Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества «Кировский»

ЗАНЯТИЕ

по профориентации «Дизайнер одежды»

Составитель:Фролова Анастасия Станиславона

педагог дополнительного образования

Новосибирск, 2025 год

Тема занятия: Профессия дизайнер одежды

Цель:Познакомить детей с особенностями профессии дизайнер одежды и создать эскиз осенней коллекции

Задачи:

-развитие трудолюбия;

-воспитание эстетического чувства;

-развитие любознательности и интереса к профессии дизайне одежды;

- развитие воображения, наблюдательности;

-развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся,

-формирование устойчивого интереса к творческой деятельности;

Форма учебного занятия: сочетаются различные формы занятия:

видео-урок,презентация, самостоятельная работа учащихся, практическая работа.

Формы организации деятельности учащихся: групповая

Методы обучения:

1.Наглядные:

-метод иллюстрации(фото, журналы, книги , распечатки и прочая печатные издания по теме занятия)

-метод демонстрации(видео, презентация, изучение контента по теме в социальной сети Вконтакте)

- наблюдение.

2.Словесные:

-объяснение материала по теме

3Практические:

-Поиск источников вдохновения в приложении Пинтерест

-Выполнение эскиза осенней коллекции

Учебно – методическое и материально – техническое оснащение занятия:

-работа с тематической литературой(журналы о моде и дизайне) ;

-работа с образами(видео обзоры в социальной сети Вконтакте, наглядные работы дизайнеров,готовый пример эскиза осенней коллекции );

-работа с фото и изображениями по заданной теме(примеры орнаментов и узоров, цветовой круг Иттена)

-компьютер, мобильный телефон

Планируемые результаты:

развить эстетическое чувство

развить трудолюбие, ответственность.

приобрести навыки самостоятельной работы

приобрести знания о профессии дизайнер одежды

умение создать эскиз

приобретение комплекса знаний и навыков по выполнению творческой работы «Эскиз осенней коллекции»

Этапы занятия	Время (в мин.)	Задачи этапа	Деятельность педагога	Деятельность учащихся	Формируемые УУД
Организационный момент	5	Подготовка детей к работе, Создание психологического настроя , активизация внимания	Вступительное слово и описание предстоящей деятельности.	Ознакомление с темой занятия	-самоопределение, планирование
Изучение материала	30	Ознакомить с особенностями профессии дизайнер одежды	Показ и разбор презентации, печатного материала, иллюстраций по теме занятия ,рассказ об Институте цвета Пантон, о цветовом круге Иттена.	Просмотр презентации и изучение печатного материала о мире моды и дизайне. Изучение наглядных примеров узоров и орнаментов. Изучение принципа работы сочетания цвета и тенденции на цвета сезонов в мире моды.	-умение выделять главное -осмысление текста -стремление к красоте
Закрепление нового материала	50	1)Привить навыки самостоятельной работы и трудолюбия. 2)Приобретение навыков для эффективного выполнения эскиза.	Рекомендаций по выполнению работы : -Демонстрация возможностей работы в приложении Пинтерест как источника вдохновения -выдача трафаретов для создания эскиза и наглядного примера с готовой коллекцией.	Работа в приложении Пинтерест как подготовительный этап к выполнению эскиза. Выполнение эскиза на бумаге А4 с помощью акварели , маркеров и ручек при помощи готовых шаблонов.	-выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации и интересов учения; -готовности к самообразованию и самовоспитанию. -планировать пути достижения целей; -устанавливать целевые приоритеты; -уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им;
Контроль	5	Контроль усвоения нового материала	Просмотр творческих работ на начальном этапе, если есть затруднения по выполнению работы-нахождение области затруднения и пути решения проблемы.	Выполнение рекомендаций по устранению ошибок.	-адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как в конце действия, так и по ходу его реализации;
Рефлексия	5	Соотнесение цели учебной деятельности и ее результатов	Устный опрос учащихся о : -степень тяжести выполнения творческой работы -выводы по теме занятия	Оценка своих успехов(неудач) в выполнении заданий.	-адекватно оценивать свои возможности достижения цели определенной сложности в различных сферах самостоятельной деятельности.