Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение Одинцовская СОШ № 1 дошкольное отделение – детский сад №23
Статья на тему: �Приобщение детей к труду взрослых через художественную литературу�
Воспитатель 1 кв. кат. Петросян О.Л.
Одинцово 2023Приобщение детей к труду взрослых через художественную литературу
�Труд становится великим воспитателем,
когда он входит в жизнь наших воспитанников,
дает радость дружбы и товарищества, развивает
пытливость и любознательность…�
В.А.Сухомлинский
Значительная часть труда взрослых протекает не на глазах детей. Поэтому необходимо найти пути и формы приближения к ним труда взрослых, работающих в детском саду, активизировать его влияние на формирование у ребят трудовых навыков.
Таким образом, ознакомление детей с трудом взрослых является сложным видом трудового воспитания дошкольников и поэтому требует специально организованной деятельности, которую можно организовать� и провести методически правильно именно в условиях детского сада.
Любое познавательное занятие, беседы, экскурсии не обходится без художественной литературы, а также стихов, загадок, пословиц. С их помощью усиливается эмоциональное воздействия на детей. �Подводя детей к пониманию, что любая деятельность взрослых имеет результат труда для общества – быть здоровыми, лучше работать и отдыхать, красиво и удобно одеваться. Иметь красивую прическу, быть защищенными, находиться в безопасности. Труд взрослых заслуживает уважения и благодарности, а сделанные ими предметы и вещи надо беречь.
Уже с младшего дошкольного возраста нужно начинать работу по воспитанию у детей положительного отношения к труду взрослых. Трудовое воспитание маленьких детей начинается с самообслуживания (умывание, одевание и т.д.), широко используются потешки например:
Ой, лады, лады, лады,
�� Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Друг другу улыбаемся. (см.приложение 1)
стихи например как А. Барто �Девочка чумазая�, где детей побуждают следить за своей опрятностью, р.н.с �Репка� - трудовой коллективизм.
Самообслуживание — это постоянная забота о чистоте тела, о порядке в костюме, готовность сделать для этого все необходимое и сделать без требований извне, из внутренней потребности, соблюдать гигиенические правила.[1]
При организации наблюдений за трудом взрослых воспитатель каждый раз продумывает приемы, которые помогут сформировать у детей доброжелательное отношение к человеку-труженику. Приемы эти разнообразны: общая беседа, подключение к деятельности взрослого, заучивание определенного стихотворения и др.
Знакомя малышей с трудом няни, дворника, шофера, повара, врача, которые трудятся непосредственно в детском саду и которых дети хорошо знают, можно в процессе беседы использовать стихи Б. Заходера:
�Шофер� �Сапожник�
Качу, лечу во весь опор.Мастер, мастер,
Я сам - шофер. И сам - мотор.Помоги – прохудились сапоги.
Нажимаю на педаль -Забивай покрепче
И машина мчится вдаль!Гвозди - мы пойдем сегодня
В гости!
А. Кардашовой �Наш доктор�, К.Чуковский �Айболит� (в отрывках) и др. Дети быстро запоминают эти стихи. Благодаря этому малыши узнают о том, что доктор — это добрый и смелый человек, он помогает детям, зверятам, если они заболевают. Также педагог может рассказать о враче детского сада. Они узнают, что дворников, шоферов, врачей, воспитателей много, они трудятся в разных местах.
В средней группе работа по ознакомлению с трудом взрослых и воспитанию положительного отношения к труженику продолжается. Дети этого возраста самостоятельнее, у них более совершенные в сравнении с малышами трудовые навыки, их чувства и отношения более осознанны, шире интерес к окружающей жизни, богаче представления о работе сотрудников детского сада (музыкальный работник, швея, прачка, воспитатель).
Расширяется кругозор детей путем ознакомление: �Кем работают мамы и папы�; �О труде людей транспортных профессий� например, труд шофера, регулировщика, водителя автобуса, кондуктора, летчик, стюардесса и др., �О труде строителей� - маляр, каменщик и т.д. Педагог рассказывает детям о содержании труда, его общественной значимости. Однако рассказ о профессиях становится педагогически значимым тогда, когда, объясняя содержание труда, воспитатель делает акцент не на конкретизации процесса, а на человеке, его деловых и личностных качествах, через художественную литературу он знакомит детей с человеком определенной профессии. При этом обращается внимание на то, как добросовестно, ответственно выполняют взрослые свои обязанности, бережно относятся к результатам труда и материалам: говорится о доброте, приветливости, готовности помочь, жизнерадостности человека-труженика.
