Публикации урок

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: урок
Автор: Алтынникова Елена Николаевна

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школас углубленным изучением отдельных предметов № 30__________________________________________________________________357500 Ставропольский край, г. Пятигорск, ул. Пестова, 32телефон, факс (88793) 33-91-93, е - mail: Конспект урока ОБЗР в 8 классеТема: Пожарная безопасность в бытуЗанятие разработаноУчителем ОБЗР МБОУ СОШ № 30Алтынниковой Е. Н.г. Пятигорск, 2025 Урок ОБЗР в 8 классе: Пожарная безопасность в бытуТема: Пожарная безопасность в быту. Причины пожаров и правила поведения при их возникновении.Цель: Сформировать у учащихся знания и навыки, необходимые для предотвращения пожаров в быту и безопасного поведения в случае их возникновения.Задачи:• Образовательные: • Ознакомить учащихся с основными причинами возникновения пожаров в быту. • Изучить правила пожарной безопасности, которые необходимо соблюдать в жилых помещениях. • Усвоить порядок действий при возникновении пожара: вызов пожарной охраны, эвакуация, тушение пожара первичными средствами. • Познакомить с основными первичными средствами пожаротушения (огнетушитель, противопожарное полотно).• Развивающие: • Развивать логическое мышление и умение анализировать причины и последствия пожаров. • Развивать навыки безопасного поведения в экстремальных ситуациях. • Развивать умение быстро и правильно принимать решения в условиях пожара.• Воспитательные: • Воспитывать чувство ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих. • Формировать культуру пожарной безопасности. • Воспитывать бережное отношение к имуществу и окружающей среде.Тип урока: Урок изучения нового материала с элементами практической работы.Формы работы: Фронтальная, групповая, индивидуальная.Методы: Словесный (беседа, объяснение, рассказ), наглядный (демонстрация презентации, видеороликов, плакатов, оборудования), практический (работа с огнетушителем, отработка навыков эвакуации, решение ситуационных задач).Оборудование:• Компьютер, проектор, экран.• Презентация по теме урока.• Видеоролики о пожарах и их последствиях, о правилах пожарной безопасности.• Плакаты по пожарной безопасности (правила пожарной безопасности в быту, действия при пожаре, виды огнетушителей).• Макет жилого помещения (комнаты).• Огнетушитель (учебный или с истекшим сроком годности), противопожарное полотно.• Инструкция по применению огнетушителя.• Имитаторы дыма (безопасные, например, ароматические палочки).• Карточки с ситуационными задачами.• Средства индивидуальной защиты органов дыхания (марлевые повязки, респираторы - опционально).• Телефон (для тренировки вызова пожарной охраны).Ход урока:I. Организационный момент (2 минуты)• Приветствие учащихся.• Проверка готовности к уроку.• Создание эмоционального настроя (можно начать с вопроса: "Ребята, кто из вас боится огня?").II. Актуализация знаний (5 минут)• Беседа: • "Что такое огонь? Какую пользу он приносит человеку?" • "Когда огонь становится опасным?" • "Что такое пожар?"• Вопрос классу: "Приходилось ли вам видеть пожар? Какие чувства вы испытывали?"III. Постановка цели и задач урока (3 минуты)• Учитель: "Сегодня мы поговорим о пожарной безопасности в быту, узнаем, почему возникают пожары в наших домах, и научимся правильно действовать в случае пожара."• Представление темы урока на слайде презентации.• Формулирование целей и задач урока совместно с учащимися.IV. Изучение нового материала (20 минут)Презентация (основные пункты):

