Публикации конспект урока математики в 6 классе по теме "Решение основных задач на дроби, проценты практической направленности."

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Скачать публикацию

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: конспект урока математики в 6 классе по теме "Решение основных задач на дроби, проценты практической направленности."
Автор: Яковлева Галина Владимировна

Урок математики в 6 классТема: Решение основных задач на дроби, проценты практической направленности.Цель: совершенствование практических навыков решения основных задач на дроби, проценты и умение их применять при решении жизненных задачПланируемые результаты:

предметные: уметь в процессе реальной ситуации использовать понятие процента и умения решать основные типы задач на проценты

коммуникативные: умение работать в парах, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения

метапредметные: уметь воспроизводить смысл понятия проценты; уметь обрабатывать информацию; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности

Ход урока

Организационный момент

Приветствие, проверка готовности к уроку

Актуализация знаний

(видеоролик «Витамины»)Установите соответствие между процентами и числами, составьте слово И – 50%;М – 120%;Ы – 10%В – 0,15А - 0.01Н - 40%Т - - Что же необходимо употреблять каждому человеку, чтобы укрепить свою память? - Что вам помогло выполнить это задание? (в чем возникли трудности?)- Как вы считаете, что мы сегодня будем делать на уроке? - А для чего нам это нужно? - Какие задачи вы бы поставили перед собой? (наводящие вопросы при необходимости) - Из чего мы можем получить витамины? (Ответы учащихся. Если возникают трудности задаются наводящие вопросы)Прочитайте текст. Как вы думаете о каком растении идет речь. Это растение хорошо известно каждому, и давно уже не является для нас экзотическим. Оно растет у каждого в огороде. В настоящее время — это одна из самых популярных в мире пряностей, с нежным специфическим ароматом и приятным вкусом. В растении нет ни одной бесполезной части. Применяют и свежую зелень, и сушеную, и семена. Причем, не только в кулинарии, но и в медицине, и в косметологии.

Решение практических задач

Работая в группе ознакомьтесь внимательно с таблицей «Содержание витаминов в продуктах» и ответьте на вопросы. «Содержание витаминов в продуктах»

В каком продукте содержится наибольшее количество витамина С ____________________________

В каком продукте содержится наибольшее количество витамина А ____________________________

В каком продукте содержится наибольшее количество витамина К ___________________________

- Прочитайте текст «А знаете ли вы, что ……» на обратной стороне задания А знаете ли вы, что ……

Польза витамина, А колоссальная. Он отвечает за зрение и рост костей. Это прекрасный природный антиоксидант, который делает наши волосы блестящими, а кожу — упругой и эластичной.

Витамин С —незаменим для здоровья сосудов, капилляров; он участвует в образовании эритроцитов и отвечает за уровень гемоглобина в крови. Витамин С позволяет увеличить число клеток-лейкоцитов — главных защитников нашего организма. Он укрепляет зубы и десны, ускоряет регенерацию кожных покровов при травмах.

Главная роль витамина К — помогать процессу свертывания крови. Если вам не хватает этого вещества, ваша кровь не будет свертываться, что может привести к смертельному случаю. Другое применение витамина К в диете — обеспечение здоровья костей. Организму нужен этот витамин для эффективного усваивания кальция.

- Какие выводы мы можем сделать? - Предлагаю вам решить такую задачу. Задача № 1 (работа у доски) При сушке укропа теряется 90 % первоначального веса. Учащиеся собрали 15 кг укропа. Достаточно ли этого количества, чтобы приготовить 3 кг. сушеного укропа для школьной столовой? Если нет, то сколько килограмм сырья еще необходимо приготовить? Решение: 90% = 0,9100% = 11-0,9 = 0,1 15 * 0,1 = 1,5 (кг. укропа получится) - достаточно ли этого ?Сколько килограмм сырья еще необходимо приготовить? (устные ответы учащихся) - А может не стоит сушить укроп? Это же одна работа, прополка, поливка, уход……- Можно купить готовый в магазине, он и стоит не очень дорого! (Пакетики с сушеным укропом) - Сколько килограмм нам нужно для школьной столовой? (3 кг.)- Предлагаю вам посчитать, сколько нужно потратить денег на приобретение укропа для школьной столовой. Задача № 2. (работа у доски) Пакет сушеного укропа массой 7 г. в магазине стоит 20 рублей. Рассчитайте, сколько нужно потратить денег на приобретение 3 кг. укропа. Рассчитаем сколько будет стоить 1 г. 20 : 7 = 2,85 р. Рассчитаем сколько потребуется денег. 3000 * 2,85 = 8550 р. - Что вы можете сказать, о важности выращивания укропа? (ответы учащихся, наводящие вопросы) - Мы выяснили, что укроп очень богат витамином С, если сравнить содержание этого витамина в укропе по сравнению с лимоном. В укропе – 85 мг. Лимон – 53 мг. ( в 100 г.) Динамическая пауза (просмотр ролика о моркови «Смешарики»)- Сколько заготовил моркови Крош мы посмотрели, а теперь давайте рассчитаем, сколько моркови мы отправили на хранение. Задача № 3В 2023 году на пришкольном участке Дальнезакорской средней школы было собрано 450 кг моркови, 12% от всего урожая составила мелкая и колотая морковь, сколько килограмм моркови отправили на хранение? - Хорошо ли мы потрудились в это лето? - Приближается время засолки капусты, давайте вместе свами рассчитаем, сколько моркови нам необходимо приготовить. - Что вы прежде всего сделаете, чтобы начать солить капусту? (наводящие вопросы)- Практическое задание по очистке и взвешиванию моркови, вы уже выполняли. К сожалению, сейчас мы не можем этого повторить, но я для вас уже приготовила морковь.Задача № 4Рассчитайте сколько процентов составляют отходы при первичной обработки моркови? (весы, морковь – 800 г.) Морковь 1 кг. 200/1000 = 0,2 = 20%- Молодцы, посчитали. - 27 октября старшеклассники приступят к засолке капусты, сколько килограмм моркови им необходимо принести из хранилища, чтобы получить 25 кг. моркови в чистом виде? Задача № 5. Для засолки капусты в школьную столовую необходимо приготовить морковь, в количестве 25 кг. в чистом виде. Какое количество моркови необходимо принести из хранилища? - Замечательно, укроп насушили, морковь вырастили, приготовили, можно и отправляться на Капустник.

Итоги урока

- Скажите, нужно ли уметь решать задачи на проценты? - Может ли вам это пригодиться в жизни? - Где вы можете применить эти знания? Домашнее заданиеЗадача № 6.

Средняя урожайность моркови на пришкольном опытном участке составила 9 кг/м2.

На следующий год планируется увеличение площади посевов на 40%. Какое количество моркови соберут учащиеся при условии, что урожайность останется на том же уровне?

Средняя урожайность моркови на пришкольном опытном участке составила 9 кг/м2.

На сколько % необходимо увеличить площади посевов в следующем году, чтобы собрать 630 кг. моркови, при условии, что урожайность останется на том же уровне?