Курсы
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Тренер по физической культуре и его профессиональная деятельность
Присваиваемая квалификация:
«Тренер-преподаватель»
В сфере: «физической культуры и спорта»
Регистрация
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (300 часов) - 3390 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (600 часов) - 4620 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (900 часов) - 5660 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (1200 часов) - 6600 Руб.
В сфере: «физической культуры и спорта»
Программа курса Скачать копию программы курса
О программе
Приглашаем вас на курсы для будущих тренеров по физической культуре: Теория и методика учебно-тренировочного процесса с присвоением квалификации «Тренер по физической культуре и его профессиональная деятельность» вы сможете пройти профессиональную подготовку.
Данный курс позволяет получить документальное подтверждение профессиональной переподготовки по данному направлению. Основывая свою деятельность на теоретических знаниях, вы сможете не только владеть методикой работы с командами, но и освоить эффективные методики проведения тренировочного процесса.
Курсы тренера по физической культуре позволят вам:
- освоить эффективные методы ведение тренировочного процесса, процесса обучения и работы в секциях;
- освоить тонкости и правила;
- изучить принципы работы со спортсменами, и правилами отбора и формирования команды;
- вы сможете изучить методики мотивации спортсменов;
- сумеете проводить грамотный отбор в команду, планировать тренировочный процесс команды;
- сможете грамотно планировать тренировочный процесс в рамках подготовка к соревнованиям.
После прохождения данного дистанционного курса, слушатели изучат:
- основы развития физкультуры и спорта;
- учебный, тренировочный и соревновательный процессы;
- физиологию и гигиену;
- специфику работы тренера;
- разработка планов тренировочного процесса;
- методики подготовки к соревнованиям.
Данный курс позволяет получить документальное подтверждение профессиональной переподготовки по данному направлению. Основывая свою деятельность на теоретических знаниях, вы сможете не только владеть методикой работы с командами, но и освоить эффективные методики проведения тренировочного процесса.
Курсы тренера по физической культуре позволят вам:
- освоить эффективные методы ведение тренировочного процесса, процесса обучения и работы в секциях;
- освоить тонкости и правила;
- изучить принципы работы со спортсменами, и правилами отбора и формирования команды;
- вы сможете изучить методики мотивации спортсменов;
- сумеете проводить грамотный отбор в команду, планировать тренировочный процесс команды;
- сможете грамотно планировать тренировочный процесс в рамках подготовка к соревнованиям.
После прохождения данного дистанционного курса, слушатели изучат:
- основы развития физкультуры и спорта;
- учебный, тренировочный и соревновательный процессы;
- физиологию и гигиену;
- специфику работы тренера;
- разработка планов тренировочного процесса;
- методики подготовки к соревнованиям.
Цель
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта
Категории обучающихся
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Присваиваемая квалификация
Тренер-преподаватель
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Правовые основы деятельности в сфере физической культуры и спорта | 11 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 3 |
| Правовые основы деятельности в сфере физической культуры и спорта | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 2. Общие основы педагогики | 40 | 5 | 0 | 0 | 0 | 32 | 3 |
| Педагогика как наука | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Основные категории педагогики | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 3. Естествознание: теория и методика преподавания в образовательной организации | 41 | 5 | 0 | 0 | 0 | 33 | 3 |
| Правовые основы педагогической деятельности | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Основы возрастной психологии | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Составление рабочей программы по естествознанию и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Теория и методика внеурочной деятельности | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Теория и методика преподавания естествознания | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 4. Педагогика физической культуры и спорта | 25 | 3 | 0 | 0 | 0 | 19 | 3 |
| Особенности деятельности педагога по физической культуре в условиях реализации ФГОС | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Общая физическая подготовка | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Педагогика физической культуры и спорта | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 5. Анатомия | 18 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 3 |
| Анатомия и физиология человека | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Строение, функции и возрастные анатомо- физиологические особенности детей | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 6. Физиология | 18 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 3 |
| Изучение физиологических характеристик основных процессов жизнедеятельности организма человека | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Изучение влияния процессов физиологического созревания и развития ребенка на его физическую и психическую работоспособность, поведение | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 7. Гигиенические основы физической культуры и спорта | 18 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 3 |
