Проведение ВПР-это форма мониторинга знаний учащихся по программе курса русского языка, которая ориентирована на понимание уровня освоения программы школьниками с целью разработки методов поддержки и форм коррекции для повышения качества обучения. Педагогу важно не только осуществлять освоение учащимися предмета русский язык, но и помогать использовать знания в реальной жизни: пользуясь полученными навыками строить качественную коммуникацию, участвовать в речевых ситуациях, применять правила на письме. На каждом этапе образования учащиеся подтверждают уровень своих знаний с помощью итоговых контрольных работ. ВПР – это пример такой работы. Владея приемами обучения, знаниями о содержании заданий ВПР, условиями и правилами проведения ВПР учитель может помочь учащимся успешно справиться с этой работой. Помимо предметных знаний, учителю необходимо помнить, что каждый экзамен сопровождается определенным уровнем стресса и волнением как со стороны учащихся, так и со стороны родителей, поэтому учителю важно владеть способами по устранению этих эмоций, что достигается за счет систематической работы внутри класса, а также во взаимодействии с родителями учеников.
Формирование знаний, умений и навыков слушателей программы по вопросам подготовки и проведения ВПР по русскому языку на этапе основного общего образования;
Совершенствование профессиональных навыков и компетенций педагогов русского языка с целью подготовки учащихся к диагностической работе с учетом требований к освоению программы русского языка учащимися основной общей школы;
Повышение уровня мотивации педагогов русского языка основного общего образования, углубление и повышение уровня знаний методик обучения с целью организации и проведения мониторинга знаний учащихся, согласно ФГОС ООО.
1. Проанализировать вопросы подготовки учащихся основного общего образования к прохождению ВПР по русскому языку; 2. Освоить приемы подготовки учащихся к прохождению ВПР по русскому языку на этапе основного общего образования; 3. Усовершенствовать понимание требований к уровню освоения курса русского языка в основной школе с ориентацией на проведение мониторинга знаний учащихся по русскому языку;
4. Овладеть навыками организации и построения подготовки учащихся к прохождению ВПР по русскому языку на этапе основного общего образования.
По окончании удаленного курса слушатели приобретут следующие знания и сумеют:
1. Проанализировать вопросы подготовки учащихся основного общего образования к прохождению ВПР по русскому языку; 2. Освоить приемы подготовки учащихся к прохождению ВПР по русскому языку на этапе основного общего образования; 3. Усовершенствовать понимание требований к уровню освоения курса русского языка в основной школе с ориентацией на проведение мониторинга знаний учащихся по русскому языку;
4. Овладеть навыками организации и построения подготовки учащихся к прохождению ВПР по русскому языку на этапе основного общего образования.

Педагоги начальной школы, учителя математики, осуществляющие внеурочную деятельность на этапе начальной школы, а также лица, имеющие среднее профессиональное и/или высшее образование по направлению подготовки "Образование и педагогика"

Уровень образования: высшее образование – специалитет или магистратура по направлению "Образование и педагогика" или высшее образование – специалитет или магистратура в области специального образования

Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.

Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России (доставка бесплатна).