Пожар и факторы его развития

Условия и причины возникновения пожаров, их возможные последствия

Безопасные действия при пожаре и правила оказания первой помощи

Первичные средства пожаротушения

Правила вызова экстренных служб и порядок взаимодействия с ними

Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности

Какие основные причины возникновения пожаров в быту вы знаете? Ответы: * Неосторожное обращение с огнем (курение, спички, свечи). * Неисправность электрооборудования (короткое замыкание, перегрузка сети). * Нарушение правил эксплуатации бытовых электроприборов (утюг, обогреватель, плита). * Детская шалость с огнем. * Неправильное хранение и использование легковоспламеняющихся и горючих жидкостей (ЛВЖ и ГЖ). Какие правила пожарной безопасности в быту вы знаете? Ответы: * Не оставлять без присмотра включенные электроприборы. * Не использовать неисправные электроприборы. * Не курить в постели. * Хранить спички и зажигалки в недоступном для детей месте. * Не использовать открытый огонь вблизи легковоспламеняющихся материалов. * Соблюдать правила эксплуатации газовых приборов. * Установить в квартире (доме) автономный пожарный извещатель. Какаие действия при возникновении пожара? Ответы: * Сообщить о пожаре в пожарную охрану по телефону "101" или "112" (четко назвать адрес, место пожара, свою фамилию). * Эвакуироваться из горящего помещения (помочь детям и пожилым людям). * Отключить электроэнергию (если это безопасно). * По возможности приступить к тушению пожара первичными средствами (огнетушитель, вода, песок, плотная ткань). * При сильном задымлении передвигаться пригнувшись или ползком, закрыв рот и нос влажной тканью.• Видеоролики: Демонстрация видеороликов о последствиях пожаров, о правилах пожарной безопасности, о работе пожарных.• Обсуждение: После просмотра видеороликов проводится обсуждение с учащимися: • "Какие ошибки были допущены в показанной ситуации?" • "Как можно было предотвратить пожар?" • "Что нужно делать, чтобы не оказаться в подобной ситуации?"V. Практическая работа (15 минут)• Знакомство с первичными средствами пожаротушения: • Демонстрация огнетушителя и противопожарного полотна. • Объяснение устройства и принципа действия огнетушителя (учебного). • Инструктаж по правилам безопасного использования огнетушителя. • Тренировка по применению огнетушителя (на макете). • Демонстрация способов тушения небольшого возгорания с помощью противопожарного полотна.• Отработка навыков эвакуации: • Моделирование ситуации пожара в жилом помещении (с использованием имитаторов дыма). • Отработка действий при эвакуации из задымленного помещения (пригнувшись или ползком, закрыв рот и нос влажной тканью). • Определение путей эвакуации (основного и запасного).• Тренировка вызова пожарной охраны: • Ученики по очереди звонят по телефону "101" или "112" и сообщают о пожаре (указывают адрес, место пожара, свою фамилию).• Решение ситуационных задач (индивидуально): Учащимся предлагаются карточки с описанием различных ситуаций, связанных с пожарной безопасностью. Задача каждого ученика – проанализировать ситуацию и предложить правильное решение. • Примеры ситуационных задач: * "В квартире загорелся телевизор. Ваши действия." * "На кухне вспыхнуло масло на сковороде. Ваши действия." * "В подъезде сильное задымление. Ваши действия."VI. Подведение итогов урока (3 минуты)• Учитель: "Сегодня мы с вами изучили основные правила пожарной безопасности в быту и научились действовать в случае пожара. Помните, что знание этих правил может спасти вашу жизнь и жизнь ваших близких!"• Краткое повторение основных правил пожарной безопасности.• Оценка работы учащихся на уроке.• Выставление оценок (по желанию учителя).VII. Рефлексия (2 минуты)• "Что нового вы узнали на уроке?"• "Какие правила пожарной безопасности вам кажутся наиболее важными?"• "Как вы будете применять полученные знания в своей жизни?"• Можно предложить учащимся написать короткое письмо самому себе с обещанием соблюдать правила пожарной безопасности.VIII. Домашнее задание (Объявляется учителем):• Повторить правила пожарной безопасности в быту.• Составить памятку по пожарной безопасности для своей семьи.• Проверить наличие и работоспособность автономного пожарного извещателя в своей квартире (доме).• Узнать, где находятся первичные средства пожаротушения в вашем доме и как ими пользоваться.