| Гигиенические основы физической культуры и спорта | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Медико-гигиенические аспекты здорового образа жизни | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 8. Основы валеологии | 18 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 3 |
| Организм человека и его здоровье | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Валеология | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 9. Спортивная психология | 26 | 3 | 0 | 0 | 0 | 20 | 3 |
| Основы психологии | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Спортивная психология | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Спортивная подготовка, организация тренировочного процесса, спортивных мероприятий и отбор спортсменов-борцов | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 10. Основы биомеханики | 10 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 3 |
| Биомеханика человека и основы медицинских знаний | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 11. Планирование и организация учебно-тренировочного процесса | 18 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 3 |
| Особенности современного урока физической культуры | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Педагогика и психология физической культуры и спорта | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 12. Теория и методика обучения базовым видам физкультурно-спортивной деятельности | 18 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 3 |
| Методические принципы развития физических качеств | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Основы знаний о физической культуре и ее развитие | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 13. Современные технологии в работе тренера при подготовке в индивидуальных видах спорта | 33 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 3 |
| Теория и методика обучения основным видам физкультурно-оздоровительной деятельности | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Осуществление учебно-тренировочного процесса и спортивная подготовка спортсмена | 22 | 4 | 0 | 0 | 0 | 18 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| Итоговая аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 35 | 0 | 0 | 0 | 220 | 39 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Правовые основы деятельности в сфере физической культуры и спорта | 22 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 6 |
| Правовые основы деятельности в сфере физической культуры и спорта | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 2. Общие основы педагогики | 83 | 12 | 0 | 0 | 0 | 65 | 6 |
| Педагогика как наука | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Основные категории педагогики | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 3. Естествознание: теория и методика преподавания в образовательной организации | 84 | 13 | 0 | 0 | 0 | 65 | 6 |
| Правовые основы педагогической деятельности | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Основы возрастной психологии | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Составление рабочей программы по естествознанию и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Теория и методика внеурочной деятельности | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Теория и методика преподавания естествознания | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 4. Педагогика физической культуры и спорта | 52 | 7 | 0 | 0 | 0 | 39 | 6 |
| Особенности деятельности педагога по физической культуре в условиях реализации ФГОС | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Общая физическая подготовка | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Педагогика физической культуры и спорта | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 5. Анатомия | 37 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 6 |
| Анатомия и физиология человека | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Строение, функции и возрастные анатомо- физиологические особенности детей | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 6. Физиология | 37 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 6 |
| Изучение физиологических характеристик основных процессов жизнедеятельности организма человека | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Изучение влияния процессов физиологического созревания и развития ребенка на его физическую и психическую работоспособность, поведение | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 7. Гигиенические основы физической культуры и спорта | 37 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 6 |
| Гигиенические основы физической культуры и спорта | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Медико-гигиенические аспекты здорового образа жизни | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 8. Основы валеологии | 37 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 6 |
| Организм человека и его здоровье | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Валеология | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 9. Спортивная психология | 53 | 8 | 0 | 0 | 0 | 39 | 6 |
| Основы психологии | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Спортивная психология | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Спортивная подготовка, организация тренировочного процесса, спортивных мероприятий и отбор спортсменов-борцов | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 10. Основы биомеханики | 21 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 6 |
| Биомеханика человека и основы медицинских знаний | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 11. Планирование и организация учебно-тренировочного процесса | 37 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 6 |
