Публикации
Дидактическая игра "Отгадай-ка"
Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Дидактическая игра "Отгадай-ка"
Автор: Фазлетдинова Александра Алексеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Дидактическая игра "Отгадай-ка"
Автор: Фазлетдинова Александра Алексеевна
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 192» (МБДОУ д/с № 192)ИНН 5403106947 КПП 540301001ОГРН 1025401311693ул. Зорге, 189/1, Кировский район, город Новосибирск, Новосибирская область, 630119тел. (383) 349-15-80, 349-15-90, 347-40-80 ds_192@edu54.ru , Паспорт дидактического пособия«Отгадай-ка»Фазлетдинова А.А.воспитательНазвание игры: «Отгадай-ка»Цель игры: Развивать у детей умение составлять короткий описательный рассказ по картинке, используя разные характеристики действующих лиц.Задачи :-Учить передавать сюжет, заложенный в сюжетной картинке, не называя действующего лица; -Развивать способность самостоятельно придумывать события.-Воспитывать уважение к друг к другу. Развивать умение слушать, отгадывать. Материал:Коробка с сюжетными картинками.Возраст: 5-7 летКоличество участников: 3-4 ребенка, взрослыйХод игры:Ход игрыВоспитатель показывает детям коробочку и говорит, что эта коробочка не простая, а волшебная. В ней хранятся разные интересные картинки. Но нельзя просто так взять и посмотреть, какие же картинки она хранит. Их нужно обязательно угадать. Далее воспитатель объясняет детям, что когда он подойдет к кому-то, то этот ребенок должен закрыть глаза и, не глядя, вытянуть картинку, посмотреть на нее, но никому не показывать и не говорить, что на ней. Воспитатель себе тоже берет картинку.После того, как все дети вытянут себе по одной картинке, педагог спрашивает детей, хочется ли им узнать, кому что досталось? Педагог на своем примере рассказывает, как нужно рассказать о своей картинке, чтобы остальные поняли, какое (какие) действующее лицо на картинке изображено. Например, педагогу попалась картинка, на которой папа-лев готовит для своих детенышей еду. Педагог описывает картинку так: большой, грозный отец, который имеет желтую косматую гриву, в окружении своих маленьких детишек готовит на костре деткам суп. Этот грозный папа имеет на конце хвоста желтую кисточку, и живет в Африке.Воспитанники отгадывают, что это львята и лев.Дальше по очереди все участники описывают свои картинки.
