Публикации Дидактический материал для подготовки учащихся 6 класса к ВПР по географии

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Дидактический материал для подготовки учащихся 6 класса к ВПР по географии
Автор: Журавина Нина Васильевна

Справочник для подготовки к ВПР по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 6 классНазначение КИМ для проведения проверочной работы по обществознанию – оценить качество общеобразовательной подготовки обучающихся 6 классов в соответствии с требованиями ФГОС.Структура и содержание всероссийской проверочной работы

В 2024 году по решению Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Всероссийская проверочная работа будет проводиться по образцам и описаниям контрольных измерительных материалов 2023 года.

Работа состоит из 8 заданий, из которых 2 задания предполагают краткий ответ в виде комбинации цифр; 6 заданий — развернутый ответ.

Задания в совокупности охватывают различные аспекты содержания базовых социальных ролей (гражданина, потребителя, труженика (работника), члена семьи), а также основы межличностных отношений и особенности поведения человека в современной информационной среде.

Обобщённый план варианта впр по обществознаниюУровни сложности заданий: Б — базовый; П — повышенный.Тематические разделы, которые необходимо повторитьБИОЛОГИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ В ЧЕЛОВЕКЕЧеловек — высшая ступень развития живых организмов на Земле. Человек по своей сути есть существо биосоциальное. Основные отличия человека от животного Человек обладает мышлением и членораздельной речью Человек способен к сознательной целенаправленной творческой деятельности. Человек в процессе своей деятельности преобразует окружающую действительность, создает необходимые ему материальные и духовные блага и ценности. Человек способен изготавливать орудия труда и использовать их как средство производства материальных благ. Человек воспроизводит не только свою биологическую, но и социальную сущность и поэтому должен удовлетворять не только свои материальные, но и духовные потребности.ЛИЧНОСТЬ. ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТАЛичность — это человек, имеющий определенный набор психологических качеств, которые определяют его жизнедеятельность в обществе: поведение, поступки, отношения.Индивид — единичный представитель человеческого рода. Индивидуальность – неповторимость человека.ПОТРЕБНОСТИ И СПОСОБНОСТИПотребность – это осознаваемая нужда человека в чём-либо, в том, что необходимо ему поддержания жизнедеятельности организма и развития его личности. Группы потребностей:

биологические: потребности в еде, сне, воздухе, тепле, и т.д.

социальные, которые порождены обществом и необходимы человеку для взаимодействия с другими людьми.

духовные: потребности в познании окружающего мира и самого человека.

Способности – природная одаренность человека в чем-либо. Существуют такие уровни способностей, как задатки, способность, талант и гениальность. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬДеятельность — это способ взаимодействия с окружающим миром, который присущ только человеку. Только человек может ставить цели и задачи, планировать свою деятельность, подбирать средства для ее осуществления и корректировать деятельность по мере необходимости.Виды деятельности: игра, общение, учение, труд.

Игра – это особый вид деятельности, целью которого является развлечение, отдых.

Общение – это вид деятельности, при котором происходит обмен идеями и эмоциями. Часто его расширяют, включая обмен и материальными предметами.

Учение – это вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков.

Учение может быть организованным (осуществляется в образовательных учреждениях) и неорганизованным (осуществляется в других видах деятельности как их побочный, дополнительный результат).

Труд – это вид деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата.

СЕМЬЯ И СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ. Семья – основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью.Семейные отношения – отношения в семье между ее членами. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯМежличностные отношения - это отношения, складывающиеся между отдельными людьми. Они часто сопровождаются переживаниями эмоций, выражают внутренний мир человека.Межличностные отношения делятся на следующие виды:

Официальные и неофициальные;

Деловые и личные;

Самой широкой формой межличностных отношений является знакомство. В определенных условиях знакомство перерастает в более тесные межличностные отношения — дружбу и любовь. Дружбой можно назвать положительные межличностные взаимоотношения, основанные на взаимной открытости, полном доверии, общности интересов, преданности людей друг другу, постоянной готовности в любой момент прийти друг другу на помощь.СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫГруппа – это объединение людей, имеющих общий значимый социальный признак, на котором основано их участие в некоторой деятельности, связанной системой отношений, которые регулируются формальными или неформальными социальными институтами.

Большие (государство, нация, партия, и т.п.)

Малые от 2-3 (например, семья) до 20-30 (например, школьный класс)

По признаку совместной деятельности выделяются следующие виды малых групп: производственные, семейные, учебные, спортивные и т.д.По характеру взаимоотношений между членами группы они делятся на формальные (официальные - например, школьный класс, семья, спортивная команда «Спартак» и т.д.) и неформальные (неофициальные - поэтический кружок, клуб любителей рока и т.д.). Один и тот же человек одновременно является участником многих малых групп.Группа всегда оказывает существенное влияние на психологию и поведение человека через отношения его с остальными участниками группы. И это влияние может быть как положительным, так и отрицательным.ПРАВО ЧЕЛОВЕКА НА ОБРАЗОВАНИЕ. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.Образование – один из способов становления личности путем получения людьми знаний, приобретения умений и навыков развития умственно-познавательных и творческих способностей через систему таких социальных институтов, как семья, школа, средства массовой информации.Цели и задачи образования:

приобщение человека к достижениям и опыту общества и цивилизации;

сохранение общественного культурного и духовного достояния;

социализация личности, т. е. владение человеком программами поведения и деятельности, характерными для его культуры и того времени, когда он живет;

передача информации будущим поколениям.

