Публикации "Моторные дорожки в работе учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста с ОВЗ"

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Моторные дорожки в работе учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста с ОВЗ"
Автор: Телицына Елена Анатольевна

Моторные дорожки представляют собой уникальный инструмент, который позволяет интегрировать физическую активность в процесс обучения и коррекции. Они помогают детям развивать координацию движений, улучшать концентрацию и стимулируют когнитивные процессы, способствуют улучшению артикуляции и расширению речевых возможностей детей. Именно через движение дети могут лучше усваивать материал, так как активируется взаимодействие между физической и умственной деятельностью.Эффективное использование моторных дорожек в занятиях способствует повышению мотивации и интереса у детей, что в свою очередь ускоряет процесс коррекции и обучения. Важно помнить, что интеграция таких практик требует индивидуального подхода, учитывающего особенности каждого ребенка.

Советы по организации:

★ Дорожка должна соответствовать возрастным и индивидуальным особенностям детей.★Задания должны быть понятны и доступны.★Необходимо соблюдать безопасность: использовать мягкие покрытия, контролировать выполнение упражнений.★ Поощряйте каждого ребёнка, хвалите за малейшие успехи.Пусть ваш бесценный труд всегда вознаграждается успехами детей, а энергия никогда не иссякает!Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 42 «Огонек»«Использование моторных дорожек в работе с детьми ОВЗ учителя-логопеда и учителя-дефектолога»Разработчики: Бармина Р.А, учитель-дефектолог, 1 кв.к.Телицына Е.А., учитель-логопед,1 кв.к.г. Серов, 2025Цель: показать эффективность использования моторных дорожек в логопедической и дефектологической практике, описать их структуру, цели и примеры реализации.Что такое моторная дорожка?Моторная дорожка — это игровое задание, состоящее из нескольких этапов (станций), где ребёнок выполняет упражнения, направленные на развитие:☛общей и мелкой моторики;☛координации движений;☛пространственной ориентации;☛речевых навыков (фонематика, артикуляция, связная речь);☛эмоционально-волевой сферы.Задачи моторной дорожки:★Образовательные:Формирование звуковой культуры речи.Развитие словарного запаса, грамматического строя речи.Обучение построению связных высказываний.★Коррекционные:Развитие общей и мелкой моторики.Коррекция зрительного и слухового восприятия.Улучшение пространственной ориентации.★Развивающие:Развитие внимания, памяти, мышления.Стимулирование воображения и творческого мышления.★Воспитательные:Формирование навыков самоконтроля и саморегуляции.Развитие мотивации к учебной деятельности.Воспитание самостоятельности и уверенности в себе.Оборудование:↪︎Балансировочные доски, дорожки, массажные коврики, нейрокольца, скакалки.↪︎Карточки с картинками, буквами, цифрами.↪︎Пинцеты, фишки, бусины, счётные материалы.↪︎Мячи, обручи, кубики, мягкие игрушки, колокольчики, звоночки.↪︎Предметы с разными текстурами (сенсорная дорожка).↪︎Магнитная доска, мольберт и др.Преимущества моторных дорожек:☞Комплексное развитие речевых и моторных навыков.☞Активизация познавательной деятельности.☞Увеличение мотивации и интереса к занятиям.☞Возможность индивидуализации и дифференцированного подхода.☞Поддержание эмоционального контакта с ребёнком.