Публикации Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы на 2025-2026 учебный год

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы на 2025-2026 учебный год
Автор: Суделковская Любовь Сергеевна

Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы сетевой дополнительной общеобразовательной общеразвивающейпрограммы «Правовой диалог»Цель воспитания – развитие личности подростка, самоопределение и социализация на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества, государства; формирование чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению.Задачи воспитания:

приобщать обучающихся к общечеловеческим нормам морали и духовно-нравственным ценностям;

формировать культуру базовых ценностей личности;

воспитывать уважение к закону и нормам коллективной жизни, развивать гражданскую и социальную ответственность;

воспитывать внутреннюю потребность личности в здоровом образе жизни, ответственном отношении природной и социокультурной среде;

повышать уровень культуры безопасного поведения;

способствовать удовлетворению потребности в самоутверждении и признании, создавать каждому подростку «ситуацию успеха».

Основные целевые ориентиры воспитания направлены на формирование:

готовности к защите Отечества, способности отстаивать суверенитет и достоинство народа России и Российского государства, сохранять и защищать историческую правду;

уважение прав, свобод и обязанностей гражданина России, неприятия любой дискриминации людей, проявлений экстремизма, терроризма, антигосударственной деятельности;

опыта гражданского участия на основе уважения российского закона и правопорядка;

сознание ценности жизни, здоровья и безопасности, значения личных усилий в сохранении и укреплении здоровья, соблюдения правил личной и общественной безопасности, в т.ч. в информационной среде;

установки на соблюдение и пропаганду здорового образа жизни, сознательное неприятие вредных привычек (курение, зависимости от алкоголя, наркотиков и др.), понимание их вреда.

Дополнительные целевые ориентиры воспитания направлены на формирование:

«универсальных» компетенций (критического мышления, креативности, умения работать в команде, коммуникативных навыков, навыков разрешения конфликтов, способности самостоятельно принимать решение и др.);

личностных качеств и социально - эмоционального интеллекта (ответственности, инициативности, стремлении к саморазвитию и самопознанию, мотивации достижений и др.);

личностного и профессионального самоопределения.

Формы и методы воспитанияОсновной формой воспитания и обучения в объединении является учебное занятие. Формы учебных занятий, которые используются в объединении «Правовой диалог»:

беседы, встречи, дискуссии, круглые столы, т.е. формы организованного обмена мнениям по какому-либо вопросу или проблеме для получения конкретного решения;

коллективные творческие дела (праздники, концерты, конкурсы, фестивали и др.);

игровые формы (деловые игры, сюжетно-роевые игры, защита творческих проектов и др.);

практические занятия (репетиции, подготовка к конкурсам, выставкам и др.);

экскурсии и поездки (познавательного и воспитательно-профилактического характера);

социальные проекты, благотворительные и волонтерские акции (патриотические, трудовые, профориентационные, экологические и др.).

Методы воспитания, которые используются в объединении «Правовой диалог:

метод убеждения (рассказ, беседа, разъяснение, внушение);

метод упражнений (повторение и закрепление знаний);

метод положительного примера (педагога, других взрослых, обучающихся);

метод одобрения и осуждения (педагогическое требование и поощрение (как индивидуальные, так и публичные));

метод переключения (включение подростка в другие виды деятельности);

методы руководства и самовоспитания (для развития самоконтроля и повышения самооценки детей);

метод воспитания воздействием группы или объединением (воспитание коллективом).

Организационные условия воспитанияПрограмма адресована подросткам в возрасте от 15 до 18 лет и рассчитана на 1 год обучения. На обучение принимаются все желающие и, в первую очередь, подростки, состоящие на профилактическом учете в органах и учреждениях системы профилактики, дети-сироты, подростки, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Организация учебной и воспитательной деятельности объединения проходит на учебной базе ГБПОУ ВО «Воронежский техникум промышленно-строительных технологий» и МБУДО ЦДО «Реальная школа». Помимо учебных занятий программой предусмотрены также для обучающихся экскурсии воспитательно-профилактического характер и участие обучающихся в творческих конкурсах различного уровня. Нормы взаимоотношений педагога и обучающихся, которые сложились в объединении «Правовой диалог»: установка личного контакта и доверительных отношений, понимание настроения подростка, создание благоприятного психологического микроклимата и комфортной эмоциональной среды, поощрение инициативы и поддержка при неудачах, подчеркивание достоинств подростка, избегание сравнения обучающихся друг с другом.Оценка результативностиК механизмам оценки результативности программы воспитания относятся: педагогическое наблюдение, оценка творческих работ и проектов обучающихся внешними экспертами (по результатам конкурсов), отзывы, интервью, материалы рефлексии. Большое внимание при оценке результативности уделяется успеху каждого обучающегося (достижения и успехи вносятся в учебный журнал и карточку подростка, чтобы была наглядная возможность увидеть позитивную динамику включенности обучающегося в учебную и воспитательно-профилактическую деятельность).Календарный план воспитательной работына 2025-2026 учебный год