Публикации родительское собрание

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: родительское собрание
Автор: Жилкина Анна Борисовна

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ«БРЯНКОВСКИЙ ЯСЛИ-САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №53 РАДУГА»Родительское собрание в форме деловой игры:«Роль семьи в социально-нравственном воспитании ребенка» Воспитатель ДОУ №53 Жилкина А.Б2024 г.«Родительское собрание в форме деловой игры: «Роль семьи в социально-нравственном воспитании ребенка»Цели:• раскрыть перед родителями роль семьи в социально-нравственном воспитании ребёнка;• осуществить психолого-педагогическую поддержку родителей в виде практических предложений по установлению правильных взаимоотношений с детьми;• выработать тактику сотрудничества с родителями по установлению единых согласованных действий со стороны семьи и детского сада.Ход и содержание. Родители расположились за столиками, разбившись на две команды. Воспитатель выполняет роль жюри. На доске вывешены высказывания В.А. Сухомлинского: «Главный смысл цель семейной жизни – воспитание детей. Главная школа воспитания детей – это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери»; «Ребенок – зеркало семьи, как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца».Воспитатель:Семья – источник вдохновения,Где рядом взрослые и дети,В семье от всех невзгод спасение,Здесь друг за друга все в ответе. Доброе утро, уважаемые родители. Я рада приветствовать вас на нашей встрече, надеюсь, что мы с пользой и весело проведем время. Сегодня мы будем говорить о социально-нравственном воспитании. Нравственное воспитание – процесс становления положительных качеств в характере человеческой его людьми, в общении с которыми возникают первые симпатии к ним, личности, определяющих её моральный облик. Ребёнок с первых дней связан с окружающими. Позже он пытается разобраться в том, что хорошо, а что плохо. Дети присматриваются к поступкам своих товарищей и взрослых. Постепенно в их представлении создаются моральные мотивы поведения. Нравственные чувства развиваются у детей в процессе взаимоотношений с взрослыми и сверстниками, но главную роль в этом играет все же семья. Наша с вами встреча будет проходить в виде игры. Игра называется «Пойми меня». Дорогие родители, вы уже поделились на две команды. За одну минуту вам нужно дать название своей команде и выбрать капитана, который будет представлять вашу команду. Название команды должно выражать ваше отношение к воспитанию в целом. Название может быть в шуточной форме. (На столах имеются 2 таблички, на которых капитаны записывают названия команд). У капитанов имеются звоночки, при помощи которых они подают сигнал ведущему о готовности отвечать на вопрос. Каждая команда за быстрое выполнение заданий, за активность и оригинальность получает в каждом туре кубик.1 турРазминка «Мудрые мысли»Объяснить смысл пословиц. (Закончить пословицу, мудрое изречение)Суть задания в том, чтобы быстро и максимально верно передать смысл пословиц.1. Не тот отец — мать, кто родил, а тот,…(кто вспоил, вскормил, да добру научил)2. Человек без воспитания – …(тело без души)3. Дитятко – что тесто: …(как замесил, так и выросло)4. Детей наказывай стыдом…, (а не кнутом)5. Не тот богат, ко много имеет, а тот…(кто много дает)6. Лучше плакать в детстве,…(чем в старости)7. Добрый пример лучше… (ста слов)8. Гни дерево, пока гнется, учи дитятко,… (пока слушается)9. Из молодого, как из воска:…(что хочешь, то и вылепишь)10. На что и клад, коли… (в семье лад)11. Семья сильна, когда… (над ней крыша одна)2 тур«Мир наших увлечений» Перед вами лист бумаги. Каждый участник команды изображает на бумаге символ семейного увлечения, любимого занятия. Это может книга, если вы любите читать с ребенком и т.д. (Время выполнения 2 мин.)После чего участник рассказывает о своем увлечении или традиции в своей семье, всем командам. (От каждой команды по 3-4 символа).3 тур«Ассоциации» Итак, все, что для этого нужно, — услышать задание и постараться записать первые же образы, связанные с ним, которые пришли вам в голову. Капитан выбирает человека, который будет записывать ассоциации. Помогает вся команда. Оценивается оригинальность мышления.