Публикации статью: " Физическое развитие и формирование моторики через математические игры"

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: статью: " Физическое развитие и формирование моторики через математические игры"
Автор: Стеценко Наталия Александровна

Физическое развитие и формированиемоторики через математические игрыСвязь между физическим развитием и математическими играмиРазвивающие игры, направленные на освоение математических понятий, часто требуют от детей активных физических действий: передвижения, манипуляции с предметами, работы с пространственными объектами. Это позволяет детям одновременно укреплять моторику и осваивать математические навыки.Ключевые навыки, которые развиваются в ходе математических игр:

Мелкая моторика: Работа с мелкими предметами (карточками, кубиками, фигурами) способствует развитию координации движений пальцев и рук.

Координация движений: Игры с передвижением, прыжками или перемещением предметов помогают детям развивать координацию и точность действий.

Пространственная ориентация: Игры, связанные с построением объектов или движением по определённой траектории, развивают у детей понимание пространства и способность ориентироваться в нём.

Примеры игр для развития моторики и математических навыковИгра «Числовая дорожка»Цель: Развивать навыки счёта и координацию движений через активные действия.Материалы: Листы с числами от 1 до 10, разложенные по полу в виде дорожки, кубик или фишка для передвижения.План проведения:

Воспитатель разложит листы с числами по полу так, чтобы получилась "числовая дорожка". Дети будут по очереди бросать кубик и двигаться по дорожке на то количество шагов, которое выпадет.

На каждом шаге ребёнок должен называть число, на которое он ступил, и выполнять простое математическое действие, предложенное воспитателем. Например: «Ты стоишь на числе 4. Если ты добавишь 2, на каком числе ты окажешься?»

Важной частью игры является координация движений: дети должны аккуратно двигаться по дорожке, не наступая за её пределы.

Преимущества игры: Игра развивает навыки счёта, координацию движений и внимание, помогая детям одновременно осваивать математические и физические навыки.Игра «Математические прыжки»Цель: Развивать координацию и навыки сложения через физическую активность.Материалы: Коврики с числами, мел для рисования (если игра проводится на улице).План проведения:

Воспитатель рисует на полу круги или квадраты с числами (например, от 1 до 10). Дети по очереди прыгают по этим фигурам, выполняя задания на сложение.

Например, воспитатель говорит: «Прыгни на 2, а затем добавь ещё 3. На каком числе ты окажешься?» Ребёнок должен прыгнуть на указанное число и вслух произнести правильный ответ.

Для усложнения игры можно предложить детям самим придумывать примеры для своих товарищей.

Преимущества игры: Игра развивает навыки сложения, а также координацию и ловкость, помогая детям физически почувствовать числа через движение.Развитие мелкой моторики через математические игрыМелкая моторика играет важную роль в развитии детей, особенно при обучении письму и работе с мелкими предметами. Математические игры, включающие работу с небольшими объектами (карточки, кубики, счётные палочки), помогают развивать эти навыки. Важно, чтобы воспитатель создавал условия для активного использования рук в процессе игры.Игра «Счётные палочки»Цель: Развивать мелкую моторику и навыки счёта.Материалы: Счётные палочки или небольшие кубики.План проведения:1. Воспитатель даёт каждому ребёнку набор счётных палочек и предлагает разложить их по определённому порядку (например, 5 красных палочек, 3 зелёные).2. После этого дети выполняют задания на сложение или вычитание: "Если убрать 2 палочки, сколько останется?"3. Важно, чтобы дети самостоятельно манипулировали палочками, развивая точность движений.Преимущества игры: Игра способствует развитию мелкой моторики и математических навыков, помогая детям лучше освоить счёт через физическое взаимодействие с предметами.Роль воспитателя в развитии моторики через игрыВоспитатель играет важную роль в организации игр, которые помогают детям развивать моторику. Он должен создавать безопасные условия для игры, контролировать процесс и предлагать задания, которые будут одновременно развивать и физические, и математические навыки. Важно следить за тем, чтобы задания были адаптированы под возраст и физические возможности каждого ребёнка.Рекомендации для воспитателей:

Включайте в игровые задания элементы движения (прыжки, шаги, бег), чтобы дети могли развивать координацию и ловкость.

Используйте мелкие предметы для работы с мелкой моторикой, стимулируя детей к самостоятельным действиям.

Поощряйте активное участие всех детей, предлагайте игры, которые требуют, как индивидуального, так и командного взаимодействия.

Развивающие математические игры могут активно способствовать физическому развитию детей, помогая развивать координацию движений, мелкую моторику и навыки пространственной ориентации. Важно, чтобы воспитатели включали такие игры в образовательный процесс, сочетая математическое и физическое обучение.