Публикации Конспект занятия по ФЭМП «КУБИК, ШАРИК»

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятия по ФЭМП «КУБИК, ШАРИК»
Автор: Волокитина Дарья Владимировна

Занятие по фэмп в первой младшей группе «КУБ и ШАР»Цель: формировать умение различать предметы по форме и количеству, обозначать их словами: кубик, шарик, кирпичик, много-много.Задачи:Образовательные:- формировать умение различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик;- формировать умение выполнять действия с предметами: гладить ладошкой, ставить, катать;- учить различать количество предметов, используя при этом слова: много-много.Развивающие:- развивать слуховое и зрительное внимание, воображение;- развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность;- расширять и активизировать словарь детей;- развивать логическое мышление.Воспитательные: воспитывать уважительное отношение друг ко другу.Материалы:Демонстрационные: мягкие игрушки Мишка и Зайчик; 3 корзинки.Раздаточные: кубики и шарики одинаковой величины (по количеству детей и для воспитателя).Ход занятия:

Сюрпризный момент:

Воспитатель: -Ребята, посмотрите, к нам на занятие сегодня кто-то пришел. И не просто пришел, а играет с нами в прятки. Давайте посмотрим, кто же тут прячется.

Воспитатель открывает игрушки.Основная частьВоспитатель: Дети, а кто это к нам пришел на занятие?Воспитатель показывает мишку.Дети: Мишка (здороваемся, рассматривают мишку).Воспитатель: Что принес мишка? В лапах у мишки шарик.Дети: ШарикВоспитатель: давайте вместе скажем – шарикВоспитатель: А что можно делать с шариком?Дети: Катать.Воспитатель: Правильно. Давайте посмотрим, как шарик катается.Воспитатель даю в руки покатать, складывают обратно в большую корзинкуВоспитатель: Молодцы, ребята! А Мишка нам предлагает поиграть с ним.Физкультминутка Топай,мишка,(топаемногами)Хлопай,мишка.(хлопаемвладоши)Приседайсомной,братишка,(приседаем)Лапывверх,передивниз,(движенияруками)Улыбайся и садись.Воспитатель: Ребята, а это кто?Дети: Зайчик!Воспитатель: поздароваемся с зайкой. А что Зайчик нам принес?Дети: Кубик. Даю детям кубикВоспитатель: Правильно! у кубика есть уголки, стороны, он не катается. А что можно делать с кубиком?Дети:Ставить, строитьВоспитатель: Вы молодцы! Давайте с зайчиком поиграем.Пальчиковая гимнастика.Зайчик прыг, зайчик скок (показываем зайку пальчиками)Спрятался он под кусток (кулачок обнимаем ладошкой)Под кусточком – молчком (грозим пальчиком, чтоб сидел тихо)Только уши торчком (показываем зайку).Воспитатель: Посмотрите, ребята, у Мишка с Зайчиком перепутались кубики и шарики Игровая ситуация «Собираем шарики и кубики»Воспитатель: Ребята, поможем нашим гостям разобрать фигуры. Мишке мы будем давать шарики, а Зайке – кубики.Каждый из детей выходит по одному, берёт фигуру и кладёт (мишке – шарик, зайке – кубик). В процессе выполнения задания воспитатель уточняет у детей: «Что ты положил Мишке? Зайке?»Воспитатель: А теперь посмотрите, сколько шариков у Мишки? (Много)А сколько кубиков у Зайки? (Много).3.Итог:Воспитатель: дети, так кто сегодня был у нас в гостях? (ответ детей)Что принёс Мишка? (ответ детей)А что принёс нам Зайка? (ответ детей)А во что мы играли? (ответ детей)Сколько шариков было у Мишки? (ответ детей) А у Зайки сколько было кубиков? (ответ детей)Воспитатель: Молодцы! Всем спасибо. А сейчас давайте попрощаемся с нами гостями (прощаются с Мишкой и Зайкой).