— Если семья — это постройка, то она …— Если семья — это цвет, то она …— Если семья — это музыка, то она …— Если семья — это геометрическая фигура, то она …— Если семья — это название фильма, то она …— Если семья — это настроение, то она …— Если семья – это страна, то она называется— Если семья – это фрукт, то это…— Если семья – это известный литературный персонаж, то это….— Если семья – это животное, то это….Воспитатель: В ходе этого упражнения мы с вами увидели, что у каждого свои ассоциации связанные с таким понятием как Семья! У каждого свое видение и свое представление о семье. Это говорит о том, что все мы разные и уникальные в своих ассоциациях и восприятии. И это здорово и вполне естественно.4 тур«Карусель проблем» Решение педагогических проблемных ситуаций. Предлагается родителям проиграть возможные проблемные ситуации, найти оптимальные пути их разрешения. Ведущий предлагает по одной педагогической ситуации каждой команде. Время обсуждения 2 мин.• Выпал первый снег. Дети явились домой довольные, но в грязной и мокрой одежде. Мать в качестве наказания поручает им мыть полы. Права ли она? Как поступили бы вы?(Правильный ответ: наказание трудом в результате порождает негативное отношение к труду. Никакого проступка дети не совершили. Даже взрослые, когда на улице грязно, приходят в грязной обуви и могут замарать одежду. Что в этом случае делают взрослые? Чистят одежду, моют обувь. Поэтому и мы можем предложить ребенку вместе почистить одежду, тем самым ребенок поймет, как трудно привести в порядок вещь. В следующий раз ребенок постарается быть более аккуратным).• За все успехи в учебе взрослые в знак благодарности делают подарки ребенку. Когда девочка заняла призовое место в олимпиаде, в качестве поощрения бабушка купила ей в подарок книгу о Пушкине и конфеты. А Надя, развернув подарок, сделала гримасу и объявила во всеуслышанье: «Книжки у нас есть, а конфеты такие дешевые не нужны!» И отвернулась.Какие допущены ошибки в воспитании? Как поступили бы вы?(Правильный ответ: конечно, очень важно заинтересовать ребенка учебой. За ответственное отношение можно похвалить, поощрить, но поощрение материальное не должно войти в систему. Важно, чтобы духовные ценности были выше материальных. Ребенок должен воспринимать вашу улыбку, похвалу, одобрение как поощрение)Музыкальная пауза «Двигайся, замри»5 тур«Правило 3П (принять, понять, помочь)»Давайте вспомним фразу, сказанную одним из героев фильма «Доживем до понедельника».«Счастье – это когда тебя помают». Каждому человеку маленькому и большому, нужны не только уют, сон, тепло, но и любовь, понимание со стороны окружающих людей.Предлагаю разрешить конфликт первой команде:• Мама говорит сыну: «Миша, играй тише! Почему у тебя опять разбросаны игрушки? А вчера ты сломал новую машину и испачкал фломастером стол. Я тебя накажу!Как бы вы решили проблему с позиции толерантности?На обсуждение – 1 минута.(Правильный ответ: «Миша, не шуми, пожалуйста, ведь уже поздно, все твои игрушки устали и хотят спать. Положи каждую на свое место и пожелай им спокойной ночи. А мы с тобой возьмем карандаши и нарисуем волшебные сны для твоих игрушек» Итог: мама удовлетворена. Конфликт исчез, не успев появиться. Причина конфликта – это поведение мамы. Не нужно предъявлять несколько претензий в один момент, ребенку трудно их усвоить и принять к сведению. Ни в коем случае не нужно кричать и унижать ребенка, помнить, что ребенок – это личность, и она требует к себе уважения и понимания.)Следующая проблемная ситуация для второй команды:• Рома: «Папа, идем кататься на каток! Смотри, Ваня с папой уже там. Ты мне вчера обещал.Папа: «Ну и что, что обещал. Мне сейчас некогда. Нужно доделать очень важную работу.Рома: «Ну, пожалуйста…Папа: «Займись делом!Какую ошибку допустил папа? (Не сдержал обещание, оттолкнул от себя ребенка) Как решить эту проблему?