Курсы
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Тренер по йоге
Присваиваемая квалификация:
«Тренер-преподаватель»
В сфере: «физической культуры и спорта»
Регистрация
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (300 часов) - 3390 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (600 часов) - 4620 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (900 часов) - 5660 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (1200 часов) - 6600 Руб.
В сфере: «физической культуры и спорта»
Программа курса Скачать копию программы курса
О программе
В современном мире всё больше людей стремятся к гармонии тела и духа, поэтому профессия тренера по йоге становится всё более востребованной. Тренер по йоге должен быть не только физически развитым человеком, но и обладать глубокими знаниями в области психологии, философии и медицины.
Курс предлагает обучение основам йоги, включая теорию и практику, а также развитие навыков преподавания. Вы изучите историю и философию йоги, познакомитесь с различными направлениями и стилями практики. В процессе обучения освоите техники дыхания, асаны и медитации, научитесь адаптировать занятия для разных уровней подготовки и потребностей клиентов.
Курс предлагает обучение основам йоги, включая теорию и практику, а также развитие навыков преподавания. Вы изучите историю и философию йоги, познакомитесь с различными направлениями и стилями практики. В процессе обучения освоите техники дыхания, асаны и медитации, научитесь адаптировать занятия для разных уровней подготовки и потребностей клиентов.
Цель
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта
Категории обучающихся
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Присваиваемая квалификация
Тренер-преподаватель
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое регулирование в области образования, физической культуры и спорта в Российской Федерации | 30 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 3 |
| Правовые основы деятельности в сфере физической культуры и спорта | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Личностные и профессиональные качества тренера | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 2. Общая педагогика и психология | 44 | 6 | 0 | 0 | 0 | 35 | 3 |
| Общие основы педагогики | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Психолого-педагогическая сущность продуктивности учебной деятельности | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Возрастная психология как наука | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 3. Основы анатомии человека | 30 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 3 |
| Анатомия и физиология человека | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Строение, функции и возрастные анатомо- физиологические особенности детей | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 4. Понятие «йога». История возникновения и распространения йоги | 30 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 3 |
| Понятие "йога" | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| История возникновения йоги | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 5. Виды йоговских практик | 43 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 3 |
| Джнана-йога, Карма-йога, Бхакти-йога | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Мантра-йога, Дхиана-йога (Аштанга-йога), Раджа-йога | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Хатха-йога, Лайя-йога, Крийя-йога | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 6. Методы преподавания асан, базовых медитационных техник, пранаям, релаксации | 57 | 8 | 0 | 0 | 0 | 46 | 3 |
| Методы преподавания асан | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Методы преподавания базовых медитационных техник | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Методы преподавания пранаям | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Методы преподавания релаксации | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 7. Энергетические каналы и потоки. Чакры и их взаимодействие с организмом | 30 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 3 |
| Энергетические каналы и потоки | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Чакры и их взаимодействие с организмом | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 8. Принципы работы с клиентами разных возрастных групп. Особенности индивидуальной и групповой работы в йоге | 30 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 3 |
| Техника безопасности при занятиях йогой. Показания и противопоказания к занятиям йогой | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Принципы работы с клиентами разных возрастных групп. Особенности индивидуальной и групповой работы в йоге | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| Итоговая аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 40 | 0 | 0 | 0 | 230 | 24 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое регулирование в области образования, физической культуры и спорта в Российской Федерации | 60 | 8 | 0 | 0 | 0 | 46 | 6 |
| Правовые основы деятельности в сфере физической культуры и спорта | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Личностные и профессиональные качества тренера | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 2. Общая педагогика и психология | 87 | 12 | 0 | 0 | 0 | 69 | 6 |
| Общие основы педагогики | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Психолого-педагогическая сущность продуктивности учебной деятельности | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Возрастная психология как наука | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 3. Основы анатомии человека | 60 | 8 | 0 | 0 | 0 | 46 | 6 |
| Анатомия и физиология человека | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Строение, функции и возрастные анатомо- физиологические особенности детей | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 4. Понятие «йога». История возникновения и распространения йоги | 60 | 8 | 0 | 0 | 0 | 46 | 6 |
| Понятие "йога" | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| История возникновения йоги | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 5. Виды йоговских практик | 87 | 12 | 0 | 0 | 0 | 69 | 6 |
| Джнана-йога, Карма-йога, Бхакти-йога | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Мантра-йога, Дхиана-йога (Аштанга-йога), Раджа-йога | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Хатха-йога, Лайя-йога, Крийя-йога | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 6. Методы преподавания асан, базовых медитационных техник, пранаям, релаксации | 114 | 16 | 0 | 0 | 0 | 92 | 6 |
| Методы преподавания асан | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Методы преподавания базовых медитационных техник | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Методы преподавания пранаям | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Методы преподавания релаксации | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 7. Энергетические каналы и потоки. Чакры и их взаимодействие с организмом | 60 | 8 | 0 | 0 | 0 | 46 | 6 |
| Энергетические каналы и потоки | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Чакры и их взаимодействие с организмом | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 8. Принципы работы с клиентами разных возрастных групп. Особенности индивидуальной и групповой работы в йоге | 60 | 8 | 0 | 0 | 0 | 46 | 6 |
