Публикации Развитие читательской грамотности

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Развитие читательской грамотности
Автор: Грибанова Диана Александровна

Развитие читательской грамотности на уроках литературного чтения в начальной школеЛитературное чтение — один из самых эмоционально насыщенных и развивающих предметов в начальной школе. Именно здесь ребёнок учится понимать текст, чувствовать слово, сопереживать героям и видеть смысл за строками.Современная школа ставит перед учителем важную задачу — формирование читательской грамотности, то есть умения не просто читать, а осмысливать, анализировать и применять полученную информацию в жизни. Чтение как процесс пониманияСовременный урок литературного чтения перестал быть простым пересказом текста. Сегодня он направлен на развитие чтения с пониманием, когда ребёнок учится задавать себе вопросы:— Что хотел сказать автор?— Почему герой поступил именно так?— Как я сам бы поступил в этой ситуации?Учитель помогает детям не только читать, но и думать над прочитанным, находить причинно-следственные связи, определять настроение и идею текста. Методы и приёмы формирования читательской грамотностиЧтобы чтение стало осмысленным и увлекательным, используются разнообразные формы работы:🔹 Интерактивное чтение. Совместное обсуждение с элементами диалога, когда ученики задают вопросы, делают прогнозы и вместе ищут ответы.🔹 Чтение с остановками. Педагог прерывает чтение в ключевые моменты, чтобы дети порассуждали, что может произойти дальше.🔹 “Чтение по ролям” и инсценировки. Такие формы помогают прожить текст, развивают эмоциональный интеллект и речь.🔹 Работа с иллюстрацией и медиатекстом. Использование цифровых ресурсов, аудиокниг, комиксов позволяет сделать чтение доступным и интересным каждому ребёнку.🔹 Создание “Читательского дневника” — помогает ребёнку отслеживать свои впечатления, высказывать мнение и формулировать мысли. Цель и результатГлавная цель современного урока литературного чтения — воспитать вдумчивого, активного читателя, который умеет анализировать текст, выражать мнение и понимать культурный контекст произведения.Ребёнок, владеющий читательской грамотностью, умеет работать с информацией, осмысленно воспринимает тексты разных жанров и типов, а главное — получает удовольствие от чтения. Роль учителяУчитель литературного чтения сегодня — не просто передатчик знаний, а проводник в мир книги.Он помогает каждому ученику открыть радость чтения, формирует эмоциональную отзывчивость, вкус к слову и уважение к авторскому труду.Современные технологии и методики делают этот процесс ещё более творческим: интерактивные платформы, виртуальные библиотеки, аудиокниги и читательские марафоны становятся естественной частью образовательной среды. ИтогРазвитие читательской грамотности — это не только образовательная задача, но и путь к формированию духовно богатой, мыслящей личности.Когда ребёнок начинает читать не из-под палки, а по внутренней потребности, он делает первый шаг к самостоятельному мышлению и саморазвитию.Литературное чтение в начальной школе — это не просто предмет. Это школа души, воображения и разума, где каждое слово может стать началом большого личного открытия.