Курсы
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Профессиональная деятельность преподавателя по дисциплине «Детская хореография»
Присваиваемая квалификация:
«Преподаватель детской хореографии»
В сфере: «образования»
Регистрация
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (300 часов) - 3190 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (600 часов) - 4820 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (900 часов) - 5960 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (1200 часов) - 6600 Руб.
В сфере: «образования»
Программа курса Скачать копию программы курса
О программе
Хореограф – востребованная профессия для российского образования. Особенно востребованы хореографы, работающие с подрастающим поколением, в связи с внедрением ФГОС образования, в данных специалистах нуждаются и ДОУ, и школы, и другие образовательные учреждения. Преподаватель детской хореографии, это педагог, который вносит в учебную жизнь детей запоминающиеся моменты, такие как репетиции и постановки различных танцев, мероприятия и выступления. И конечно же при все этом, главной целью являются здоровьесберегающие технологии, которые направлены на сохранение и приумножение здоровья детей и физическое развитие.
Актуальность данного курса повышения квалификации состоит в том, что он направлен на повышение профессиональной компетентности и психологической грамотности педагогических работников в вопросах организации педагогического процесса по хореографии в образовательных организациях при реализации ФГОС.
Актуальность данного курса повышения квалификации состоит в том, что он направлен на повышение профессиональной компетентности и психологической грамотности педагогических работников в вопросах организации педагогического процесса по хореографии в образовательных организациях при реализации ФГОС.
Цель
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области образования
Категории обучающихся
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Присваиваемая квалификация
Преподаватель детской хореографии
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования | 26.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 3.0 |
| Образование как объект правового регулирования | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Законодательство об образовании | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Организация образовательного процесса в образовательной организации | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 2. Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования | 18.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 3.0 |
| Особенности образовательных организаций в системе специального образования | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Современные подходы к организации и проектированию специального образования | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 3. Общая психология | 18.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 3.0 |
| Психология познавательных процессов | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 4. Спортивная психология | 25.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 3.0 |
| Основы психологии | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Спортивная психология | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Спортивная подготовка, организация тренировочного процесса, спортивных мероприятий и отбор спортсменов-борцов | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 5. Общие основы педагогики | 41.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 33.0 | 3.0 |
| Педагогика как наука | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Основные категории педагогики | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 6. Педагогическая физиология | 10.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 3.0 |
| Педагогическая физиология | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 7. Психолого-педагогические основы дошкольного и младшего школьного образования | 18.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 3.0 |
| Диагностика в психолого-педагогическом исследовании | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Психолого-педагогическая характеристика учащихся | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 8. Физиология и гигиена детей дошкольного и младшего школьного возраста | 26.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 3.0 |
| Гигиенические требования к образовательным организациям | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Гигиена образовательной деятельности детей и подростков | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Гигиенические основы физической культуры и спорта | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 9. Современная организация игровой деятельности дошкольников и младших школьников в условиях реализации ФГОС ДО | 10.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 3.0 |
| Современная организация игровой деятельности дошкольников и младших школьников в условиях реализации ФГОС ДО | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 10. Художественно-эстетическое развитие дошкольников | 18.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 3.0 |
| Каковы особенности художественно-эстетического развития у детей - дошкольников | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Актуальность художественно-эстетического развития детей в дошкольном учреждении | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 11. Виды танцевального искусства, их характеристика и специфика | 11.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 3.0 |
| Танцевальное искусство | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 12. Развитие пластики, гибкости и артистизма у детей средствами хореографии | 18.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 3.0 |
| Развитие пластики и гибкости | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Артистизм | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 13. Методика обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста музыкально-ритмическим движениям | 10.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 3.0 |
| Обучение музыкально-ритмическим движениям | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 14. Методика постановки и проведения сценических выступлений и концертов | 18.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 3.0 |
| Теоретические основы методики постановки и проведения сценических выступлений и концертов | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Практические аспекты методики постановки и проведения сценических выступлений и концертов | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 15. Специфика постановки народно-сценического и историко-бытового, тематического танца | 11.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 3.0 |