| Особенности современного урока физической культуры | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Педагогика и психология физической культуры и спорта | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 12. Теория и методика обучения базовым видам физкультурно-спортивной деятельности | 37 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 6 |
| Методические принципы развития физических качеств | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Основы знаний о физической культуре и ее развитие | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 13. Современные технологии в работе тренера при подготовке в индивидуальных видах спорта | 51 | 8 | 0 | 0 | 0 | 37 | 6 |
| Теория и методика обучения основным видам физкультурно-оздоровительной деятельности | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Осуществление учебно-тренировочного процесса и спортивная подготовка спортсмена | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| Итоговая аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 600 | 83 | 0 | 0 | 0 | 427 | 78 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Правовые основы деятельности в сфере физической культуры и спорта | 33 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 9 |
| Правовые основы деятельности в сфере физической культуры и спорта | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 2. Общие основы педагогики | 126 | 20 | 0 | 0 | 0 | 97 | 9 |
| Педагогика как наука | 23 | 4 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 |
| Основные категории педагогики | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 23 | 4 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 23 | 4 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 3. Естествознание: теория и методика преподавания в образовательной организации | 127 | 20 | 0 | 0 | 0 | 98 | 9 |
| Правовые основы педагогической деятельности | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Основы возрастной психологии | 23 | 4 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 |
| Составление рабочей программы по естествознанию и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Теория и методика внеурочной деятельности | 23 | 4 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 |
| Теория и методика преподавания естествознания | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 4. Педагогика физической культуры и спорта | 79 | 12 | 0 | 0 | 0 | 58 | 9 |
| Особенности деятельности педагога по физической культуре в условиях реализации ФГОС | 23 | 4 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 |
| Общая физическая подготовка | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Педагогика физической культуры и спорта | 23 | 4 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 5. Анатомия | 56 | 8 | 0 | 0 | 0 | 39 | 9 |
| Анатомия и физиология человека | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Строение, функции и возрастные анатомо- физиологические особенности детей | 23 | 4 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 6. Физиология | 56 | 8 | 0 | 0 | 0 | 39 | 9 |
| Изучение физиологических характеристик основных процессов жизнедеятельности организма человека | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Изучение влияния процессов физиологического созревания и развития ребенка на его физическую и психическую работоспособность, поведение | 23 | 4 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 7. Гигиенические основы физической культуры и спорта | 56 | 8 | 0 | 0 | 0 | 39 | 9 |
| Гигиенические основы физической культуры и спорта | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Медико-гигиенические аспекты здорового образа жизни | 23 | 4 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 8. Основы валеологии | 56 | 8 | 0 | 0 | 0 | 39 | 9 |
| Организм человека и его здоровье | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Валеология | 23 | 4 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 9. Спортивная психология | 80 | 12 | 0 | 0 | 0 | 59 | 9 |
| Основы психологии | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Спортивная психология | 23 | 4 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 |
| Спортивная подготовка, организация тренировочного процесса, спортивных мероприятий и отбор спортсменов-борцов | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 10. Основы биомеханики | 32 | 4 | 0 | 0 | 0 | 19 | 9 |
| Биомеханика человека и основы медицинских знаний | 23 | 4 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 11. Планирование и организация учебно-тренировочного процесса | 56 | 8 | 0 | 0 | 0 | 39 | 9 |
| Особенности современного урока физической культуры | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Педагогика и психология физической культуры и спорта | 23 | 4 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 12. Теория и методика обучения базовым видам физкультурно-спортивной деятельности | 56 | 8 | 0 | 0 | 0 | 39 | 9 |
| Методические принципы развития физических качеств | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Основы знаний о физической культуре и ее развитие | 23 | 4 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 13. Современные технологии в работе тренера при подготовке в индивидуальных видах спорта | 69 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 9 |
| Теория и методика обучения основным видам физкультурно-оздоровительной деятельности | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Осуществление учебно-тренировочного процесса и спортивная подготовка спортсмена | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| Итоговая аттестация | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 900 | 130 | 0 | 0 | 0 | 635 | 117 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Правовые основы деятельности в сфере физической культуры и спорта | 44 | 5 | 0 | 0 | 0 | 27 | 12 |