Широко используют произведения, рекомендованные программой М.А.Васильевой: Г.Сапгир �Садовник�; Б.Заходер �Портниха�, �Строители�. Неизгладимое впечатление производят на детей образы скромных героев из произведений С.Маршака- пожарника Кузьмы ("Пожар"), почтальона ("Почта"), С Михалкова- дяди Степы-милиционера и др. Удивительно просто и глубоко говорит с детьми Маяковский о работе столяра, плотника, инженера, врача, о рабочем и кондукторе, о шофере и летчике, подводя детей к мысли о том, что "работа всякого нужна одинаково" и что "чего один не сделает – сделаем вместе".
С. Михалкова �А что у вас?�; В. Сухомлинского �Моя мама пахнет хлебом�; Е. Пермяка �Мамина работа�; Н. Найденовой �Ольга Павловна�; Я. Дягутите �Земля� и �Руки человека�; С. Баруздина �Кто построил этот дом?�; А. Бродского �Мой брат�; Н. Калининой �Как ребята переходили улицу� и �Где ночуют трамваи и автобусы�; Б. Житкова �Светофор� (из книги �Что я видел�).[2]
Эти произведения используются педагогом во время бесед, наблюдений за трудом взрослых, экскурсий к месту их работы, в процессе занятий. Они способствуют и развитию у детей представлений о труде взрослых, и воспитанию гуманного и уважительного отношения к человеку труда, чувства радости, гордости, восхищения им.
В старшей и подготовительной группе дети особенно активно воспринимают художественные произведения о человеке-труженике. Более всего их волнует героический труд взрослых. Образы врачей, летчиков, космонавтов, рыбаков, спасателей чей труд нередко связан с опасностью для жизни, вызывает у ребят чувство гордости за отважных, смелых людей, сочувствие к ним, если они оказались в беде, желание им подражать. Важно донести до сознания детей, что самоотверженный, добросовестный труд делает простого, скромного человека героем, он становится нужен людям. Быть нужным людям — это счастье.
Рекомендуются рассказы: И. Туричина �Человек заболел�; рассказы Б. Житкова �На льдине�, �Обвал�, С. Маршака �Ледяной остров�, С. Сахарнова �Два радиста�, М. Коршунова �Едет, спешит мальчик�, и др. с большим интересом воспринимаются детьми. Эти рассказы посвящены одной теме — самоотверженному труду советских людей. Человек-труженик — главный герой этих рассказов — предан своему делу, ему свойственны чувство долга, сила воли, самоотверженность, забота об окружающих людях. Труд каждого героя обязательно сопряжен с трудом других людей. Так у детей формируется представление о коллективном характере труда людей.
Большой интерес вызывают у старших дошкольников рассказы о космонавтах. Обязательно нужно знакомить дошкольников с первыми космонавтами Ю. Гагарина, В. Терешковой, А. Леонова, рассказ Ю. Яковлева �Трое в космосе�; рассказ В. Бороздина �Первый в космосе�.[3]
Ступая в ногу со временем с детьми 5-7 лет, воспитатель знакомит и с современными профессиями, например как �фотограф�, �косметолог�, �программист�, �бухгалтер�, �менеджер�, и др. В работе используется беседы, наглядный материал с подборкой стихов и загадок. Например, �фотограф� стих А.Барто �У фотографа�, загадкаНаведет стеклянный глаз,
Щелкнет раз - и помним вас. (см.приложение2)
У всех народов воспитание является главной задачей педагогики, что получило отражение и в пословицах. Рассматривая труд как моральный и воспитательный фактор, народ подчеркивает его психологическое значение и отмечает, что труд доставляет человеку душевное и моральное удовлетворение: �Без труда нет и покоя�, - говорят аварцы, �Друг сделал - телу легче, сам сделал - душе легче�, - говорят лезгины и табасаранцы, труд является источником жизни на земле: �Без труда нет и жизни на земле�, - говорят даргинцы.
И в воспитании дошкольников успешно применяется фольклорная проза. Русские поговорки и пословицы о труде в той или иной степени оказывают воздействие на развитие ребенка, прививая ему полезные привычки, демонстрируя ему как хорошо любить труд, свою работу, ответственно выполнять свои обязанности и совершать добрые поступки.
�Русские пословицы о труде для детей прославляют труд и высмеивают – леность. �Народная мудрость учит малышей любить труд и уважительно относиться к труду других людей.