| Принципы музыкального оформления уроков классического, историко-бытового, народно-сценического танцев, ритмики, гимнастики | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 16. Методика подготовки и проведения танцевальных концертных номеров и хореографических выступлений с детьми дошкольного возраста и младшего школьного возраста | 10.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 3.0 |
| Методика подготовки и проведения танцевальных концертных номеров и хореографических выступлений с детьми дошкольного возраста и младшего школьного возраста | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 17. Практикум по хореографии и музыкально-ритмическому движению | 6.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | 3.0 |
| Музыкально-ритмические движения | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| Итоговая аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 32 | 0 | 0 | 0 | 211 | 51 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования | 50.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 38.0 | 6.0 |
| Образование как объект правового регулирования | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Законодательство об образовании | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Организация образовательного процесса в образовательной организации | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 2. Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования | 35.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 6.0 |
| Особенности образовательных организаций в системе специального образования | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Современные подходы к организации и проектированию специального образования | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 3. Общая психология | 35.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 6.0 |
| Психология познавательных процессов | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 4. Спортивная психология | 49.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 37.0 | 6.0 |
| Основы психологии | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Спортивная психология | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Спортивная подготовка, организация тренировочного процесса, спортивных мероприятий и отбор спортсменов-борцов | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 5. Общие основы педагогики | 79.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 63.0 | 6.0 |
| Педагогика как наука | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Основные категории педагогики | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 6. Педагогическая физиология | 20.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 6.0 |
| Педагогическая физиология | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 7. Психолого-педагогические основы дошкольного и младшего школьного образования | 35.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 6.0 |
| Диагностика в психолого-педагогическом исследовании | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Психолого-педагогическая характеристика учащихся | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 8. Физиология и гигиена детей дошкольного и младшего школьного возраста | 50.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 38.0 | 6.0 |
| Гигиенические требования к образовательным организациям | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Гигиена образовательной деятельности детей и подростков | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Гигиенические основы физической культуры и спорта | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 9. Современная организация игровой деятельности дошкольников и младших школьников в условиях реализации ФГОС ДО | 20.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 6.0 |
| Современная организация игровой деятельности дошкольников и младших школьников в условиях реализации ФГОС ДО | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 10. Художественно-эстетическое развитие дошкольников | 35.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 6.0 |
| Каковы особенности художественно-эстетического развития у детей - дошкольников | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Актуальность художественно-эстетического развития детей в дошкольном учреждении | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 11. Виды танцевального искусства, их характеристика и специфика | 21.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 6.0 |
| Танцевальное искусство | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 12. Развитие пластики, гибкости и артистизма у детей средствами хореографии | 35.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 6.0 |
| Развитие пластики и гибкости | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Артистизм | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 13. Методика обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста музыкально-ритмическим движениям | 20.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 6.0 |
| Обучение музыкально-ритмическим движениям | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 14. Методика постановки и проведения сценических выступлений и концертов | 35.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 6.0 |
| Теоретические основы методики постановки и проведения сценических выступлений и концертов | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Практические аспекты методики постановки и проведения сценических выступлений и концертов | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 15. Специфика постановки народно-сценического и историко-бытового, тематического танца | 21.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 6.0 |
| Принципы музыкального оформления уроков классического, историко-бытового, народно-сценического танцев, ритмики, гимнастики | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 16. Методика подготовки и проведения танцевальных концертных номеров и хореографических выступлений с детьми дошкольного возраста и младшего школьного возраста | 20.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 6.0 |
| Методика подготовки и проведения танцевальных концертных номеров и хореографических выступлений с детьми дошкольного возраста и младшего школьного возраста | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 17. Практикум по хореографии и музыкально-ритмическому движению | 28.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 6.0 |