| Правовые основы деятельности в сфере физической культуры и спорта | 32 | 5 | 0 | 0 | 0 | 27 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 2. Общие основы педагогики | 169 | 25 | 0 | 0 | 0 | 132 | 12 |
| Педагогика как наука | 31 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 0 |
| Основные категории педагогики | 32 | 5 | 0 | 0 | 0 | 27 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 31 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 32 | 5 | 0 | 0 | 0 | 27 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 31 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 3. Естествознание: теория и методика преподавания в образовательной организации | 170 | 25 | 0 | 0 | 0 | 133 | 12 |
| Правовые основы педагогической деятельности | 32 | 5 | 0 | 0 | 0 | 27 | 0 |
| Основы возрастной психологии | 31 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 0 |
| Составление рабочей программы по естествознанию и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС | 32 | 5 | 0 | 0 | 0 | 27 | 0 |
| Теория и методика внеурочной деятельности | 31 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 0 |
| Теория и методика преподавания естествознания | 32 | 5 | 0 | 0 | 0 | 27 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 4. Педагогика физической культуры и спорта | 106 | 15 | 0 | 0 | 0 | 79 | 12 |
| Особенности деятельности педагога по физической культуре в условиях реализации ФГОС | 31 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 0 |
| Общая физическая подготовка | 32 | 5 | 0 | 0 | 0 | 27 | 0 |
| Педагогика физической культуры и спорта | 31 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 5. Анатомия | 75 | 10 | 0 | 0 | 0 | 53 | 12 |
| Анатомия и физиология человека | 32 | 5 | 0 | 0 | 0 | 27 | 0 |
| Строение, функции и возрастные анатомо- физиологические особенности детей | 31 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 6. Физиология | 75 | 10 | 0 | 0 | 0 | 53 | 12 |
| Изучение физиологических характеристик основных процессов жизнедеятельности организма человека | 32 | 5 | 0 | 0 | 0 | 27 | 0 |
| Изучение влияния процессов физиологического созревания и развития ребенка на его физическую и психическую работоспособность, поведение | 31 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 7. Гигиенические основы физической культуры и спорта | 75 | 10 | 0 | 0 | 0 | 53 | 12 |
| Гигиенические основы физической культуры и спорта | 32 | 5 | 0 | 0 | 0 | 27 | 0 |
| Медико-гигиенические аспекты здорового образа жизни | 31 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 8. Основы валеологии | 75 | 10 | 0 | 0 | 0 | 53 | 12 |
| Организм человека и его здоровье | 32 | 5 | 0 | 0 | 0 | 27 | 0 |
| Валеология | 31 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 9. Спортивная психология | 107 | 15 | 0 | 0 | 0 | 80 | 12 |
| Основы психологии | 32 | 5 | 0 | 0 | 0 | 27 | 0 |
| Спортивная психология | 31 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 0 |
| Спортивная подготовка, организация тренировочного процесса, спортивных мероприятий и отбор спортсменов-борцов | 32 | 5 | 0 | 0 | 0 | 27 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 10. Основы биомеханики | 43 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 12 |
| Биомеханика человека и основы медицинских знаний | 31 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 11. Планирование и организация учебно-тренировочного процесса | 75 | 10 | 0 | 0 | 0 | 53 | 12 |
| Особенности современного урока физической культуры | 32 | 5 | 0 | 0 | 0 | 27 | 0 |
| Педагогика и психология физической культуры и спорта | 31 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 12. Теория и методика обучения базовым видам физкультурно-спортивной деятельности | 75 | 10 | 0 | 0 | 0 | 53 | 12 |
| Методические принципы развития физических качеств | 32 | 5 | 0 | 0 | 0 | 27 | 0 |
| Основы знаний о физической культуре и ее развитие | 31 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 13. Современные технологии в работе тренера при подготовке в индивидуальных видах спорта | 87 | 12 | 0 | 0 | 0 | 63 | 12 |
| Теория и методика обучения основным видам физкультурно-оздоровительной деятельности | 32 | 5 | 0 | 0 | 0 | 27 | 0 |
| Осуществление учебно-тренировочного процесса и спортивная подготовка спортсмена | 43 | 7 | 0 | 0 | 0 | 36 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| Итоговая аттестация | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 1200 | 162 | 0 | 0 | 0 | 858 | 156 |
Лицензия №2414
Выдана 01.02.2021 г. Министерством образования и науки Республики Хакасия, бессрочно
Контакты службы поддержки +7 (953) 255-99-00 info@ropkip.ru
Доступна оплата в рассрочку
Первый взнос рассрочки: 10%
Второй взнос рассрочки: 90%
Для того, чтобы приступить к обучению,
достаточно оплатить 10% от указанной стоимости (первый взнос). Остаток
необходимо оплатить в конце обучения.
16+ Регистрационный номер СМИ:
СМИ ЭЛ № ФС 77 - 76928.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности:
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
Свидетельство о регистрации в Национальном
центре ISSN (присвоен Международный
стандартный номер сериального издания:
№ 2686-9985 от 7.11.2019)
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта по электронной почте. Проводим обучение на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки,участие в конкурсах и олимпиадах. Пишите на info@ropkip.ru.