Публикации Особенности содержания образовательных областей ФОП ДОУ

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Особенности содержания образовательных областей ФОП ДОУ
Автор: Белозерова Ксения Юрьевна

Целью ФОП ДО является разностороннее развитие ребенка в период дошкольного возраста с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей, а также исторических и национально-культурных традиций Российской Федерации. ФОП ДО полностью соответствует ФГОС ДО.Отличительной особенностью содержания образовательной деятельности по образовательным областям является опора на достижения отечественной дошкольной педагогики и возрастной психологии, учет современных тенденций развития науки и практики в области дошкольного образования, включая как традиционные, так и новейшие технологии, формы, методы и средства обучения и воспитания. За основу взяты научно-обоснованные подходы к усложнению содержания образования в разных возрастных группах обучающихся, что выражается в последовательности образовательного процесса при переходе от одного возрастного периода к следующему.Новое во всем содержательном разделе:- чёткое разделение по возрастам задач и содержанию работы педагога;- задачи не дублируются;- каждая образовательная область разделена на структурные части (от 4 до 6 частей);-в содержательном разделе появилось много материла, направленного на развитие эмоционального и социального интеллекта.Рассмотрим каждую образовательную область и выделим в ней новое.В содержании образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» особое внимание уделяется следующим направлениям:

Усвоение и присвоение норм, правил поведения и морально-нравственных ценностей, принятых в российском обществе.

Развитие общения ребёнка со сверстниками, формирование готовности к совместной деятельности и сотрудничеству.

Формирование у ребёнка основ гражданственности и патриотизма - новый подраздел (вводится с 3-4 лет), где содержание работы направлено на усвоение духовно-нравственных и социокультурных ценностей, правил и норм поведения через формирование представлений о малой родине и стране в целом, достижениях в области спорта, отечественной науки, культуры, элементарных знаний по «обществознанию» и истории страны

Развитие эмоциональной отзывчивости и сопереживания, социального и эмоционального интеллекта, воспитание гуманных чувств и отношений. Знакомство с доступными практиками волонтёрства в России.

Развитие самостоятельности и инициативности, планирования и регуляции ребёнком собственных действий.

Актуальным и новым является формирование элементарных экономических представлений и финансовой грамотности в старшем дошкольном возрасте, что способствует воспитанию ответственности и бережливости, уважения к труду.

Оказание первой доврачебной помощи (травмы, недомогание).

Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества.

В возрастной категории 3- 4 года добавляется формирование основ социальной навигации и безопасного поведения в быту и природе, социуме и медиа пространстве (цифровой среде), правила использования сети «Интернет», мобильных телефонов, цифровых ресурсов, что является важным и современным, так как проблема определения условий и создания системы обеспечения комплексной безопасности детей является приоритетной в государственной политике.

В содержании образовательной области «Познавательное развитие» предусмотрено несколько подразделов, с различных сторон, широко и комплексно раскрывающих перед ребёнком окружающий мир.

Развитие любознательности, интереса и мотивации к познавательной деятельности.

Освоение сенсорных эталонов и перцептивных (обследовательских) действий, развитие поисковых исследовательских умений, мыслительных операций, воображения и способности к творческому преобразованию объектов познания, становление сознания.

В Разделе «Сенсорные эталоны и познавательные действия», начиная со старшего дошкольного возраста, уделяется особое внимание исследовательской активности и предусмотрено ознакомление с цифровыми средствами познания, которые способны существенно облегчить процесс ознакомления детей с окружающим миром при условии их методически правильного применения.

Формирование целостной картины мира, их свойствах и отношениях.

Формирование основ экологической культуры, знаний об особенностях и многообразии природы Родного края и различных континентов, о взаимосвязи внутри природных сообществ и роли человека в природе, правилах поведения в природной среде, воспитание гуманного отношения к природе.Формирование представлений о себе и ближайшем социальном окружении, культурно-исторических событиях, традициях и социокультурных ценностях малой родины и Отечества, многообразии стран и народов мира.