�Пословицы о труде демонстрируют ребенку, что труд может спасти любого человека, ведь, без работы человек может остаться без куска хлеба.
�При этом, русские поговорки и пословицы о труде обращают внимание ребят на то, что недостаточно бездумно делать свою работу, необходимо ее любить. Любимая работа – всегда лучше, чем нелюбимая, надоевшая, которую не зря в народе называют – рутиной.[4]
В воспитательной работе с детьми необходимо использовать только те пословицы, терминология которых понятна современному ребенку. Иначе эффект от их употребления пропадает.(см.приложение 3)
Таким образом, в формировании трудовой направленности детей важную роль играет чтение художественных произведений, загадок, пословиц. Своей эмоциональностью, образностью, живостью детская книжка заражает детей энтузиазмом труда: пробуждает интерес, уважение к труду, желание подражать героям литературных произведений, подобно им, хорошо трудиться.
За последние годы наши детские писатели создали значительное количество произведений о труде. Эти произведения помогают воспитывать у детей интерес и уважение к труду взрослых, возбуждают желание подражать им. Здесь то и возникает театрализованная игра.
Дошкольный возраст наиболее благоприятен для педагогического воздействия. Малыши учатся любить труд, с уважением относятся к любому виду человеческой деятельности, знакомятся (в основном в ходе игры) с простейшими, но самыми характерными чертами профессий, приобретают навыки, которые будут развиты в школе.
Список используемой литературы
1."Воспитание дошкольника в труде". Под ред. В. Г. НечаевойИзд-во �Просвещение�, М., 1974
2.Программа воспитания и обучения в детском саду/ Под ред.М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой,2005
3.Виноградова А. М. , Козлова С.А. Учебно-методические материалы � Дошкольное образование�, 1987
4.�Собрание русских пословиц и поговорок о труде� Изд-во: "Нестор-История" (2011)
приложение 1
Потешки
Чистая водичка моет Вове личико.Танечке – ладоши, пальчики – Антоше.
Ой, лады, лады, лады,
не боимся мы воды,�� Чисто умываемся, �� друг другу улыбаемся.
Саша у нас зайчик,
зайчик – побегайчик!���� Зайчик Саша - скок – поскок,���� Подберет штаны, носок.��� Свои вещи не теряет ��� И на место убирает.
Как у солнышка лучики горят,
так у Светочки волосики блестят.
Если девочка опрятна – на нее смотреть приятно!
Если мальчик аккуратный – будет он всегда опрятный!
Была бы охота, заладится любая работа!
Буль – буль – буль журчит водица.
Все ребята любят мыться.
Льется чистая водица, мы умеем сами мыться.
Зайчик в туалет ходил,
потом с мылом лапки мыл.Ты как зайчик поступай -� руки мыть не забывай.
Бобик, ты такой лохматый!
Не причешешь шерстку лапой.На, возьми расческу и поправь прическу.
Зубы чистые всегда у веселого бобра,
Потому что наш бобренокЧистит их еще с пеленок.
Если носик твой сопит,
Значит, он совсем забит.Свой платочек доставай,�нос получше вытирай.
В небе солнышко гуляет,
С ясным днем нас поздравляет.Собирайся, детвора, -Нам давно гулять пора!Будем быстро одеваться,На прогулку собираться.
Кран, откройся!
Нос, умойся!Глаз, купайся!Грязь, сдавайся!
Для чего нужны колготки?
Чтобы ножки согревать.
Мы во всем порядок любим,
Быстро раздеваемся.�� Мы совсем уже большие –�� В школу собираемся.
Никогда не забываем�� Мы одежду просушить�� И почистить и повесить,�� Аккуратно в шкаф сложить.
Мы с игрушками играем,
Их на место убираем.Кто любит трудиться, Работы не боится!
Чешу, чешу, волосыньки,Расчесываю косыньки.Расти, коса, до пояса,Не вырони ни волоса.Расти, косонька, до пят -Все волосоньки в ряд.Расти, коса, не путайся -Маму, дочка, слушайся.
