Публикации Акмеологический подход в среднем профессиональном образовании

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Акмеологический подход в среднем профессиональном образовании
Автор: Лях Анна Николаевна

Акмеологический подход в среднем профессиональном образовании Лях Анна НиколаевнаАнотация. В статье сравнивается традиционная система образования и акмеологический подход в образовании. Изучаются ключевые причины внедрения акмеологи в образование. Рассматриваются методики внедрения акмеологии в образовательный процесс.Annotation. The article compares the traditional education system and the acmeological approach in education. The key reasons for the introduction of acmeology in education are being studied. The methods of introducing acmeology into the educational process are considered.Ключевые слова: акмеология, образование, методы, индивидуальные способности, саморазвитие, успех.Key words: acmeology, education, methods, individual abilities, self-development, success.В эпоху информационных технологий особое значение приобретает формирование информационной культуры у субъектов образования. Новая модель образования ориентирована на воспитание человека с новыми компетенциями, способного к творческому самовыражению и непрерывному прогрессивному развитию в быстро меняющейся и информационно насыщенной среде. Такая среда предъявляет высокие требования к гибкости адаптационных механизмов и постоянному личностному росту.Акмеология, наука о достижении человеком своего высшего потенциала, играет все более важную роль в современном мире. В эпоху стремительных перемен, глобализации и информационной перегрузки, когда человек сталкивается с беспрецедентными вызовами и возможностями, понимание путей к саморазвитию и реализации своих талантов становится критически важным.Акмеологии в среднем профессиональном образовании представляет собой системное внедрение принципов акмеологического подхода — научной дисциплины, изучающей пиковые состояния развития личности, её творческого потенциала, зрелости, профессионального мастерства и гармоничного самореализации — в учебные процессы учреждений среднего профессионального образования (СПО). Целью данного подхода является трансформация классических образовательных практик, основанных лишь на передаче информации и умений, в системы, фокусирующиеся на формировании гармонично развитой, зрелой, социальной и результативной личности.Акмеология как философско-психологическая концепция, зародившаяся в работах отечественных мыслителей, таких как А.Н. Леонтьев, Б.М. Теплов, Л.И. Терехова, а затем получившая дальнейшее развитие в исследованиях Н.К. Кузнецовой, М.Ю. Шмакова, С.Г. Казанцева и других, рассматривает «акме» — как период максимального раскрытия способностей человека, когда он достигает вершины своего профессионального и духовно-личностного становления. В контексте СПО это означает формирование специалистов, которые не просто владеют технологиями своей профессии, но и демонстрируют глубокую осознанность своих действий, креативность, адаптивность, мотивационную устойчивость и этическое сознание.Акмеология как научно-педагогическое направление, разработанное отечественными психологами и педагогами, особенно активно представленная в работах таких учёных, как Л.И. Божович, М.М. Зинченко, Н.А. Смирнова и др., рассматривает личность не как пассивную сущность, подлежащую формированию, а как активного субъекта, способного к самоопределению, саморазвитию и достижению пика своего развития. Именно поэтому ключевым элементом акмеологической модели становится создание среды, в которой каждый обчающийся чувствует себя ценным, понятым и способным на успех.Акмеология, наука о расцвете и самореализации личности, играет важную роль в сфере образования. Её принципы и методы позволяют создавать среду, способствующую раскрытию потенциала каждого обучающегося. В традиционной системе образования часто преобладает подход, ориентированный на усвоение знаний и получение оценок. Акмеологический подход, напротив, ставит в центр внимания развитие индивидуальных способностей, интересов и потребностей учащихся.Вот некоторые ключевые причины, почему акмеология необходима в образовании:

Развитие самосознания: Акмеология помогает учащимся глубже понять свои сильные стороны, слабости, ценности и цели.

Мотивация к обучению: Понимание своих возможностей и стремлений способствует повышению мотивации к учебе и формированию интереса к познанию.

Развитие творческого потенциала: Акмеологические методы стимулируют креативное мышление, поиск нестандартных решений и реализацию собственных идей.