«Математическое развитие» базируется на традиционном для отечественного дошкольного образования содержании, учитывающим возрастные особенности детей и направленном на амплификацию детского развития. Развитие математических представлений прописаны с 2 лет;

Формирование представлений о цифровых средствах познания окружающего мира, способах их безопасного использования.

Содержание образовательной области «Речевое развитие» представлено подразделами в соответствии с отечественной классической методикой развития речи, с более подробной конкретизацией подраздела «Подготовка детей к обучению грамоте», обозначением расширения средств речевого развития, включая информационно-коммуникационные технологии.Все, что способствует обучению грамоте, теперь добавлено в арсенал воспитателя.

Введена подготовка к обучению грамоте с 3 лет – введение понятий «звук» и «слово».

В 3 года введен показатель «рассказ из 3-4 предложений»

С 4 лет звуковой анализ слова

С 5 лет термины «ударный-безударный» и др.

С 6 лет деление на слоги, подготовка руки к письму, чтение слогов, слов, предложений из 2-3 слов.

В содержании образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» предусматривается:

Становление эстетического и эмоционально-нравственного отношения к окружающему миру, воспитание эстетического вкуса.

Освоение разнообразных средств художественной выразительности в различных видах искусства.

Реализация художественно-творческих способностей ребёнка в повседневной жизни и различных видах досуговой деятельности (праздники, развлечения и другое).

Развитие и поддержку самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивной, музыкальной, художественно-речевой, театральной и др.).

В образовательную область «Художественно-эстетическое развитие» введены понятийные термины:

- Средства выразительности. – способность осязаемо передавать свои эмоции: жесты, интонация, яркость, чёткость, мимика, слово, темп, ритм, громкость, форма и др.- Эстетическое восприятие – способность чувствовать красоту: ребёнок может эмоционально описать то, что видит (объект искусства)- Эстетический вкус – радость от созерцания объекта искусства.Что нового?- с 2 лет знакомство с народными промыслами и театром, конструктивная деятельность (трёхгранная призма);- с 3 лет – пение в диапазоне ре-ля (си) – ребенок должен интонировать в размере 5-6 нот.- с 4 лет знакомство со скульптурой и архитектурой, знакомство с биографией великих;- с 5 лет – знакомство с искусством цирка, балета и фотографии, знакомство с современной музыкой (жанры);- с 6 лет – кино, изучение гимна РФ, история искусства.Всё это существенно расширяет кругозор и опыт детей, способствует эстетико-художественному восприятию мира, обеспечивает тесную связь с краеведческой работой.В содержании образовательной области «Физическое развитие»

Более детально прописаны физические упражнения.

Обучение детей традиционным спортивным упражнениям и появилось много упражнений, в которых фигурирует большое количество оборудования: санки, лыжи, коньки, плавание, велосипед, самокат.

В качестве активного отдыха предлагаются туристские прогулки и экскурсии, которые являются средством оздоровления, активизации двигательной деятельности, ознакомления с природой родного края, формирования нравственно-волевых качеств, и которые организуются в зависимости от наличия необходимых для этого условий, оборудования, региональных и климатических особенностей.

Воспитание интереса к разным видам спорта и чувства гордости за выдающиеся достижения российских спортсменов.

Приобщение к здоровому образу жизни и активному отдыху, формирование представлений о здоровье, способах его сохранения и укрепления, правилах безопасного поведения в разных видах двигательной деятельности, воспитание бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.

ЛИТЕРАТУРА1.Федеральная образовательная программа дошкольного образования. (Утверждена приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028)2.Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. (Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 №1155).3.Как внедрить ФОП ДО в детском саду в 2023 году | АБиУСakbiz.ru›Статьи›…/kak-vnedrit-fop-do4. Изменения в дошкольном образовании в 2023 году...maam.ru›Новые статьи›…dejatelnosti-po-fop.html5. Занятия с детьми по ФОП ДО 308.tvoysadik.ru›?section_id=539

Инновационные педагогические технологии

nsportal.ru›detskiy-sad/upravlenie-dou/2023/11/28…