Публикации Методическое обеспечение как форма эффективной реализации учебной деятельности

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методическое обеспечение как форма эффективной реализации учебной деятельности
Автор: Родькина Галина Михайловна

Конспект учебного занятияпедагога дополнительного образованияМАОУ ДОД «Дом детского творчества «Юность» имени академика В.П. Макеева Родькиной Галины Михайловны для педагогов дополнительного образования, высшая квалификационная категорияПредмет: «Эстрадное пение»Место, дата и время проведения: Макеева, 39, 16.05.2014 года учебного занятия 15.00, 314 кабинетУчастники учебного занятия: Обучающиеся пятого и четвертого года обучения среднего школьного возраста вокальной эстрадной группы «Класс!»Тема занятия по учебно- «Роль вокально-хоровых упражненийтематическому плану: в развития певческих навыков обучающихся среднего школьного возраста». Форма занятия: КомбинированноеЦели:Обучающие: 1. Закрепление певческих навыков через вокально- хоровые упражнения Развивающие 2. Развитие выразительности исполнения песен в разводке, кантилену звучания, чистоту интонации, расширение певческого диапазона. Воспитывающие 3. Воспитание культуры исполнения песен и поведения на сцене.Ожидаемые результаты: Отработка песенного репертуара: «Дорога к солнцу», «Старый рояль»- единство исполнения танцевальных движений и вокала.Оборудование и материалы: Оборудование:

наглядные пособия по вокально-хоровым упражнениям;

фонограммы;

микрофоны;

Методы и приемы обучения:

Словесный метод:

беседа;

объяснение учебного материала;

2. Наглядный метод:

работа над вокально-хоровыми упражнениями;

музыкальный и визуальный показ педагога;

использование наглядности.

3. Практический метод:

пропевание согласных и гласных звуков и др. приемов фонопедического метода;

работа с вокально-хоровыми упражнениями на дыхание (в том числе и цепного), дикцию, кантилену звучания, чистоту интонации, расширение певческого диапазона;

демонстрация приемов вокальной работы;

закрепление музыкальных терминов.

работа над песнями: отработка выразительности исполнения песен в разводке, работа с микрофонами, закрепление вокально-хоровых навыков и навыков хореографии в песнях.

Ход учебного занятия: