Публикации Проект "Радость творчества"

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Проект "Радость творчества"
Автор: Самофалова Юлия Сергеевна

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениеДетский сад 137 ПАСПОРТ ПРОЕКТАУчастники проекта:Дошкольники 4-5 лет;Педагоги средней дошкольной группы;Родительская общественность.Актуальность проекта Актуальность темы проекта обусловлена высоким интересом детей к самостоятельной творческой деятельности и нестандартным способам реализации детского творческого замысла. Знакомство детей с искусством должно начинаться как можно раньше, а именно, с дошкольного детства. Не случайно эстетическое воспитание рассматривается как развитие способности понимать, воспринимать, чувствовать прекрасное в окружающем мире и искусстве. Живопись, скульптура, архитектура обогащают и украшают нашу жизнь. Чтобы искусство достигало своей цели, радовало нас, волновало, расширяло наши познания, надо уметь его видеть. Как лучше преподнести первую встречу с прекрасным; как организовать восприятие в нужном направлении, чтобы уже с этого возраста ребёнок научился «смотреть и видеть». Детское восприятие мозаично. Ребёнок смотрит, но не может охватить сразу все аспекты целостного видения художественного образа, то есть оно ещё совсем не искушено, наивно и поверхностно. Поэтому так велика ответственность педагога в деле приобщения дошкольника к миру прекрасного. Цель проекта: сформировать у детей интерес к миру искусства через ознакомление с живописью, скульптурой, архитектурой и организацию художественно-продуктивной и творческой деятельности.Задачи:

Расширять детские представления о видах искусства (живописи, скульптуре, архитектуре).

Познакомить детей с жанрами живописи: пейзаж, портрет, натюрморт.

Развивать умения в использовании средств художественного выражения: цвета, линии, композиции, ритма и объёма для достижения своего замысла.

Познакомить с нетрадиционными техниками рисования.

Создать условия для появления в групповом пространстве «говорящей среды».

Обучить практическому созданию конструкций по простым чертежам - схемам, отражающих образцы построек.

Развивать мелкую моторику рук детей.

Обогащать словарный запас детей.

Сформировать эстетическое восприятие окружающего мира.

Приобщать к миру искусства.

Вовлекать детей и родителей в художественно-творческую деятельность.

Тип проекта:Сроки реализации проекта: октябрь 2023 г. – май 2024 г.По продолжительности – долгосрочный;По составу участников проекта – групповой;

По направленности деятельности участников проекта – творческий, информационный, практико-ориентированный.

Практическая значимость Повышение качества образовательного процесса по художественно-эстетическому развитию через организацию совместной творческой деятельности родителей, детей и педагогов.Вовлечение родителей в конкурсное движение.Создание методической копилки по художественно-эстетическому развитию дошкольников.Создание основы для «говорящей среды» группы, через развитие в детях творческой инициативы и самостоятельности.

Условия реализации проекта:

организация предметно-развивающей среды;

подборка бесед и презентации по видам искусства;

познавательно-исследовательская деятельность, работа с познавательной литературой и детской литературой (стихи, загадки, рассказы, сказки);

оборудование для демонстрации электронных ресурсов;

художественные средства для продуктивной деятельности;

дидактические, сюжетно-ролевые игры и подвижные игры.

Этапы проекта и сроки реализации проектаОрганизационные формы реализации проектаС детьми:

Беседы, беседы-обсуждения;

Тренинги по формированию коммуникативных навыков;

Продуктивная деятельность;

Организация выставок (совместная деятельность детей и родителей);

Организация виртуальных выставок;

Оформление видео-презентации «Радость творчества»;

Оформление видео-презентации «Три дня без игрушек».

С родителями:

Родительские собрания;

Выставки;

Обмен опытом по художественно-эстетическому развитию детей.

Ожидаемые результаты реализации проектаРезультат деятельности педагога:

Систематизация работы по разработанной теме.

Результат деятельности детей:

Приобретут знания об изобразительном искусстве и смогут оперировать ими в области искусства.

Научатся называть вид, жанр искусства (скульптура, архитектура, живопись: пейзаж, портрет, натюрморт).

Научатся называть профессии, связанные с искусством (скульптор, архитектор, художник).

Научаться самостоятельно сочетать знакомые техники лепки, смогут использовать новые, по собственной инициативе объединять разные способы.

Могут изображать портрет человека (мамы), передавая индивидуальные черты.

Могут называть материалы и оборудование, необходимые для данного вида искусства.

Научатся конструировать из строительного материала постройки по схемам - чертежам.

Результат деятельности родителей:

Приобретут знания об изобразительном искусстве и смогут использовать их в совместной деятельности с детьми.