, в стороны). Движения руками при ходьбе: взмахи, вращения, отведение рук назад, в стороны, подъем вверх. Ходьба ровным шагом, на носках, пятках, высоко поднимая бедро, захлестывая голень, приставным шагом, широким шагом Ходьба в умеренном (медленном, быстром) темпе. Ходьба с изменением темпа, направления движения. Бег в умеренном (медленном, быстром) темпе. Бег с изменением темпа и направления движения. Преодоление препятствий при ходьбе (беге). Бег с высоким подниманием бедра (захлестыванием голени, приставным шагом).
Метания. Набивного мяча. Малого мяча на дальность. Прыжки. Прыжки на двух ногах на месте, с продвижением вперед (назад, вправо, влево). Прыжки на одной ноге на месте, с продвижением вперед (назад, вправо, влево)). Перепрыгивание с одной ноги на другую на месте, с продвижением вперед. Ползание, подлезание, лазание, перелезание. Ползание на животе, на четвереньках. Подлезание под препятствия на животе, на четвереньках. Перелезание через препятствия. Упражнение с фитнес резинкой. Отжимание от пола. Отжимание от низкой перекладины.
| Готовит доклады, презентации. Изучает технику ходьбы, бега, метания. Упражнение на гибкость и растяжку. | Теоретический урок. Урок-презентация Игровой урок. Урок-практикум. Зачетный урок (тестирование ) |
Упражнения на расслабление и дыхание – 10 часов Общеразвивающие упражнения. - 8 часов | Упражнения на расслабление и дыхание Общеразвивающие и корригирующие упражнения. Дыхательные упражнения: Правильное дыхание в ходьбе с имитацией. | Готовит доклады, презентации. Изучает упражнение на расслабление и дыхание | Теоретический урок. Урок-презентация Игровой урок. Урок-практикум. Зачетный урок (тестирование) |
Календарно-тематическое планирование
№ урока | Тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | |
План | Корректировка | |||
1-я четверть-9часов. | ||||
1 | Вводное занятие. Дыхание | 1 | 02.09 | |
2 | Ходьба и упражнения в равновесии. | 1 | 09.09 | |
3 | Ходьба и упражнения в равновесии. | 1 | 16.09 | |
4 | Дыхательные упражнения: | 1 | 23.09 | |
5 | Отжимание на низкой перекладины. | 1 | 30.09 | |
6 | Баскетбол. Передача баскетбольного мяча. | 1 | 07.10 | |
7 | Баскетбол. Передача баскетбольного мяча. | 1 | 14.10 | |
8 | Баскетбол. Передача баскетбольного мяча. | 1 | 21.10 | |
9 | Бег в умеренном темпе. | 1 | 28.10 | |
2-я четверть 7 часов. | ||||
10 | Теория: Техника безопасности на занятиях гимнастики, акробатики. | 1 | 11.11 | |
11 | Ходьба по гимнастической скамье. | 1 | 18.11 | |
12 | Ходьба по гимнастической скамье. | 1 | 25.11 | |
13 | Группировка, перекаты в группировке. | 1 | 02.12 | |
14 | Группировка, перекаты в группировке. | 1 | 09.12 | |
15 | Группировка, перекаты в группировке. | 1 | 16.12 | |
16 | Упражнение на гибкость и растяжку. | 1 | 23.12 | |
3-я четверть – 10 часов. | ||||
17 | Гимнастические упражнения прикладного характера. | 1 | 13.01 | |
18 | Упражнения прикладного характера. | 1 | 20.01 | |
19 | Общеразвивающие упражнения. | 1 | 27.01 | |
20 | Общеразвивающие упражнения. | 1 | 03.02 | |
21 | Упражнения на расслабление и дыхание. | 1 | 10.02 | |
22 | Упражнения на расслабление и дыхание . | 1 | 17.02 | |
23 | Игра с мячом. | 1 | 24.02 | |
24 | Прыжки на скакалке. | 1 | 03.03 | |
25 | Игра с мячом. | 1 | 10.03 | |
26 | Игра с мячом. | 1 | 17.03 | |
4-я четверть - 8 часов. | ||||
27 | Упражнения с бегом и прыжками. | 1 | 07.04 | |
28 | Упражнения с бегом и прыжками. | 1 | 14.04 | |
29 | Отжимание на низкой перекладины. | 1 | 21.04 | |
30 | Ходьба и упражнения в равновесии. | 1 | 28.04 | |
31 | Метание в цель. | 1 | 05.05 | |
32 | Упражнения на пресс. | 1 | 12.05 | |
33 | Общеразвивающие упражнения. | 1 | 19.05 | |
34 | Упражнения на дыхание. | 1 | 26.05 | |
