Публикации Как воспитать вежливого ребенка?

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Как воспитать вежливого ребенка?
Автор: Баляева Надежда Александровна

Как воспитать вежливого ребенка.Все родители хотят воспитать своего ребенка вежливым и порядочным. Ведь, став взрослым, вежливый, культурный человек легче добивается поставленной цели, достигает успехов в делах и работе. Это осуществляется в процессе формирования личности, с самого раннего возраста малыша. Сын или дочь с рождения впитывают в себя все то, что слышат и видят вокруг, в семье. Примером служат общение мамы и папы, бабушки и дедушки. Если добры друг к другу родные люди, таким же будет и ребенок по отношению к окружающим.Дети учатся говорить и употребляют в своей речи вежливые слова – «спасибо», «пожалуйста», «с добрым утром», «спокойной ночи» и др., только в том случае, если эти фразы он слышит от близких в семье.В первые годы жизни малыш во всем подражает взрослым, повторяет слова, но не понимает всего смысла и их значения. В три года во время кризисного периода можно наблюдать у детей проявление агрессии в поведении. Не нужно пугаться и паниковать, почему спокойный сын стал грубияном, а послушная дочь превратилась в непоседу, задиристую девочку. В этот период на подобные выходки ребенка следует реагировать неодобрительно, а за вежливые поступки надо похвалить. Но придерживаться такой позиции необходимо и папе, и маме одинаково твердо. Малыша надо учить быть вежливым со всеми вокруг, объяснять, что, здороваясь с окружающими людьми, вы желаете им здравствовать. В присутствии детей, взрослые не должны обсуждать других, а тем более нелестно говорить о ком-то между собой, т.к. часто у ребят это вызывает недоумение и непонимание, неприятие такого поведения взрослых. В 4 года дети более осознанно воспринимают и усваивают, что такое вежливые слова и добрые дела. Ребенок оценивает поступки сверстников в детском саду, по-своему понимает, что плохо, а что хорошо, что можно делать, а что нельзя. Часто малыш жалуется маме, что ребята из группы, что его обижают, не играют с ним. Надо выслушать свое чадо, постараться понять его, помочь оценить ситуацию, разобраться в ней. Если кто-то толкнул и не извинился, или не сказал «спасибо» за то, что ребенок не поделился игрушкой, то в этом случае необходимо подтвердить, что данный поступок некрасивый. Тогда ребенок поймет, что так делать нельзя. Родители не должны отмахиваться или ругать своего сына или дочь, нужно быть с ними на равных, предать уверенность в своих силах, научить, как вести себя в подобной ситуации!В пять-шесть лет дети более осознанно понимают основные моменты в своем поведении. При правильном воспитании, в благополучных семьях в ре-бятах видны проявления вежливости. Это в них заметно как мамам и папам, так и окружающим. Дошкольники уже понимают, что порядочность – это не только вежливые «волшебные» слова, но и правильные, добрые поступки. Формирование характера – это, в первую очередь, личный пример родителей, близких людей, которые должны быть едины в вопросах воспитания детей и привития им культуры и норм поведения.