Публикации
Квест технологии на уроках окружающего мира в начальной школе
Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Квест технологии на уроках окружающего мира в начальной школе
Автор: Нестерова Наталья Олеговна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Квест технологии на уроках окружающего мира в начальной школе
Автор: Нестерова Наталья Олеговна
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов г. Владимира «Городской информационно-методический центр»Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №40» г.ВладимираКвест технологии на уроках окружающего мира в начальной школеМЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКАВЛАДИМИР 2026 г.Квест-технологии — это форма взаимодействия педагога и обучающихся, направленная на развитие умений решать учебные и исследовательские задачи через реализацию квест-игры. В процессе игры учащиеся на основе карты или маршрутного листа ведут поиск решения учебной задачи, которая была поставлена учителем в начале урока.ЦелиИспользование квест-технологий на уроках окружающего мира помогает решать следующие задачи:Образовательную — вовлечь учеников в активный образовательный процесс, систематизировать знания по окружающему миру.Развивающую — развить интерес к обучению, раскрыть познавательные способности, умение анализировать содержание вопросов и давать полный ответ на них.Воспитательную — воспитать сплочённость, ответственность каждого за результат игры, бережное отношение к родной природе.Использование квеста как образовательной технологии, позволяет учителю на уроке решать следующие задачи:Вовлечь каждого обучающегося в активный познавательный процесс (посредством организации индивидуальной и групповой деятельности), выявить умения и способности к самостоятельной работе. Привить интерес к предмету, повысить мотивацию к обучению, развивать творческие способности, воображение, формировать исследовательские и проектировочные умения, расширять кругозор у школьников. Воспитывать умение работать в команде, принимать личную ответственность за результат командной работы.