приложение 2
Стихи о профессиях
Водитель Умело он ведёт машину –Ведь за рулём не первый год!Слегка шуршат тугие шины,Он нас по городу везёт.ПожарныйНа машине ярко-краснойМчимся мы вперёд.Труд тяжёлый и опасныйНас, пожарных, ждёт.Вой пронзительной сиреныМожет оглушить,Будем и водой, и пенойМы пожар тушить.И в беду попавшим людямСможем мы помочь,Ведь с огнём бороться будемСмело день и ночь!СпасателиОни придут на помощь нам,Когда бушует океан,Когда землетрясение,Тайфун иль наводнение.Рискуя жизнью, нас спасут –Такой у них опасный труд!ВодолазВ глубине солёных водСделал сотни он работ:Груз со дна он поднимал,Клад пиратский он искал.От акулы лодку спас,Проводил по дну он газ.Делал снимки он для книжки,Что читают все мальчишки.И берёг он не на шуткуМиг, секунду и минутку,Ведь замешкался – и вотНа исходе кислород.Водолаз тот – Мишкин дед.На стене его портрет.Мы готовы сотни разСлушать дедушкин рассказ.СварщикОн в синей спецовкеИ в синих очках,Он синюю молниюДержит в руках.Она как живая:Подвижна, сильна.Смотрите, как яростноБьётся она!Вот смолкла,Затихла,Свернулась клубком,А сварщик коснулся еёПроводком,И молния брызнулаЗолотом звёзд,Как будто жар-птицаРасправила хвост!ПарикмахерПапа к зеркалу садится:— Мне подстричься и побриться!Старый мастер всё умеет:Сорок лет стрижёт и бреет.Он из маленького шкафаБыстро ножницы достал,Простынёй укутал папу,Гребень взял, за кресло встал,Щёлкнул ножницами звонко,Раз другой взмахнул гребёнкой,От затылка до висковВыстриг много волосков,Расчесал прямой пробор.Зашипело в чашке мыло,Чтобы бритва чище брила,Фыркнул весело флаконС надписью �Одеколон�.Воздушная принцессаНахожусь всегда в полётеВ белоснежном самолёте.Пассажирам помогаю,Прессу, кофе предлагаю.Я воздушная принцессаИ зовусь я стюардесса.КрановщикПарень низенького ростаИ не очень-то силён,А смотри – легко и простоУправляет краном он.Если путь закрыт, он сразуМожет кран остановить,Крановщик всегда обязанНа работе зорким быть.Под руками три штурвала,По порядку вертит их.Не боится этот малыйБлоков самых тяжелых.ПлотникЛетят опилки белые,Летят из-под пилы.Это плотник делаетРамы и полы.Топором, рубанкомВыстругивает планки.Сделал подоконникиБез сучка-задоринки.МалярКрасить комнату пора,Пригласили маляра.Но не с кистью и ведромНаш маляр приходит в дом.Вместо кисти он принёсМеталлический насос.Брызжет краска по стене,Солнце светится в окне.Стали стены голубыми,Словно небо в вышине.Новый дом почти готов,Примет к празднику жильцов.Вот, кто строит этот дом –Дом, в котором мы живём.
ФермерРасскажу я вам, ребята,Фермер – это кто такой.Он растит для нас томаты.Весь в трудах он день-деньской!Распевают звонко птицы,На ветвях родных берёз,Сеет фермер рожь, пшеницу,И гречиху, и овёс.Он растит в широком полеМного разных овощей –От капусты до фасолиДля салатов и борщей.Удобряет и сажает –Ведь землица любит пот!Фермер зеленью снабжаетНас с тобою круглый год.УчительПрозвучал звонок весёлыйВ жёлто-красном сентябре,Распахнули двери школыНашей шумной детворе.В долгий жизненный экзаменПо дорожке непрямойПоведёт в страну познанийНаш учитель — рулевой.МорякМолодой моряк в матроскеВышел к берегу реки.Снял матроску по-матросски,Снял морские башмаки,По-матросски раздевался,По-матросски он чихнул,По-матросски разбежалсяИ … солдатиком нырнул.
У ФОТОГРАФА
Фотограф — мастер Кузнецов —
Всегда любил снимать мальцов,
Он двух мальчишек рослых
Отлично снял на веслах.
И если в фотоателье
К нему вы подойдете,
Он может снять вас и в седле,
И даже в вертолете.
Но изменились времена.
Приходит девочка одна,
Ведет за ручку братца:
— Скажите, есть у вас луна?
На ней хотим сниматься.
Он отвечает: — Извини,
Луны покамест нету...—
Пришли два школьника, они
Желают сесть в ракету.
Смеется мастер Кузнецов:
— Вот обслужи таких мальцов!
Дай им луну средь бела дня,
Сними их на ракете.
Ну и клиенты у меня —
Космические дети!
