Публикации «Гигиенические требования к игрушкам в дошкольных образовательных организациях: системный анализ нормативных положений»

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Скачать публикацию

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Гигиенические требования к игрушкам в дошкольных образовательных организациях: системный анализ нормативных положений»
Автор: Русскова Анастасия Николаевна

Гигиенические требования к игрушкам в дошкольных образовательных организациях: системный анализ нормативных положенийАннотация. В статье представлен системный анализ гигиенических требований к игрушкам, используемым в дошкольных образовательных организациях. На основе действующих санитарных правил и нормативов рассматриваются требования к материалам, конструкции, маркировке, возрастной адресованности игрушек, а также правила их хранения и санитарной обработки. Особое внимание уделяется дифференциации требований в зависимости от возраста детей и функционального назначения игрушек. Обосновывается необходимость соблюдения гигиенических норм как условия профилактики инфекционных заболеваний и травматизма в детских коллективах. Статья адресована педагогам дошкольного образования, студентам педагогических колледжей и вузов, а также медицинским работникам детских учреждений.Ключевые слова: игрушки, гигиенические требования, дошкольные образовательные организации, безопасность детей, санитарная обработка, профилактика инфекций, возрастная адресация.Игрушка является неотъемлемым атрибутом детства и важнейшим средством воспитания, обучения и развития ребенка дошкольного возраста. Однако, помимо педагогической ценности, игрушка должна отвечать строгим требованиям безопасности, установленным санитарными правилами и нормативами. Как справедливо отмечают исследователи, игрушка – это не только предмет игры, но и объект, который может представлять потенциальную опасность для здоровья ребенка при несоблюдении гигиенических норм.Проблема обеспечения безопасности игрушек приобретает особую актуальность в условиях дошкольных образовательных организаций (ДОО), где игрушки используются коллективно и подвергаются интенсивной эксплуатации. Согласно статистическим данным, до 30% случаев детского травматизма в ДОО связаны с несоответствием игрового оборудования гигиеническим требованиям.Анализ санитарных правил позволяет выделить категорические запреты в отношении материалов, используемых для производства игрушек. Не допускается применение:

древесины с червоточинами и сучками;

набивочных материалов, содержащих твердые или острые инородные предметы (гвозди, иголки, металлическая стружка, щепки, осколки стекла или пластмассы);

горючих газов и горючих жидкостей.

Особую опасность представляют игрушки, наполненные жидкостью или другими наполнителями – утечка содержимого не допускается категорически. В наборах для опытов запрещено использование пожаро- и взрывоопасных веществ, а также веществ, образующих такие соединения в процессе проведения опытов.Наиболее строгие требования предъявляются к игрушкам для детей до 3 лет. В этой возрастной группе не допускается применение:

меха, кожи, стекла;

ворсованной резины;

картона и бумаги;

полимерных недублированных пленок толщиной менее 0,038 мм;

целлулоида;

набивочных гранул размером 3 мм и менее без внутреннего чехла;

наполнителей, размер которых во влажной среде увеличивается более чем на 50% [4].

Для детей старше 3 лет допускается наличие стекла только в том случае, если оно необходимо для выполнения игрушкой ее функции (например, оптические игрушки). В конструкторах для детей до 10 лет пайка не допускается.Особое внимание уделяется окраске игрушек. Поверхностное окрашивание и роспись погремушек и игрушек, контактирующих со ртом пользователя, не допускаются. Окраска должна быть прочной: при тестировании игрушку моют горячей водой (60°С) с мылом не менее 3 минут. Изменение внешнего вида (потускнение, липкость) свидетельствует о неудовлетворительной фиксации краски.Особые требования к отдельным видам игрушек:

Мягкие и мягконабивные игрушки. Применение мягких игрушек в детских учреждениях существенно ограничено санитарными правилами. Это связано с тем, что поверхность таких игрушек легко инфицируется, а их обработка затруднена.

Санитарные правила устанавливают:

мягкие игрушки рекомендуется использовать только в качестве дидактических пособий в группах дошкольного возраста;

мягконабивные и пенолатексные ворсованные игрушки также следует использовать исключительно как дидактические пособия;

запрещены к использованию в детских садах: игрушки из папье-маше, матерчатые, ватные, мягкие (для детей с 3 лет).

2. Музыкальные игрушки. Музыкальные игрушки типа свистулек, дудочек использовать не рекомендуется, поскольку они легко могут стать переносчиками инфекции. При коллективном использовании таких игрушек неизбежен контакт со слюной, что создает высокие риски передачи респираторных инфекций.3. Игрушки из стекла и хрупких материалов. В детских садах запрещены стеклянные, фарфоровые, фаянсовые игрушки, а также елочные украшения. Данное требование направлено на предотвращение травматизма от осколков. Согласно санитарным правилам, все вновь приобретенные игрушки (за исключением мягконабивных) перед поступлением в групповые помещения необходимо:

Мыть в течение 15 минут проточной водой (37°С) с мылом.

Тщательно высушивать.

Данная процедура необходима для снижения миграции химических веществ и избавления от неприятного запаха, который могут иметь новые игрушки.Режим санитарной обработки игрушек дифференцирован в зависимости от возраста детей:Для групп раннего возраста:

мытье 2 раза в день горячей водой (50°С) с мылом с использованием щетки;

обработка проводится в специально предназначенных промаркированных тазах;

последующее промывание проточной водой (37°С) и высушивание.

Для групп дошкольного возраста:

игрушки моют в конце дня.

При мытье резиновых, пенополиуретановых, пенолатексных, пластизольных игрушек необходимо их тщательно отжимать. Кукольную одежду стирают и проглаживают горячим утюгом по мере загрязнения, но не реже одного раза в неделю.Важно подчеркнуть необходимость строгого соблюдения групповой принадлежности игрушек – это ключевое условие профилактики инфекционных заболеваний в дошкольных учреждениях.При организации хранения должны соблюдаться следующие условия:

доступность игрушек для детей и возможность самостоятельно распоряжаться ими;

общий порядок в расположении игр, сохранение привлекательности каждой игрушки;

поддержание самими детьми порядка в игровом хозяйстве, аккуратное обращение с игрушками.

Крупные игрушки размещают на полу, на нижних полках. Мелкие игрушки располагают на полках повыше, но так, чтобы каждую игрушку ребенок мог взять самостоятельно. Крупные строительные материалы обычно раскладывают по геометрическим формам на открытых стеллажах или полках. Настольный строительный материал хранят на полках в той упаковке, в которой он был приобретен (если не используется в данный момент). Дидактические игрушки и настольно-печатные игры удобнее хранить в шкафу, разложив их по видам.Педагоги, воспитатели и медицинские работники организованных детских коллективов при закупке игрушек должны обращать внимание на то, для какого возраста предназначается данная игрушка. Игрушка должна выбираться в соответствии с:

возрастом и уровнем развития ребенка;

индивидуальными наклонностями и интересами детей.

Как отмечает Е.О. Смирнова, педагогически ценной является игрушка, которая не только безопасна, но и соответствует задачам развития ребенка на данном возрастном этапе. Однако безопасность остается первичным критерием отбора.Таким образом, мы видим, что соблюдение гигиенических требований к игрушкам является необходимым условием профилактики инфекционных заболеваний и травматизма в детских коллективах. Знание этих требований и их неукоснительное выполнение – обязательная составляющая профессиональной компетентности педагога дошкольного образования.