Публикации МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Название: Реализация учебного процесса и инновационных технологий для обучения предмету «Биология» в организациях среднего профессионального образования с учётом требований ФГОС и профстандарта педагога

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Скачать публикацию

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Название: Реализация учебного процесса и инновационных технологий для обучения предмету «Биология» в организациях среднего профессионального образования с учётом требований ФГОС и профстандарта педагога
Автор: Галечян Сусанна Рубеновна

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКАНазвание: Реализация учебного процесса и инновационных технологий для обучения предмету «Биология» в организациях среднего профессионального образования с учётом требований ФГОС и профстандарта педагогаАвтор: [Галечян Сусанна Рубеновна], преподаватель биологии, [ГБПОУ КК АМТ], [Армавир]Аннотация: Методическая разработка направлена на организацию современного учебного процесса по биологии в учреждениях СПО с применением инновационных педагогических технологий. Особое внимание уделено реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта и профессионального стандарта педагога. Разработка включает практические рекомендации, примеры заданий, формы оценки и электронные ресурсы, которые способствуют формированию у студентов ключевых компетенций, профессиональных навыков и устойчивого интереса к предмету.Цели: Организация эффективного, современного и соответствующего ФГОС учебного процесса по биологии в СПО с учётом профессионального стандарта педагога.Задачи:

Внедрить современные педагогические технологии в преподавание биологии.

Повысить качество образования и мотивацию студентов к изучению предмета.

Реализовать требования ФГОС СПО и профстандарта педагога на практике.

Обеспечить применение цифровых и интерактивных ресурсов в учебном процессе.

Тип занятия: Модульная система обучения, комбинированные занятия, проектные формы, цифровые тренажёры.Форма проведения: Очная, дистанционная, смешанная (блендед-обучение)Методы обучения:

Проектно-исследовательский метод

Интерактивные формы (дебаты, ролевая игра, дискуссии)

Технология критического мышления

Электронное обучение (e-learning): видеоуроки, онлайн-тестирование, цифровые лаборатории

Оборудование и материалы:

Электронная образовательная среда (Moodle, Google Classroom)

Цифровые микроскопы, симуляторы и виртуальные лаборатории

Образовательные видеоплатформы (YouTube, Coursera, Stepik)

Мультимедийные презентации и интерактивные схемы

Структура занятия (примерная модель):

Организационный этап (мотивация, постановка цели) — 5 мин

Актуализация знаний и проблемный вопрос — 10 мин

Изучение и обсуждение нового материала с помощью мультимедийных ресурсов — 20 мин

Практическая деятельность (работа с симуляторами, кейсы, мини-проекты) — 30 мин

Подведение итогов, самооценка и тест — 15 мин

Домашнее задание, в том числе с использованием онлайн-ресурсов — 10 мин

Ожидаемые результаты:

Повышение интереса студентов к изучению биологии

Развитие компетенций в области естественно-научной грамотности

Владение цифровыми и исследовательскими инструментами

Умение применять знания в междисциплинарном и профессиональном контексте

Контроль и оценка:

Формирующее оценивание (взаимооценка, самооценка)

Онлайн-тесты и цифровые контрольные работы

Оценка участия в проектной деятельности

Индивидуальные электронные портфолио

Домашнее задание: Продолжение проектной работы / выполнение интерактивного задания на платформе (по QR-ссылке)Приложения:

Примеры цифровых ресурсов и платформ

Шаблоны заданий для студентов

Инструкция по применению виртуальных лабораторий

Ссылки на профстандарт педагога и ФГОС СПО

Ключевые слова: биология, СПО, ФГОС, профстандарт, цифровые технологии, педагогические инновации, методическая разработка, дистанционное обучение, интерактивное обучение, компетентностный подход