Автор: Владимир Бредихин
Постовой
Где дежурит постовой?На посту на мостовой, Чтобы на дороге Был порядок строгий.
Проверяет пропуска В проходной завода,Эта служба не легкаНа посту у входа.
Чтя покой страны роднойВ будний день и в выходнойНа границе вдаль глядит:Не идёт ли где бандит?
В общем, ясно, смысл прост:Постовой - лишь там, где пост.
На посту стоит надёжно,Он на то и постовой,Но скажите, если можно:Где дежурит часовой?�
Изобретатель�Я изобрел машину �Ух�Для странствий и походов.Она одна покруче двухМогучих вездеходов.
Машина �Ух� полезна всем!За полчаса всего-тоПреодолеет без проблемПустыню и болото.
Пройдёт всегда, пройдёт везде:В лесу по узкой тропке,В горах, по льду и по воде,Сквозь городские пробки.
Сам президент, узнав о том,Пожмёт мне крепко рукуИ пригласит меня потомВозглавить всю науку.
Наверно, мне медаль дадутИ звание героя,И будут славить там и тут,Что здорово, не скрою.
Но наш учитель школьный вдругСказал: �Я просто в шоке.Ведь снова спишь, мой милый друг,Ты в классе на уроке.
Автор: Лика Разумова
Доктор
На уколы! На уколы!Собирайся, ребятня!Вы не бойтесь! Я не больно –Ведь хороший доктор я.
Поднимите-ка рубашки,Я послушаю живот.Ой-ой-ой! Урчит там что-то,Срочно выпейте компот.
Вот вам градусник по мышку,Посидите пять минут.Я натру вас лучшей мазью,Наложу на руку жгут.
Может, банки вам поставить?Я умею – верь - не верь.И давление измерю,Вы прилягте на постель.
Я вам выпишу рецептик,Всё купите по нему.Позабочусь я о детках,Потому что их люблю.�
Повар
А у нас сегодня в группеБудет нова игра:Все девчонки – поварихи,А мальчишки – повара.
Мы халатики надели,Колпаки на головах.И кастрюльки с черпакамиРазложили на столах.
Наши кубики – картошка,А морковка – карандаш.Даже мячик станет луком –Будет вкусным супчик наш.
Всё посолим, помешаем,По тарелкам разольём.Кукол весело посадимИ накормим перед сном.
Мы сегодня поварихи,Мы сегодня повара!Но тарелочки помоем,Ведь закончилась игра.�
Учительница
Мы играть решили в школу,Превратили группу в класс.Колокольчиком помашем –Математика у нас.
Я учительницей буду,Объяснять пойду к доске.По столу стучу указкой,Призывая к тишине.
Поднимите к верху ручки,Будем пальчики считать:Два, шестнадцать, десять, восемь…Молодцы! Всем ставлю �пять�.
Вижу, нянечка смеётся,Значит, что-то здесь не так.Мы неправильно считаем?Но тогда скажите как.
Быть учителем не просто –Надо всё уметь и знать:Петь, читать, писать в тетрадкахИ, конечно же, считать.�
Пожарник
Мы про кошечку читали,Про пожар и про беду,А потом переглянулисьИ придумали игру.
У-У-У! Летит машина.Разбегайся, детвора!Здесь спасателей командаНа пожар спешит с утра.
Роль хозяйки у Наташи –Лучше всех она пищит.В доме с куклами осталась:-Помогите нам, - кричит.
Мы схватились за ведёрки,Поливали всё кругом.Без пожарников, поверьте,Не спасли б Наташин дом.
А теперь, друзья, придётсяНашу няню выручать:На ковре большую лужуВместе с нею вытирать.�
Охотник
Мы составили скамейки.Это джип наш скоростной.Мчимся в джунгли на охоту:-До свиданья, сад родной!
За плечами лук и стрелы,Автоматы, арбалет,А на поясе верёвкаИ железный пистолет.
Мы ладонь ко лбу приставим,Далеко вперёд глядим.-стоп, машина! Остановка!Мы пешком идти хотим.
Ружья держим на прицелеИ крадёмся вдоль кустов.А кругом полно жирафов,Тигров, львов, пантер, слонов.
До чего они красивы!Разве можно в них стрелять?Нет – охоте! Лучше завтраМы поедем клад искать.
Строитель
Барабанит дождь по крышам.Не пускает нас гулять.Но скучать нам не придётся,Будем весело играть.
Мы строителями станемИ построим новый дом.Первым делом подойдите,Ознакомьтесь с чертежом.