(Правильный ответ: Роме не так важно пойти на каток, он мог бы пойти один, но для него очень важно, чтобы с ним пошел папа, потому что дети, а особенно мальчики, стремятся во всем быть похожими на своих отцов, гордиться и восхищаться ими. Совет папе: оставить проблему за дверью, пойти на каток с сыном, что поможет отвлечься от проблемы на некоторое время. Тем самым вы не усугубите ситуацию и не создадите еще один конфликт).6 тур«Игрушки»Я предлагаю немного отдохнуть и поиграть. Игра с пластилином – слепить отгадку (цифры 1, 2, 3, 4). 1.Два орешка бурундукПоложить хотел в сундукТолько он не утерпелИ один орешек съел? (1)2.У богатого волчонка Было кваса два бочонка.Тут еще один бочонокПрикатил домой волчонокВместе складывать их стал-Сколько он их насчитал? (3)3.Кошка в кубики играла,Кошка кубик потеряла.Закружилась голова…Было три, осталось…(2)4.Я у бабушки была,-У нее в квартире, три огромных стола,Ног у каждого…(4)7 тур«Украшение с лентой» (делаем треугольник, квадрат и овал) Участники двух команд становятся в круг, после чего выполняют задание, которое говорит ведущий. Подбросить ленту и образовать треугольник. Подбросить ленту сделать хлопок и образовать квадрат. Подбросить ленту сделать хлопок и повернуться и образовать овал. Это не просто упражнение – это урок единства и координации, где каждое движение важно и даже маленькие успехи приносят огромную радость. 8 тур«Палочки Кюизенера» Перед вами лежат палочки Кюизенера – это дидактический материал, который придумал известный математик из Бельгии Д.Кюизенер в 50-е годы ХХ века. В детском саду они используются в младшей группе. Это счетные палочки, в которых имеется 10 разных цветов разных размеров от 1 до 10 см. С помощью палочек мы знакомимся с понятием цвета, длинны, высоты, ширины; с последовательностью чисел натурального ряда; освоение прямого и обратного счета. Развиваем пространственные отношения (слева, справа), знакомим со свойствами геометрических фигур. А теперь наступило время практической части:1.Постройте заборчик из 5 палочек, начиная с оранжевой палочки (считаем каким цветом 2 и 3 палочка). 2.Постройте небольшой поезд из трех вагонов – первый вагон коричневый, второй- синий, третий – красный. Засели зайчат кататься на поезде; они сели в синий и красный вагон (сколько зайчат, в каком вагоне?).Подведение итоговВоспитатель: А теперь давайте «включим» все наше воображение, окунемся в мир детства и приготовимся к полету… на Марс! Представим на секунду, что возможно нам больше не удастся вернуться на Землю. Взять с собой на Марс можно только самое дорогое, что у вас есть. Но только три вещи: один одушевленный предмет, один неодушевленный и одну памятную вещь. (Желающие от каждой команды высказывают свои мысли). И вот мы оказались на Марсе! Все самое главное вы с собой взяли, осталось построить дом. Из кирпичиков, которые вы сегодня заработали, вы можете построить себе дом, где вам будет уютно и тепло, он будет вашей крепостью, семейным очагом и защитой. Команды соревнуются в постройке дома. Ведущий подводит итоги и называет команду, набравшую наибольшее количество кубиков, определяет, чей дом получился выше и добавляет в заключении: Но всё-таки, не важно, чей дом оказался выше, ведь самое главное, что дом – это семья, а семья – это дом, и как всякий дом он может со временем ветшать и нуждаться в ремонте и обновлении. Не забудьте время от времени проверять, не нуждается ли ваш семейный дом в обновлении и ремонте. В каждой семье есть проблемы и это неизбежно, но важно не закрывать на них глаза, а решать их. Увидеть проблему – это сделать шаг к ее решению.Просмотр клипа о семье каждого участника команды.Ведущий: На столах лежат сердечки, напишите на них черту характера, качество, которым вы хотите наделить вашего ребенка, которое, по вашему мнению, поможет ему в жизни. Давайте представим, что чаша это душа ребенка, поместим сердечки в чашу и будем надеяться, что все пожелания сбудутся. Чтобы эта чаша не разбилась, взрослые, которые окружают ребенка, должны быть добрыми, требовательными, ласковыми и терпеливыми. Желаю вам успехов в трудном и благородном деле семейного воспитания вашего ребенка, пусть ребенок приносит вам радость и счастье!Вручение буклетов (памяток).