| Музыкально-ритмические движения | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| Итоговая аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 600 | 68 | 0 | 0 | 0 | 418 | 102 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования | 77.0 | 12.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 56.0 | 9.0 |
| Образование как объект правового регулирования | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Законодательство об образовании | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Организация образовательного процесса в образовательной организации | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 2. Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования | 54.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 37.0 | 9.0 |
| Особенности образовательных организаций в системе специального образования | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Современные подходы к организации и проектированию специального образования | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 3. Общая психология | 54.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 37.0 | 9.0 |
| Психология познавательных процессов | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 4. Спортивная психология | 76.0 | 12.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 55.0 | 9.0 |
| Основы психологии | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Спортивная психология | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Спортивная подготовка, организация тренировочного процесса, спортивных мероприятий и отбор спортсменов-борцов | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 5. Общие основы педагогики | 122.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 93.0 | 9.0 |
| Педагогика как наука | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Основные категории педагогики | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 6. Педагогическая физиология | 31.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 9.0 |
| Педагогическая физиология | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 7. Психолого-педагогические основы дошкольного и младшего школьного образования | 54.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 37.0 | 9.0 |
| Диагностика в психолого-педагогическом исследовании | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Психолого-педагогическая характеристика учащихся | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 8. Физиология и гигиена детей дошкольного и младшего школьного возраста | 77.0 | 12.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 56.0 | 9.0 |
| Гигиенические требования к образовательным организациям | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Гигиена образовательной деятельности детей и подростков | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Гигиенические основы физической культуры и спорта | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 9. Современная организация игровой деятельности дошкольников и младших школьников в условиях реализации ФГОС ДО | 31.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 9.0 |
| Современная организация игровой деятельности дошкольников и младших школьников в условиях реализации ФГОС ДО | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 10. Художественно-эстетическое развитие дошкольников | 54.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 37.0 | 9.0 |
| Каковы особенности художественно-эстетического развития у детей - дошкольников | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Актуальность художественно-эстетического развития детей в дошкольном учреждении | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 11. Виды танцевального искусства, их характеристика и специфика | 32.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 9.0 |
| Танцевальное искусство | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 12. Развитие пластики, гибкости и артистизма у детей средствами хореографии | 54.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 37.0 | 9.0 |
| Развитие пластики и гибкости | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Артистизм | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 13. Методика обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста музыкально-ритмическим движениям | 31.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 9.0 |
| Обучение музыкально-ритмическим движениям | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 14. Методика постановки и проведения сценических выступлений и концертов | 54.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 37.0 | 9.0 |
| Теоретические основы методики постановки и проведения сценических выступлений и концертов | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Практические аспекты методики постановки и проведения сценических выступлений и концертов | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 15. Специфика постановки народно-сценического и историко-бытового, тематического танца | 32.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 9.0 |
| Принципы музыкального оформления уроков классического, историко-бытового, народно-сценического танцев, ритмики, гимнастики | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 16. Методика подготовки и проведения танцевальных концертных номеров и хореографических выступлений с детьми дошкольного возраста и младшего школьного возраста | 31.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 9.0 |
| Методика подготовки и проведения танцевальных концертных номеров и хореографических выступлений с детьми дошкольного возраста и младшего школьного возраста | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 17. Практикум по хореографии и музыкально-ритмическому движению | 18.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 9.0 |
| Музыкально-ритмические движения | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| Итоговая аттестация | 18.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 900 | 129 | 0 | 0 | 0 | 600 | 153 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования | 101.0 | 15.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 74.0 | 12.0 |
| Образование как объект правового регулирования | 30.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 0 |
| Законодательство об образовании | 29.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 0 |
| Организация образовательного процесса в образовательной организации | 30.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 2. Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования | 71.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 49.0 | 12.0 |