Подгоните самосвалы,Загружайте кирпичи.Ими кубики побудут.-Начинайте, силачи!
А теперь возводим стеныВыше роста своего.Кран подъёмный вызываем,Пусть поставит нам окно.
Под конец положим крышу…Ах! Какая красота!Дом построен, все довольны,И закончилась игра.
Загадки о профессиях
Мы землю глубоко копаем, И в глубине земли Мы людям уголь добываем, Чтоб дом топить могли.
(шахтёры)
Кто гантели поднимает, Дальше всех ядро бросает? Быстро бегает, метко стреляет, Как одним словом Их всех называют?
(спортсмены)
Средь облаков, на высоте, Мы дружно строим новый дом, Чтобы в тепле и красоте Счастливо жили люди в нем.
(строители)
Кто шагает на параде, Вьются ленты за спиной, Ленты вьются, а в отряде Нет девчонки ни одной.
(моряки)
Кто по снегу быстро мчится, Провалиться не боится?
(лыжник)
Наведет стеклянный глаз, Щелкнет раз - и помним вас.
(фотограф)
Мы учим детишек читать и писать, Природу любить, стариков уважать.
(учитель)
В прошлый раз был педагогом, Послезавтра — машинист. Должен знать он очень много, Потому что он -...
(артист)
С огнем бороться мы должны — Мы смелые работники, с водою мы напарники Мы очень людям всем нужны, Так кто же мы? - ...
(пожарники)
Кто у постели больного сидит? И как лечиться он всем говорит. Кто болен — он капли предложит принять, Тому, кто здоров, разрешит погулять.
(доктор)
Встаем мы очень рано. Ведь наша забота — Всех отвозить по утрам на работу.
(водитель)
Скажите, кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Салаты, винегреты, Все завтраки, обеды?
(повар)
Очень� внимателен он и пытлив,Ищет улики везде ...(детектив.)
Он главный на дороге.Он важный, как директор.И смотри взглядом строгимНа всех ...(автоинспектор.)Защищать в суде всех радНаш умелый ...(адвокат.)Договора каждый листПроверяет вам ...(юрист.)Он финансовый факир,В банк к себе вас ждёт ...(банкир.)
Решать проблемы чётко, быстроДолжны в правительстве ...(Министры.)Справедливей всех, друзья,Споры все решит ...(судья.)Строгий вид, суровый взор,Страж закона - ...(прокурор.)Высока, стройна, как ель,В платье модном топ-...(модель.)Вот вам чертёж, где каждый размерНовой детали дал ...(инженер.)Мне мигает светофор,Знает он, что я ...(шофёр.)Все моря и океанПокорил наш ...(капитан.)Замирает в страхе зритель -В клетке с тигром� ...(укротитель.)
Дупло и берлогу, дом лисий и птичийВсегда охраняет надёжно ...(лесничий.)Зарю поёт селу петух -Коров на луг ведёт ...(пастух.)Пастух в Америке любойНазывается ...(ковбой.)У станка он дни и ночи,Всё умеет, он - ...(рабочий.)Печь гудит, как самовар,Сталь в ней варит ...(сталевар.)Пламя пышет жаром,Льётся пот с лица,Звонко бьёт по сталиМолот ...(кузнеца.)До работы он охотник,День-деньской с рубанком ...(плотник.)Не решит больной задач,Всех больных полечит ...(врач.)Мне поставила вчераПять уколов ...(медсестра.)Бормашины слышен свист -Зубы лечит всем ...(дантист.)
Слёзо-носо-вытирательВ группе вашей - ...(воспитатель.)Наших душ, ума строитель -Мудрый школьный наш ...(учитель.)С белым мелом и с указкойОн проводит нам урок!Так рассказывает классноНаш любимый ...(педагог.)приложение 3
Русские пословицы о труде
Без дела жить, только небо коптить
Где труд, там и счастье.
Дерево ценят по плодам, а человека по делам
Скучен день до вечера, коли делать нечего.
Лентяй да шалопай – два родных брата.
Хочешь есть калачи, так не сиди на печи.
Кто много лежит, у того и бок болит.
Не потрудиться, так и хлеб не родится.
Глаза страшатся, а руки делают
Труд человека кормит, а лень портит.
Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
Чтобы рыбу съесть, надо в воду лезть.
Труд человека кормит, а лень портит.
Пчелка маленькая, а и та работает.
Поспешишь – людей насмешишь.
Не сиди, сложа руки, так и не будет скуки.