Публикации Адаптация детей с ОВЗ к современным условиям ДОУ

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Адаптация детей с ОВЗ к современным условиям ДОУ
Автор: Виктория Евгеньевна Лучникова

Адаптация ребенка к детскому садуКогда ребёнок приходит в детский сад, многие условия его жизни резко меняются, то есть ломаются привычные динамические стереотипы жизни, в которых ребёнок чувствовал себя спокойно и уверенно. Даже в том случае, когда дома стараются подготовить малыша к поступлению в детский сад, адаптация не всегда проходит легко. В каждой семье есть свои особенности, а в соответствии с этим формируются и разные привычки. Именно так привыкает малыш играть и общаться с взрослыми, именно этого он требует и в детском саду. При поступлении в детский сад малыш не только оказывается в ситуации, в которой от него часто требуется другое поведение, но и расстается на длительный период с близкими людьми. Это порождает ощущение тревоги, незащищенности. Ребёнок находиться в состоянии постоянного психоэмоционального напряжения. Все это может вызвать сильный стресс в виде различных негативных реакций, плача, истерик, и даже серьезных заболеваний. Как надо вести себя родителям с ребенком,когда он впервые начал посещать детский сад:

Не оставлять его в дошкольном коллективе на целый день.

Создать спокойный, бесконфликтный климат для него в семье.

Не увеличивать, а уменьшать нагрузку на нервную систему.

Немного сократить просмотр телевизионных передач.

Как можно раньше сообщить воспитателям о личностных особенностях малыша.

Создать в выходные дни дома для него режим такой, как и в детском учреждении.

При выявленном изменении в обычном поведении ребенка как можно раньше обратиться к детскому врачу или психологу.

Не обсуждать при малыше волнующие Вас проблемы, связанные с детским садом.

Отправить в детский сад ребенка лишь при условии, что, он здоров.

Узнать все новые моменты в режиме дня в детском саду и ввести их в режим дня ребенка дома.

Учить ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания.

Не угрожать ребенку детским садом как наказанием за грехи, а также за его непослушание.

Настраивать ребенка на мажорный лад. Внушать ему, что это очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим.

Все время объяснять ребенку, что он, как и прежде, дорог и любим.

Материал подготовила педагог-психолог «Детский сад комбинированного вида «Радуга» Лучникова Виктория Евгеньевна