| Особенности образовательных организаций в системе специального образования | 29.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 0 |
| Современные подходы к организации и проектированию специального образования | 30.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 3. Общая психология | 71.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 49.0 | 12.0 |
| Психология познавательных процессов | 29.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 30.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 4. Спортивная психология | 100.0 | 15.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 73.0 | 12.0 |
| Основы психологии | 29.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 0 |
| Спортивная психология | 30.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 0 |
| Спортивная подготовка, организация тренировочного процесса, спортивных мероприятий и отбор спортсменов-борцов | 29.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 5. Общие основы педагогики | 160.0 | 25.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 123.0 | 12.0 |
| Педагогика как наука | 30.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 0 |
| Основные категории педагогики | 29.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 30.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 29.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 30.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 6. Педагогическая физиология | 41.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 12.0 |
| Педагогическая физиология | 29.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 7. Психолого-педагогические основы дошкольного и младшего школьного образования | 71.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 49.0 | 12.0 |
| Диагностика в психолого-педагогическом исследовании | 30.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 0 |
| Психолого-педагогическая характеристика учащихся | 29.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 8. Физиология и гигиена детей дошкольного и младшего школьного возраста | 101.0 | 15.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 74.0 | 12.0 |
| Гигиенические требования к образовательным организациям | 30.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 0 |
| Гигиена образовательной деятельности детей и подростков | 29.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 0 |
| Гигиенические основы физической культуры и спорта | 30.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 9. Современная организация игровой деятельности дошкольников и младших школьников в условиях реализации ФГОС ДО | 41.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 12.0 |
| Современная организация игровой деятельности дошкольников и младших школьников в условиях реализации ФГОС ДО | 29.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 10. Художественно-эстетическое развитие дошкольников | 71.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 49.0 | 12.0 |
| Каковы особенности художественно-эстетического развития у детей - дошкольников | 30.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 0 |
| Актуальность художественно-эстетического развития детей в дошкольном учреждении | 29.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 11. Виды танцевального искусства, их характеристика и специфика | 42.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 12.0 |
| Танцевальное искусство | 30.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 12. Развитие пластики, гибкости и артистизма у детей средствами хореографии | 71.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 49.0 | 12.0 |
| Развитие пластики и гибкости | 29.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 0 |
| Артистизм | 30.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 13. Методика обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста музыкально-ритмическим движениям | 41.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 12.0 |
| Обучение музыкально-ритмическим движениям | 29.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 14. Методика постановки и проведения сценических выступлений и концертов | 71.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 49.0 | 12.0 |
| Теоретические основы методики постановки и проведения сценических выступлений и концертов | 30.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 0 |
| Практические аспекты методики постановки и проведения сценических выступлений и концертов | 29.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 15. Специфика постановки народно-сценического и историко-бытового, тематического танца | 42.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 12.0 |
| Принципы музыкального оформления уроков классического, историко-бытового, народно-сценического танцев, ритмики, гимнастики | 30.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 16. Методика подготовки и проведения танцевальных концертных номеров и хореографических выступлений с детьми дошкольного возраста и младшего школьного возраста | 41.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 12.0 |
| Методика подготовки и проведения танцевальных концертных номеров и хореографических выступлений с детьми дошкольного возраста и младшего школьного возраста | 29.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 17. Практикум по хореографии и музыкально-ритмическому движению | 40.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 12.0 |
| Музыкально-ритмические движения | 28.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| Итоговая аттестация | 24.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 1200 | 164 | 0 | 0 | 0 | 808 | 204 |
Лицензия №2414
Выдана 01.02.2021 г. Министерством образования и науки Республики Хакасия, бессрочно
Контакты службы поддержки +7 (953) 255-99-00 info@ropkip.ru
Доступна оплата в рассрочку
Первый взнос рассрочки: 10%
Второй взнос рассрочки: 90%
Для того, чтобы приступить к обучению,
достаточно оплатить 10% от указанной стоимости (первый взнос). Остаток
необходимо оплатить в конце обучения.
16+ Регистрационный номер СМИ:
СМИ ЭЛ № ФС 77 - 76928.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности:
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
Свидетельство о регистрации в Национальном
центре ISSN (присвоен Международный
стандартный номер сериального издания:
№ 2686-9985 от 7.11.2019)
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта по электронной почте. Проводим обучение на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки,участие в конкурсах и олимпиадах. Пишите на info@ropkip.ru.