Публикации "Права ребёнка в образовательном процессе"

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Права ребёнка в образовательном процессе"
Автор: Левченко Вадим Романович

Левченко Вадим РомановичБелгородский государственный национальный исследовательский университет(г. Белгород, Российская Федерация)«ПРАВА РЕБЁНКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ»Аннотация: в данной статье рассматриваются права ребёнка в сфере образования, как защитить права обучающегося, а также проблемы реализации прав ребенка в образовательном процессе.Ключевые слова: права ребенка, охрана личных прав и защита личных прав.ВведениеПрава ребенка являются важной частью международного права и представляют собой гарантии, обеспечивающие защиту интересов детей во всем мире. Особенно актуально это в контексте образовательного процесса, который играет ключевую роль в формировании личности и будущего ребенка. В данной работе рассмотрим основные права детей в сфере образования, а также механизмы их защиты и реализации.Основная частьПрава ребенка определяются в Конвенции о правах ребенка, принятой Генеральной Ассамблеей ООН в 1989 году. Конвенция закрепляет право каждого человека до 18 лет на жизнь, развитие и защиту от насилия и эксплуатации. В частности, статья 28 Конвенции акцентирует внимание на праве ребенка на образование.Механизмы защиты прав ребенка:Защита прав ребенка в образовательном процессе осуществляется через различные механизмы на национальном и международном уровнях. К ним относятся:

Законодательство: Создание и принятие законов, которые гарантируют права детей на образование.

Неправительственные организации: Множество организаций работают над защитой прав детей и обеспечением их образовательных потребностей.

Международные организации: ООН и другие международные структуры следят за выполнением Конвенции о правах ребенка и оказывают влияние на политику государств в области образования.

Основные права ребенка в образовательном процессе:1. Право на образованиеКаждый ребенок имеет право на образование, которое должно быть доступным, бесплатным и обязательным на начальном уровне. Это право закреплено в международных документах, таких как Конвенция о правах ребенка, а также в национальных законодательствах большинства стран.2. Право на равенствоВсе дети, независимо от их социального, экономического или этнического происхождения, имеют равные права на получение качественного образования. Это включает в себя недопустимость дискриминации по любым признакам, включая пол, национальность, религию или наличие инвалидности.3. Право на участиеДети имеют право участвовать в принятии решений, касающихся их образования. Это подразумевает возможность высказывать свое мнение, давать обратную связь и быть вовлеченными в процесс обучения. Уважение к мнению ребенка способствует формированию его самостоятельности и ответственности.4. Право на защитуОбразовательные учреждения обязаны обеспечивать защиту детей от насилия, преследования и любой формы дискриминации. Важно создавать безопасную и поддерживающую среду, где каждый ребенок сможет развиваться без страха и угроз.5. Право на доступ к информацииДети имеют право на доступ к информации, необходимой для их образования и развития. Это включает в себя как учебные материалы, так и информацию о своих правах и возможностях.6. Право на поддержку и помощьКаждый ребенок имеет право на получение необходимой поддержки, включая помощь в обучении, психологическую поддержку и консультации. Это особенно важно для детей с особыми образовательными потребностями, которые требуют индивидуального подхода.Проблемы реализации прав ребенка в образовательном процессе:Несмотря на наличие правовых норм, на практике часто возникают проблемы, связанные с реализацией прав ребенка в образовательной сфере. Среди них можно выделить:

Недостаток финансирования: Многие образовательные учреждения сталкиваются с нехваткой ресурсов, что негативно сказывается на качестве образования и доступности необходимых услуг.

Дискриминация и предвзятость: в некоторых случаях дети могут сталкиваться с дискриминацией по различным признакам, что препятствует их равному доступу к образованию.

Нехватка квалифицированных специалистов: важно обеспечить наличие квалифицированных педагогов и психологов, способных поддерживать детей в их образовательном процессе.

Игнорирование мнения детей: в некоторых случаях образовательные учреждения не учитывают мнение детей при принятии решений, что может привести к недовольству и снижению мотивации к обучению.

ЗаключениеПрава ребенка в образовательном процессе — это основа для формирования справедливого и инклюзивного общества. Обеспечение этих прав требует совместных усилий государства, образовательных учреждений, родителей и общества в целом. Только при условии уважения и защиты прав каждого ребенка можно создать условия для его полноценного развития и успешной социализации. Образование должно быть не только правом, но и возможностью для каждого ребенка реализовать свой потенциал и стать активным и ответственным гражданином.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ1. Орлов, М. И., Петрович, В. Г. 8-летка Уполномоченных по защите прав участников образовательного процесса : от теории к практике. Саратов, 2008. 78 с. 2. Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» // пакет нормативно-правовых актов Российской Федерации по социальной защите семьи и детей. Саратов, 2006. С. 223-250.