Публикации Развитие вокальных данных и подготовка к исполнению произведения

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Развитие вокальных данных и подготовка к исполнению произведения
Автор: ВОЛОШИНА ЛИДИЯ АЛЕКСАНДРОВНА

Тема урока: Развитие вокальных данных и подготовка к исполнению произведенияЦели урока:

Укрепить технику дыхания и правильную постановку голоса.

Развить вокальный диапазон, легкость и гибкость голоса.

Подготовить произведение для публичного выступления или внутренней оценки.

Повышать музыкальную выразительность и сценическую уверенность.

Ход урока1. Вводная часть (5 минут)

Приветствие и настрой:

Приветствие студентки, создание доброжелательной и спокойной атмосферы.

Обсуждение самочувствия, мотивации и настроя на работу.

Обсуждение домашнего задания:

Проверка выполнения упражнений по дыханию и распевке.

Вопросы по технике исполнения или сложности в репетиции.

Разогревающие упражнения:

Дыхательные упражнения:

Медленный вдох через нос, задержка дыхания на 3 сек., медленный выдох через рот, произнося «ф», «ш», «с» или гласные «а», «и».

«Дышим свечой»: вдох на 4 счета, выдох на 8 — устойчивое дыхание.

Артикуляционная разминка:

Скороговорки, чистое произношение гласных и согласных.

Голосовые разогревающие упражнения:

Складывание губ в «м» или «аппаузы», мягкое звукообразование по гамме.

2. Основная часть (25-30 минут)а) Работа над техникой дыхания и поддержанием звука:

Повторение дыхательных упражнений у расслабленных плеч.

Упражнение «Диафрагмальное дыхание с поддержкой» — контроль объемного дыхания, ощущение расширения живота и ребер при вдохе.

б) Разминка голоса и развитие диапазона:

Мягкое распевание (гибкое «согласование») по гамме, начиная с нижних нот и постепенно повышая.

Легкое арпеджио в разные стороны диапазона.

в) Работа над конкретным произведением:

Разделение произведения на фразы, выделение ключевых моментов.

Проработка сложных участков (например, трудные интервалы, пассажи) отдельно.

Работа над динамическими оттенками: мягко-звучащие и громкие фразы.

Обсуждение артикуляции, фразировки и эмоционального окраса.

г) Развитие музыкальной выразительности:

Использование мимики, сценической позы, дыхания для усиления выразительности.

Работа с текстом: правильное произношение, передача смысла слова.

Вариации во времени (сжатие, растягивание фраз).

3. Заключительная часть (5-10 минут)

Обратная связь:

Позитивные комментарии по результатам текущей работы.

Отмечание успехов и областей для улучшения.

Расслабляющие упражнения:

Мягкое дыхание, вибрации в голосе, мягкое «м» или «у» для снятия напряжения.

Планирование домашнего задания:

Распевать выбранный отрывок или пьесу, фиксировать прогресс.

Записать своё исполнение и прислать для оценки.

Продолжать тренировать дыхание и артикуляцию.

Рекомендуемые упражнения (подробно):Итоги и рекомендации:

Постоянная практика дыхания и распевки — залог успеха.

Регулярное выполнение упражнений для развития диапазона и выразительности.

Внимательное отношение к технике выступлений и сценическому образу.