| Техника безопасности при занятиях йогой. Показания и противопоказания к занятиям йогой | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Принципы работы с клиентами разных возрастных групп. Особенности индивидуальной и групповой работы в йоге | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| Итоговая аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 600 | 80 | 0 | 0 | 0 | 460 | 48 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое регулирование в области образования, физической культуры и спорта в Российской Федерации | 90 | 13 | 0 | 0 | 0 | 68 | 9 |
| Правовые основы деятельности в сфере физической культуры и спорта | 41 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Личностные и профессиональные качества тренера | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 2. Общая педагогика и психология | 131 | 20 | 0 | 0 | 0 | 102 | 9 |
| Общие основы педагогики | 41 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Психолого-педагогическая сущность продуктивности учебной деятельности | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Возрастная психология как наука | 41 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 3. Основы анатомии человека | 90 | 13 | 0 | 0 | 0 | 68 | 9 |
| Анатомия и физиология человека | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Строение, функции и возрастные анатомо- физиологические особенности детей | 41 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 4. Понятие «йога». История возникновения и распространения йоги | 90 | 13 | 0 | 0 | 0 | 68 | 9 |
| Понятие "йога" | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| История возникновения йоги | 41 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 5. Виды йоговских практик | 130 | 19 | 0 | 0 | 0 | 102 | 9 |
| Джнана-йога, Карма-йога, Бхакти-йога | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Мантра-йога, Дхиана-йога (Аштанга-йога), Раджа-йога | 41 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Хатха-йога, Лайя-йога, Крийя-йога | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 6. Методы преподавания асан, базовых медитационных техник, пранаям, релаксации | 171 | 26 | 0 | 0 | 0 | 136 | 9 |
| Методы преподавания асан | 41 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Методы преподавания базовых медитационных техник | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Методы преподавания пранаям | 41 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Методы преподавания релаксации | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 7. Энергетические каналы и потоки. Чакры и их взаимодействие с организмом | 90 | 13 | 0 | 0 | 0 | 68 | 9 |
| Энергетические каналы и потоки | 41 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Чакры и их взаимодействие с организмом | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 8. Принципы работы с клиентами разных возрастных групп. Особенности индивидуальной и групповой работы в йоге | 90 | 13 | 0 | 0 | 0 | 68 | 9 |
| Техника безопасности при занятиях йогой. Показания и противопоказания к занятиям йогой | 41 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Принципы работы с клиентами разных возрастных групп. Особенности индивидуальной и групповой работы в йоге | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| Итоговая аттестация | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 900 | 130 | 0 | 0 | 0 | 680 | 72 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое регулирование в области образования, физической культуры и спорта в Российской Федерации | 120 | 18 | 0 | 0 | 0 | 90 | 12 |
| Правовые основы деятельности в сфере физической культуры и спорта | 54 | 9 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Личностные и профессиональные качества тренера | 54 | 9 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 2. Общая педагогика и психология | 174 | 27 | 0 | 0 | 0 | 135 | 12 |
| Общие основы педагогики | 54 | 9 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Психолого-педагогическая сущность продуктивности учебной деятельности | 54 | 9 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Возрастная психология как наука | 54 | 9 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 3. Основы анатомии человека | 120 | 18 | 0 | 0 | 0 | 90 | 12 |
| Анатомия и физиология человека | 54 | 9 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Строение, функции и возрастные анатомо- физиологические особенности детей | 54 | 9 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 4. Понятие «йога». История возникновения и распространения йоги | 120 | 18 | 0 | 0 | 0 | 90 | 12 |
| Понятие "йога" | 54 | 9 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| История возникновения йоги | 54 | 9 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 5. Виды йоговских практик | 174 | 27 | 0 | 0 | 0 | 135 | 12 |
| Джнана-йога, Карма-йога, Бхакти-йога | 54 | 9 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Мантра-йога, Дхиана-йога (Аштанга-йога), Раджа-йога | 54 | 9 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Хатха-йога, Лайя-йога, Крийя-йога | 54 | 9 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 6. Методы преподавания асан, базовых медитационных техник, пранаям, релаксации | 228 | 36 | 0 | 0 | 0 | 180 | 12 |
| Методы преподавания асан | 54 | 9 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Методы преподавания базовых медитационных техник | 54 | 9 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Методы преподавания пранаям | 54 | 9 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Методы преподавания релаксации | 54 | 9 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 7. Энергетические каналы и потоки. Чакры и их взаимодействие с организмом | 120 | 18 | 0 | 0 | 0 | 90 | 12 |
| Энергетические каналы и потоки | 54 | 9 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Чакры и их взаимодействие с организмом | 54 | 9 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 8. Принципы работы с клиентами разных возрастных групп. Особенности индивидуальной и групповой работы в йоге | 120 | 18 | 0 | 0 | 0 | 90 | 12 |
| Техника безопасности при занятиях йогой. Показания и противопоказания к занятиям йогой | 54 | 9 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Принципы работы с клиентами разных возрастных групп. Особенности индивидуальной и групповой работы в йоге | 54 | 9 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| Итоговая аттестация | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 1200 | 180 | 0 | 0 | 0 | 900 | 96 |
Лицензия №2414
Выдана 01.02.2021 г. Министерством образования и науки Республики Хакасия, бессрочно
Контакты службы поддержки +7 (953) 255-99-00 info@ropkip.ru
Доступна оплата в рассрочку
Первый взнос рассрочки: 10%
Второй взнос рассрочки: 90%
Для того, чтобы приступить к обучению,
достаточно оплатить 10% от указанной стоимости (первый взнос). Остаток
необходимо оплатить в конце обучения.
16+ Регистрационный номер СМИ:
СМИ ЭЛ № ФС 77 - 76928.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности:
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
Свидетельство о регистрации в Национальном
центре ISSN (присвоен Международный
стандартный номер сериального издания:
№ 2686-9985 от 7.11.2019)
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта по электронной почте. Проводим обучение на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки,участие в конкурсах и олимпиадах. Пишите на info@ropkip.ru.