Основы организации услуги по воспитанию детей в коррекционной школе интернате

Программа курса Скачать копию программы курса
Формирование навыков слушателей в развитии у школьников формирования воспитательного потенциала через организацию индивидуально-ориентированного подхода;
Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области использования инновационных подходов для организации в школе-интернат работы по воспитанию школьников, разработки интерактивных источников, создания электронных образовательных ресурсов;
Повышение мотивации педагогов школы-интернат, детей и родителей воспитанников школы-интернат.
1. Сравнить современные теории и подходы в современных воспитательных системах, реализуемых в образовательной организации с мерами воспитательных воздействий в школе-интернат и дома, систематизировать опыт использования их потенциала в педагогической деятельности;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования современных подходов и программ в воспитательной и профилактической деятельности школы-интернат, организации коммуникации, совместной обработки информации, ее систематизации, разработки новых информационных ресурсов;
3. Проиллюстрировать реализацию развивающей работы для детей школьного возраста через проектную деятельность и их возможности для учащегося в школе-интернат.
По окончании удаленного курса слушатели приобретут следующие знания и на практике смогут:
1. Сравнить современные теории и подходы в современных воспитательных системах, реализуемых в образовательной организации с мерами воспитательных воздействий в школе-интернат и дома, систематизировать опыт использования их потенциала в педагогической деятельности;
2. Усовершенствовать навыки в области использования современных подходов и программ в воспитательной и профилактической деятельности школы-интернат, организации коммуникации, совместной обработки информации, ее систематизации, разработки новых информационных ресурсов;
3. Проиллюстрировать реализацию развивающей работы для детей школьного возраста через проектную деятельность и их возможности для учащегося в школе-интернат.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.

Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Образовательные и воспитательные ресурсы школы-интернат в ходе реализации требований ФГОС НОО и ООО | 7.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | 0 |
Социальная адаптация обучающихся в школе-интернат | 7.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | 0 |
Организация социально и личностно значимой деятельности для обучающихся в школе-интернат | 6.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 2.0 | 0 |
Планирование воспитательной деятельности для обучающихся в школе-интернат | 7.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | 0 |
Развитие самоуправления обучающихся в школе-интернат на основе социального партнерства социальных институтов | 8.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | 0 |
Итоговая аттестация | 1.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Итого | 36 | 21 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Образовательные и воспитательные ресурсы школы-интернат в ходе реализации требований ФГОС НОО и ООО | 15.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
Социальная адаптация обучающихся в школе-интернат | 14.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
Организация социально и личностно значимой деятельности для обучающихся в школе-интернат | 13.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
Планирование воспитательной деятельности для обучающихся в школе-интернат | 14.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
Развитие самоуправления обучающихся в школе-интернат на основе социального партнерства социальных институтов | 15.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
Итоговая аттестация | 1.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Итого | 72 | 44 | 0 | 0 | 0 | 27 | 0 |
Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Образовательные и воспитательные ресурсы школы-интернат в ходе реализации требований ФГОС НОО и ООО | 22.0 | 13.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
Социальная адаптация обучающихся в школе-интернат | 21.0 | 13.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
Организация социально и личностно значимой деятельности для обучающихся в школе-интернат | 20.0 | 12.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
Планирование воспитательной деятельности для обучающихся в школе-интернат | 21.0 | 13.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
Развитие самоуправления обучающихся в школе-интернат на основе социального партнерства социальных институтов | 22.0 | 13.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
Итоговая аттестация | 2.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Итого | 108 | 64 | 0 | 0 | 0 | 42 | 0 |
Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Образовательные и воспитательные ресурсы школы-интернат в ходе реализации требований ФГОС НОО и ООО | 29.0 | 18.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 11.0 | 0 |
Социальная адаптация обучающихся в школе-интернат | 28.0 | 17.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 11.0 | 0 |
Организация социально и личностно значимой деятельности для обучающихся в школе-интернат | 27.0 | 16.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 11.0 | 0 |
Планирование воспитательной деятельности для обучающихся в школе-интернат | 28.0 | 17.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 11.0 | 0 |
Развитие самоуправления обучающихся в школе-интернат на основе социального партнерства социальных институтов | 29.0 | 18.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 11.0 | 0 |
Итоговая аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Итого | 144 | 86 | 0 | 0 | 0 | 55 | 0 |


№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта по электронной почте. Проводим обучение на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки,участие в конкурсах и олимпиадах. Пишите на info@ropkip.ru.