Функции образования:1. Экономическая (формирование социально-профессиональной структуры общества, где люди способны осваивать научные и технические новшества и эффективно использовать их в профессиональной деятельности).2. Социальная (социализация личности, воспроизводство социальной структуры общества. Образование — важнейший канал социальной мобильности).3. Культурная (использование раннее накопленной культуры в целях воспитания индивида, развития его творческих способностей).ЭКОНОМИКАЭкономика — сфера общественной жизни, в которой происходит производство, распределение, обмен и потребление материальных благ; система хозяйствования.Главная цель экономической деятельности — удовлетворение потребностей человека. Экономическая (хозяйственная) деятельность людей состоит из четырёх сфер: производство, распределение, обмен и потребление товаров и услуг.Политическая сфера общества охватывает деятельность государственных органов, политических партий, общественных движений, организаций и их лидеров.Политика — сфера жизни общества, искусство управления государством. Разделяется на внутреннюю и внешнюю. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ВЛАСТЬ

Государственная власть в нашей стране реализуется на принципах её разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Россию возглавляет избранный всем народом Президент. Президент РФ является главой государства, президент не включён ни в одну из трёх ветвей власти, но активно влияет на них и обеспечивает их взаимодействие

Законодательная власть представлена парламентом (Федеральное Собрание РФ). Федеральное Собрание состоит из двух палат: Совет Федерации и Государственная Дума.

В Совет Федерации Федерального Собрания РФ входят представители от каждого субъекта Федерации.

В Государственной Думе Федерального Собрания РФ работают 450 депутатов. Исполнительную возглавляет Правительство РФ состоит из Председателя Правительства, заместителей Председателя Правительства и федеральных министров. Председателя Правительства назначает Президент с согласия Государственной Думы. Судебную власть — Конституционный суд РФ, Верховный суд РФ.

Законы (юридические нормы) принимает высший законодательный орган страны (парламент).

СМИ – средства массовой информации (газеты, телевидение. Интернет и т.д.)

ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИУ каждого народа есть духовные ценности — нравственная основа общественной жизни, залог его исторических успехов и экономических достижений. Духовные ценности российского народа — семья, честный труд, взаимопомощь, религиозная вера, национальные традиции, любовь к Родине, к своей истории, к своему народу, патриотизм, готовность бороться со злом, приходя на помощь слабым и обездоленным. Это вечные ценности российского общества, которые вели на труд и на подвиг лучших сынов России — Александра Невского, Дмитрия Донского, Сергия Радонежского, Петра Великого, Михаила Ломоносова, Александра Суворова, Дмитрия Менделеева, Георгия Жукова, Юрия Гагарина и многих-многих других.Любовь — высшее духовное чувство человека, богатое разнообразными эмоциональными переживаниями, основанное на благородных чувствах и высокой морали, сопровождаемое готовностью сделать все возможное для благополучия любимого человека.ОБЩЕСТВО как форма жизнедеятельности людей. Взаимодействие общества и природы.В широком смысле, общество – обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, и включает способы взаимодействия людей и формы их объединения.В узком смысле, общество – круг людей, объединенных общностью цели, интересов, происхождения (например, общество нумизматов, дворянское собрание. Это человечество в целомОбщественные отношения – это многообразные формы взаимодействия людей, а также связи, возникающие между различными социальными группами (или внутри них).Социальные нормы – правила поведения, которые складывались в соответствии с потребностями общества.Основные СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА.Общество можно подразделить на четыре области, или сферы.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ сфера является во многом определяющей по отношению к другим сферам. В неё входят промышленное и сельскохозяйственное производство, отношения людей в процессе производства, обмен продуктами производственной деятельности, их распределение.

СОЦИАЛЬНАЯ сфера включает в себя слои и классы, классовые отношения, нации и национальные отношения, семью, семейно-бытовые отношения, учреждения воспитания, медицинского обслуживания, досуга.

ПОЛИТИЧЕСКАЯ сфера жизни общества включает в себя государственную власть, политические партии, отношения людей, связанные с использованием власти для реализации интересов тех или иных социальных групп.

ДУХОВНАЯ сфера охватывает науку, нравственность, религию, искусство, научные учреждения, религиозные организации, учреждения культуры, соответствующую деятельность людей.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБЩЕСТВА И ПРИРОДЫ рассматривается в двух направлениях:1. Воздействие (влияние) природы на общество:

способность природно-географических условий ускорять или замедлять темпы общественного развития;

способность природно-климатических условий влиять на такие стороны общества, как экономика, политика, социальный строй;

способность оказывать негативное влияние на здоровье людей (метеозависимость и т.д.);

разрушающее действие катаклизмов (землетрясения, наводнения, засуха и т.д.).

2. Воздействие общества на природу:

истощение недр;

загрязнение Земли, особенно водоемов, атмосферы промышленными отходами;

уничтожение растительного и животного мира;

вырубка лесов;

применение атомной энергии как в военных, так и в мирных целях, ядерные взрывы.