Публикации Успешные практики формирования финансовой грамотности учащихся в рамках дополнительного образования «Финансовая грамотность» (Фрагмент занятия по формированию креативного мышления для учащихся 4 класса. Деловая игра «Семейный бюджет» )

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Скачать публикацию

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Успешные практики формирования финансовой грамотности учащихся в рамках дополнительного образования «Финансовая грамотность» (Фрагмент занятия по формированию креативного мышления для учащихся 4 класса. Деловая игра «Семейный бюджет» )
Автор: Жильникова Елена Михайловна

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 г. Маркса Саратовской области им. Л.Г. ВенедиктовойДеловая игра «Семейный бюджет» Педагог: Жильникова Елена МихайловнаАвтор учебника: Ю. Карлюгова, Е. ГоппеКласс:4АТип урока: изучение нового материала.Цель: способствовать подготовке обучающихся к самостоятельной жизни и формирование семейного бюджета.УУД, формируемые на занятии:Личностные:

проявлять познавательный интерес к новому материалу;

бережно относиться к семейному бюджету, ценить труд всех членов семьи;

овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений;

развитие самостоятельности и осознание личной ответственности за свои поступки;

развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных игровых и реальных ситуациях.

Предметные:

умело составлять и распределять бюджет семьи;

понимание и правильное использование экономических терминов;

представление о роли денег в семье и обществе;

Метапредметные:Регулятивные результаты:

понимание цели своих действий;

составление простых планов с помощью учителя;

адекватное восприятие предложений товарищей, учителя.

Познавательные результаты:

использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа и представления информации;

овладение логическими действиями сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

Коммуникативные результаты:

умение слушать собеседника и вести диалог;

умение признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

умение излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Оборудование и технические средства обучения: компьютер, проектор, экран.Наглядные пособия: таблички с фамилией каждой семьи, , кошелек, копилка «Семейный бюджет», дерево.Ключевые слова: семья, бюджет, семейный бюджет, расходы, доходы.Рабочие материалы для обучающихся: карточки с заданиями.