Публикации Занимательный русский язык. Игры со словами (урок-соревнование).

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Занимательный русский язык. Игры со словами (урок-соревнование).
Автор: Москвичева Любовь Вениаминовна

Тема: «Занимательный русский язык. Игры со словами» (урок-соревнование).Цель: формирование интереса к русскому языку посредством игрового и занимательного материала.Задачи:Коррекционно-образовательная: создать условия для развития навыков выполнения нестандартных заданий; формирования и обогащения словарного запаса обучающихся;Коррекционно-развивающие: развивать внимание, логическое мышление, познавательный интерес к русскому языку;Коррекционно-воспитательные: способствовать воспитанию культуры общения, толерантного отношения, умения работать в команде.Форма проведения: урок-соревнование.Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, жетоны, чистые листы А4, ручки, карточки с названием станции, мешочек с буквами, карточки с заданиями, конверты, грамоты участникам игры.Ход игры.I. Вступительное слово.Язык, на котором мы с вами говорим, очень красив и богат. На русском языке говорят не только русские. Он понятен каждому человеку, живущему в России. Но чтобы увидеть, насколько красив и богат наш язык, надо его хорошо знать. Не секрет, что «Русский язык» считается одним из самых трудных школьных предметов. А мы постараемся доказать, что обучение русскому языку может быть интересным, увлекательным и занимательным.Изучение русского языкаНелегко вам даётся пока.Но идёт по земле новый век,Должен грамотным быть человек!Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по страну «Русского языка». 1.ИнструктажМы будем продвигаться от станции к станции, за правильные ответы команда будет получать жетоны. И в конце игры, мы посчитаем ваши жетоны и определим команду победителей. На каждой станции вас ждут испытания на определённую тему. 2.Деление на группыЧтобы начать путешествие, нам необходимо разделиться на команды. В этом нам поможет волшебный мешочек, в нём лежат синие и зелёные карточки. Каждый из вас должен подойти к мешочку и вытянуть карточку. Те, кому попадётся синяя карточка- это команда № 1, те, кому попадётся зелёная карточка- это команда № 2. Каждая команда должна выбрать капитана, у которого будут находиться маршрутный лист и жетоны.Мы разделились на команды и теперь готовы к путешествию.Начинаем!II. Основная часть.Станция № 1. Разминка «Звуки и буквы»Команда должна ответить на вопросы.За каждый правильный ответ, команда получает жетон.1.Сколько букв в русском алфавите? (33)2. Сколько гласных букв в русском алфавите? (10)3.Сколько согласных букв в русском алфавите? (21)4. Сколько гласных звуков в русском алфавите? (6)Станция №2. «Словарные слова»Команда должна разгадать данные ребусы и узнать, какие словарные слова в них зашифрованы.За каждый верный ответ команда получает жетон. Ответ: Улица, посуда, медведь, работа.Станция № 3. «Одна семья»В каждой строчке содержатся однокоренные слова, кроме одного.Найдите это лишнее слово и вычеркните его.За каждый верный ответ команда получает жетон.Маленький, малявка, маляр, малыш.Гроза, грозный, гроздь, грозовой.Конница, конник, подоконник, конюшня.Лень, лентяй, лента, ленивец.Станция №4 «За словом в карман»У феи в шёлковом мешочке четыре волшебных слова: АРД, УГЛ, ОЛПК, КУАШТ. Вообще-то словами их трудно назвать. Однако каждое из них при колдовстве может превратиться в одно, а то и в два настоящих слова. Достаточно просто переставит буквы. А вы умеете колдовать? Тогда вперёд, мешочек для вас открыт и буквы ждут перестановки.За каждый верный ответ команда получает жетон.Ответ: (Дар, рад; Луг, гул; Полк, клоп; Шутка)Станция №5. «Грамматическая арифметика»На столах лежат конверты, в конвертах примеры, вам необходимо решить эти примеры и назвать слова, которые получились. За каждый верный ответ команда получает жетон.Ба + деревянный сосуд = летающее насекомое (бабочка)До + зарытые в земле ценности = (доклад)Кабан – ан + лук = (каблук)Автор – р + мода – да + бильярд – ярд = (автомобиль)Станция №6. «Собрать цветок»К вам, ребята, мы спешили,Познакомиться решили.Но вчера упали с кочкиИ распались на кусочки.Помогите, помогите!Из кусочков нас сложите!У каждой команды на столе лепестки из бумаги, на которых записаны слова: звонкий, глухой, твердый, мягкий, гласный, согласный, окончание, приставка, числительное, корень, суффикс, прилагательное, основа, предлог, глагол, существительное, местоимение, частица.На сердцевине у первой команды: Части речи. Задание: возьмите только те слова, которые подойдут для вашей ромашки.На сердцевине у другой ромашки: Слово.Возьмите только те слова, которые подойдут для сердцевины вашей ромашки.А теперь назовите слова, которые оказались лишними.За правильно решённое задание команда получает жетон.Станция №7. «Загадочная»Прочитайте загадку, назовите отгадку. (паук)За правильно названное слово команда получает жетон.Станция №8. «Угадай-ка, не зевай-ка »Слово имеет смысл. Перед вами пословицы-перевертыши. Вспомните, что такое антонимы? Каждое слово в пословице замените антонимом, подчеркнутые слова не меняйте.Для первой команды:Новый враг хуже старых двух. (Старый друг, лучше новых двух).Для второй команды:Все плохо, что плохо начинается. (Всё хорошо, что хорошо кончается).За правильно решённое задание команда получает жетон.Станция № 9. «Парные согласные – самые опасные»В каких словах согласным на конце слова можно доверять?Первая команда: Гриб, столб,орех, огурец, зуб, плащ.Вторая команда:Шум, столб, верх, зуб,лещ, гриб, терем.Учащиеся объясняют, почему данным согласным на конце слова можно доверять.За каждый верный ответ команда получает жетон.Станция № 10. « Грамотеи » Задание 1. « Как правильно сказать? »У рыбов нет зубов?У рыбей нет зубей?У рыб нет зубов?У рыб нет зуб?Задание 2. Исправь речевые ошибкиПервой командеПовар посолил суп солью.Мама подариламне молодогощенка.Второй командеУ нас в парке многодеревянных деревьев.Принцесса былакрасивой красавицей.За каждый верный ответ команда получает жетон.III. Заключение.

Итог

Наше путешествие подходит к концу. Нам осталось узнать, кто из двух команд стал победителем.Сейчас, попрошу капитанов команд собрать и посчитать жетоны, для определения команды-победителя.

Награждение

Награждение команд за участие в игре-соревновании по стране «Русский язык».Вот и окончено наше путешествие по стране «Русский язык». Трудный и интересный был путь в эту страну. Спасибо всем за увлекательное путешествие.Всего доброго! До новых встреч!