Публикации Практическая работа как способ формирования профессиональных компетенций по МДК03.01 Транспортно-экспедиционная деятельность на железнодорожном транспорте

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Скачать публикацию

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Практическая работа как способ формирования профессиональных компетенций по МДК03.01 Транспортно-экспедиционная деятельность на железнодорожном транспорте
Автор: Лиханов Юрий Юрьевич

Лиханов Ю.Ю.ПреподавательПермский институт железнодорожного транспорта - филиал ФГБОУ ВО УрГУПСПрактическая работа как способ формирования профессиональных компетенций по МДК03.01 Транспортно-экспедиционная деятельность на железнодорожном транспортеСовременное образование в области транспортной логистики требует от студентов не только теоретических знаний, но и практических навыков, необходимых для успешной профессиональной деятельности. В условиях быстро меняющегося рынка труда, где требования к специалистам становятся все более высокими, актуальность практической работы как способа формирования профессиональных компетенций становится особенно значимой. В рамках специальности 23.02.01 «Организация перевозок и управление на транспорте» и модуля МДК03.01 «Транспортно-экспедиционная деятельность на железнодорожном транспорте» практическая работа играет ключевую роль в подготовке будущих специалистов, обеспечивая их необходимыми знаниями и навыками для эффективного выполнения профессиональных задач.Практическая работа представляет собой неотъемлемую часть образовательного процесса, так как именно в ходе решения реальных задач будущие специалисты приобретают навыки, необходимые для успешной деятельности в сфере транспортно-экспедиционной деятельности на железнодорожном транспорте. Имея возможность применять теоретические знания на практике, студенты сталкиваются с реальными ситуациями, что позволяет им глубже понять механизмы работы данной отрасли.Изучение профессиональной специфики предполагает обязательное выполнение практических заданий, связанных с логистикой грузов, составлением графиков движения и организацией перевозок. Эти действия требуют от студентов не только теоретических знаний, но и способности находить оптимальные решения в условиях ограниченного времени и ресурсов. Благодаря практическому опыту студенты развивают критическое мышление, навыки работы в команде, а также учатся принимать обоснованные решения, что крайне важно в условиях современного рынка.В практике обучения можно выделить несколько методов, которые способствуют формированию профессиональных компетенций. Это могут быть лабораторные работы, индивидуальные и групповые проекты, стажировки на предприятиях и симуляции реальных ситуаций. Например, проведение учебных симуляций, где студенты могут управлять процессом транспортировки грузов, позволяет им почувствовать себя в роли реального специалиста. Такие методы не только повышают уровень вовлеченности студентов, но и помогают формировать целостное представление о профессии.Кроме того, активное взаимодействие с компаниями и опытными специалистами через стажировки или мастер-классы создает платформу для обмена знаниями и навыками. Студенты, имея возможность видимого примера профессионалов, могут лучше понять стандарты и требования, которые будут предъявлены к ним после окончания учебного заведения. Этот опыт способствует более глубокому усвоению материала и помогает наладить контакты для будущего трудоустройства.Важно также учитывать, что достижения в области транспортно-экспедиционной деятельности требуют от специалистов постоянного саморазвития и готовности к обучению на протяжении всей карьеры. Практические задания, направленные на формирование компетенций, предоставляют студентам понимание необходимости постоянного обновления знаний и навыков, что становится важной составляющей профессиональной жизни.Таким образом, практические работы в образовательном процессе обеспечивают студентов необходимыми инструментами для успешной профессиональной деятельности. При этом конкретные методические указания по организации практических занятий выступают важным направлением, поскольку помогают структурировать процесс обучения и делают его более целенаправленным. Эти указания обеспечивают основу для формирования качественных компетенций, соответствующих требованиям современных стандартов профессии.Список использованных источников

Соколов, Ю. И. Основы экономики транспортного комплекса : учебное пособие / Ю. И. Соколов, И. М. Лавров, М. В. Ишханян. — Москва : РУТ (МИИТ), 2024. — 165 с.

Филимонюк, Л. А. Теория и практика профессиональной деятельности педагога среднего профессионального образования : учебное пособие / Л. А. Филимонюк, Е. Р. Литвинова. — Невинномысск : НГГТИ, 2024. — 115 с.