Формирование навыков саморегуляции: Учащиеся учатся управлять своими эмоциями, преодолевать трудности и достигать поставленных целей.

Внедрение акмеологических принципов в образовательный процесс может осуществляться через различные методики:

Индивидуальные образовательные траектории: Разработка учебных планов, учитывающих специфику каждого ученика.

Проектная деятельность: Создание условий для реализации собственных проектов и инициатив.

Развитие рефлексивных навыков: Поощрение самоанализа и осмысления своего опыта обучения.

В основе акмеологического подхода лежит убеждение, что каждый человек обладает уникальным потенциалом, который может быть реализован при создании благоприятных условий. Образовательный процесс, построенный на принципах акмеологии, учитывает индивидуальные особенности каждого ученика: его интересы, склонности, уровень мотивации и стиль обучения.Ключевые принципы акмеологического подхода в образовании:

Центрированность на личности: Обучение строится вокруг потребностей и интересов обучаемых.

Самоопределение и самореализация: Ученики поощряются к самостоятельному выбору учебных целей, методов работы и тем для исследования.

Создание ситуации успеха: Педагоги создают условия, в которых ученик может испытать чувство удовлетворения от достижений и уверенности в своих силах.

Развитие рефлексии: Обучаемые учатся анализировать свой опыт, оценивать свои сильные и слабые стороны, а также корректировать свою стратегию обучения.

Преимущества акмеологического подхода:

Повышение мотивации и вовлеченности учеников.

Развитие критического мышления, креативности и самостоятельности.

Формирование положительной самооценки и уверенности в себе.

Подготовка к жизни в условиях постоянных изменений и вызовов.

Реализация акмеологического подхода в образовательной практике:

Использование активных методов обучения, таких как проектная деятельность, дискуссии, ролевые игры.

Индивидуализация учебного процесса, учет индивидуальных особенностей учеников.

Создание атмосферы сотрудничества и взаимопомощи в классе.

Включение элементов самооценки и рефлексии в учебный процесс.

Новая модель образования, с применением акмеологических методов, кардинально отличается от традиционной парадигмы, где акцент делался исключительно на передаче знаний из уст преподавателя в головы обучающися. Современная система ориентирована на развитие личности как активного участника процесса обучения, способного к самостоятельному мышлению, решению сложных задач, креативному самовыражению и гибкой адаптации к изменяющимся условиям. Это требует формирования комплекса новых компетенций: цифровой грамотности, критического мышления, навыков коллаборации в сетевой среде, умения работать с большими объёмами данных, находить закономерности и принимать обоснованные решения даже в условиях неопределённости.В современных условиях цифровизации, автоматизации и быстрой смены требований рынка труда, где устойчивость, адаптивность и внутренняя мотивация становятся определяющими факторами успеха. Только человек, находящийся на акмеальном уровне, способен не просто выживать в сложной среде, а активно влиять на неё, творчески решать проблемы и быть лидером в своей сфере. Именно поэтому акмеология становится неотъемлемым компонентом будущего среднего профессионального образования — основой для формирования нового поколения высококвалифицированных, зрелых и социально ответственных специалистов.Список литературы

Акмеология профессионального образования. Материалы 16-й Международной научно-практической конференции 17–18 марта 2020 г., Екатеринбург. - Екатеринбург : РГППУ, 2020. - 437 с.

Кашапов М. М. Акмеология [Электронный ресурс]: учебное пособие для вузов / М. М. Кашапов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 106 с.

Липовая, Оксана Коммуникативная компетентность в профессиональной сфере / Оксана Липовая. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2022. - 662 c.

Расторгуева, Юлия Коммуникативная компетентность / Юлия Расторгуева. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2021. - 224 c.

Синякова, М. Г. Педагогическая акмеология : учебник для вузов / М. Г. Синякова, Э. Э. Сыманюк. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 210 с.

Чупина, Валентина Александровна Акмеология профессионального образования: учебное пособие / В. А. Чупина. Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2019. 97 с.