Публикации Проект «Оренбургский край родной»

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Проект «Оренбургский край родной»
Автор: Сологубова Елена Васильевна

муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение«Детский сад № 122»ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИНазвание проекта «Оренбургский край родной»Тема проекта: «Достопримечательности Оренбурга и Оренбургской области»образовательная область «Познавательное развитие»г. ОренбургПроектная картаПояснительная записка Большое значение для познавательного, социально-коммуникативного, речевого и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, его достопримечательностями, улицей, на которой проживает ребенок. Далеко не все родители имеют достаточно знаний о своем городе, не всегда уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной, поэтому дети не владеют достаточной информацией о родном городе. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине, воспитать у детей патриотические чувства. Любовь к родному краю, к своей маленькой Родине не возникает у ребёнка само по себе. С самого раннего возраста необходимо формировать чувство любви и уважение к тому месту, где живёт ребёнок. Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста - одна из самых актуальных задач нашего времени, включающая в себя воспитание любви к близким, детскому саду, родному городу, родной стране. В детском возрасте формируются основные качества личности человека. Поэтому так важно напитать восприимчивую душу ребенка высокими человеческими ценностями, зародить интерес к истории России и родного города.Тема проекта: «Достопримечательности Оренбурга и Оренбургской области»

Проблемное поле проекта: Далеко не все родители имеют достаточно знаний о своем городе, не всегда уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной, поэтому дети не владеют достаточной информацией о родном городе. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине, воспитать у детей патриотические чувства.

Продолжительность проекта: средне-срочныйПедагогические технологии, методы и приемы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта:

Словесный (объяснение, беседа, разъяснение, художественное слово, речевые игры.)

Наглядный (рассматривание иллюстраций, показ с проговариванием действий)

Практический (дидактические игры)

Поощрение

Цель: формировать у детей чувства любви к малой Родине, родному городу, области.Задачи проекта:

систематизировать знания детей о достопримечательностях, об улицах своего города, о его людях и их профессиях.

сформировать представления о знакомых местах города Оренбурга (парк Тополя, цирк, Белый мост через р. Урал) и области Соль – Илецк (Соленое озеро) вызвать интерес, положительное отношение к изучению родного города.

познакомить с промышленными предприятиями города и области- фабрики.

углублять представления детей о народных промыслах региона: Оренбургский пуховый платок.

способствовать развитию интереса к родному краю, городу в котором мы живём, к взаимоотношениям людей и предметам культуры;

вызвать положительные эмоции в процессе приобщения к краеведческому материалу;

формировать чувство гордости за культурное наследие родного края; вызвать интерес к произведениям местных поэтов, художников, музыкантов;

воспитывать чувство патриотизм, любви и гордости за свой город;

воспитывать трудолюбие, уважительное отношение к труду, формирование бережного отношения к результатам труда;

воспитывать нравственные чувства, уважительного отношения к старшим, родителям, младшим.

Планируемые результаты:

Имеет первоначальные представления о родном городе, его дне рождения, о городах Оренбургской области

Знает название родного города, может рассказать о том, где гуляют вместе с родителями в выходные дни.

Знаком с профессиями, трудовыми действиями и их результатами.

Проявляет коммуникативные навыки; чувство любви к родному городу, к членах семьи.

Сценарий совместной деятельности по решению задач:

Социально-коммуникативное развитие;

Развитие продуктивной деятельности;

Познавательно-исследовательское развитие;

Приобщение к художественной литературе

1. Совместная деятельность с детьми.

Беседа с использованием иллюстраций, фотографий: «Город, в котором я живу».

Беседа «Оренбургский пуховый платок».

Беседа «Красота наших улиц».

Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий, фотографий: «Я живу в Оренбурге».

Беседа «Птицы и животные родного края»

Беседа «Дом, в котором я живу»;

Беседа «Я горжусь своим прапрадедушкой»- рассказ и просмотр семейного альбома

Беседы и рассматривание государственной символики родного края

Подвижная игра «Перелёт птиц».

Дидактические игры: «Один и много», «Зоопарк».

Дидактическая игра «На чём дети катаются».

Дидактическая игра «Я был в цирке…»

Дид. игра «Назови деревья, нашей местности»

C/рс игра «Семья»;

Дид. игра «Угадай и назови»;

Дид. игра «Собери картинку»;

Рисование «Длинная дорога»

Рисование «Узоры»

Рисование «Мой дом».

Лепка «Калач» (солёное тесто).

Коллективная аппликация «Наш детский сад».

Аппликация «Дороги города»

Рисование: «Мой дом».

Раскрашивание «Узоры Оренбургского края»

Раскрашивание пластилином картинки «Детская площадка»

Лепка «Бублики и калачи»

Аппликация «Домик в деревне»

Аппликация «Улица родного города»

Чтение художественной литературы Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка» (в сокращении).

Чтение художественной литературы Д. МаминСибиряк. «Сказка про Комара Комаровича — Длинный Нос и про Мохнатого Мишу—Короткий Хвост».

Мультфильм «История и особенности русского национального костюма».

Чтение стихотворения о семье. «Семья – это МЫ»

просмотр презентации «Земля Оренбургская»2. Совместная деятельность родителей с детьми.

Подбор дидактических игр по теме

Дидактические игры дома

Заучивание пословиц.

Чтение художественной литературы

Рисование рисунков по теме

3. Совместная деятельность воспитателя с родителями.

Индивидуальные беседы-консультации: «Достопримечательности Оренбурга и Оренбургской области»

Привлечь родителей к сбору видео-материалов, необходимых для видео «Достопримечательности Оренбурга и Оренбургской области»

Организация мини-музея «Достопримечательности Оренбурга и Оренбургской области»

4. Совместная деятельность воспитателей, родителей и детей.

Помощь в изготовлении дидактических игр

Выставка дидактических игр

5. Совместная деятельность с педагогами ДОУ.Подготовить консультацию по данной теме.Итоговое мероприятие: Итоговое мероприятие: Видео-презентация «Достопримечательности Оренбурга и Оренбургской области»Описание продукта, полученного в результате проекта:Выставка необычной бумаги разной фактуры, магнитов разной формы и размеров, мыло разного цвета и консистенции. Вид проекта – творческий, познавательно-исследовательский, краткосрочный, групповой.Состав участников: воспитатели, дети группы общеразвивающей направленности 3-4 лет, родители.Интеграция образовательных областейПланируемое время на реализацию проекта по этапамОрганизационные формы работы над проектом