Публикации *План учебной тренировки по эвакуации "Действия учащихся и персонала в случае пожара, использование спасательных средств и первичных средств пожаротушения"*

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Скачать публикацию

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: *План учебной тренировки по эвакуации "Действия учащихся и персонала в случае пожара, использование спасательных средств и первичных средств пожаротушения"*
Автор: Долженков Евгений Анатольевич

План внеклассного мероприятияУчебной тренировки по безопасности жизнедеятельностиГПОУ «Прокопьевский колледж искусств имени Д.А.Хворостовского»на тему «Действия учащихся и персонала в случае пожара, использование спасательных средств и первичных средств пожаротушения»Разработал: Долженков Евгений Анатольевич преподавательПроверил: председатель ПЦК общеобразовательных, общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин _____________________________________ г. Прокопьевск, 2026 г.Тема: "Действия учащихся и персонала в случае пожара, использование спасательных средств и первичных средств пожаротушения".Дата проведения: 13 марта 2026 года 14 час. 00 мин.Место проведения: Здание колледжа искусств и прилегающая к нему территория.Цель: сформировать знания и практические навыки правильных действий учащихся и персонала при получении сообщения о пожаре, использованию спасательных средств и первичных средств пожаротушения. Планируемые результаты:

Практическая отработка действий обучающихся и персонала при угрозе чрезвычайной ситуации связанной с пожаром.

Ознакомление и корректировка имеющихся знаний по наличию и использованию в экстренной ситуации первичных средств пожаротушения и спасения людей.

Оборудование: Автоматическая пожарная сигнализация, системы оповещения и управления эвакуацией, громкоговорящей связи, огнетушитель ОП-8(з), газодымозащитный комплект, пожарное полотно, спасательное натяжное полотно, верёвочная спасательная лестница, план эвакуации.Исходная обстановка и замысел учебной тренировки: Тренировку планируется провести в 2 этапа. В ходе тренировки планируется отработать адекватность реагирования на внезапно полученный сигнал об опасности и непосредственно правильность и своевременность эвакуационных мероприятий из здания колледжа и ознакомить с возможностью использования имеющихся спасательных средств и первичных средств пожаротушения. В ходе первого этапа: учебной тренировки планируется отработка действий по доведению сигнала оповещения о пожаре до учащихся и персонала и их эвакуации из здания на безопасное расстояние.В ходе второго этапа: ознакомление с имеющимися средствами спасения и первичными средствами пожаротушения, их расположении в здании, возможностями и правилами использования. Ход проведения учебной тренировки: 1 этап учебной тренировки 1. В 14 ч. 00 м. срабатывает автоматическая пожарная сигнализация и автоматическая система голосового оповещения о пожаре и управления эвакуацией. 2. Получив сообщение о срочной эвакуации из здания, учащиеся под руководством преподавателей и персонал в соответствии с планом эвакуации покидают здание во избежание пересечения людских потоков: с 1 этажа через центральных выход, со 2, 3, и 4 этажей через двери запасных выходов. 3. Дежурная вахтер при срабатывании пожарной сигнализации отключает электронную проходную, переводит трипод в режим «антипаника», открывают створку калитки выхода, обеспечив свободный выход людей из здания. 4. Гардеробщик закрывает гардероб и с натяжным спасательным полотном эвакуируется из здания. 5. Гл.бухгалтер принимает меры к эвакуации печати учреждения и бланков строгой отчётности. 6. Электрик отключает систему энергоснабжения здания. 7. В 14 ч. 05 мин руководитель тренировки собирает во дворе всех участников, получает информацию о количестве эвакуированных, сопоставляет её со списочной численностью и проводит разбор эвакуации. Указываются недостатки, выявленные в ходе учебной эвакуации. Напоминаются требования по своевременной, полной и правильной эвакуации, места расположения и нахождения в постоянном режиме инструкций об эвакуации, поэтажные планы эвакуации.2 этап учебной тренировки 8. 14 ч. 15м. разъясняются правила по использованию спасательных средств (натяжного полотна и веревочной лестницы) и первичных средств пожаротушения (огнетушитель порошковый), демонстрируется противопожарное полотно, рассматривается инструкция его применения 9. 14 ч. 30 м. проводятся учебные использования этих средств Обучающимся даются вводные задачи по их практическому применению.- 2-3 учащихся поочерёдно, показывают как правильно использовать порошковый огнетушитель демонстрируя действия всем участникам тренировки;- 12 учащихся разворачивают и натягивают натяжное спасательное полотно, практически отрабатывают максимальную степень натяжения полотна, затем принимают на полотно «Куклу», выброшенную из окна 4 этажа, имитирующую спасающегося человека. При наличии недочётов, действия по «спасению куклы» повторяются;- Демонстрируются возможности веревочной спасательной лестницы, подвешенной из окна 2-го этажа. 2-3 обучающимся даётся возможность практических действий по креплению веревочной лестницы за трубную конструкцию, находящуюся на стене здания;- 2-3 обучающихся самостоятельно, но под контролем преподавателя, расчехляют и одевают учебные варианты газодымозащитного комплекта, демонстрируя присутствующим полную видимость окружающей среды и возможность свободного дыхания в маске ГДЗК; 10. 14 ч. 55 м. Даётся задание обучающимся индивидуально ознакомиться с поэтажными планами эвакуации, подводятся результаты учебной тренировки, и объявляется об ее окончании.Список использованной литературы:

Методические рекомендации по организации тренировок по эвакуации персонала и учащихся образовательных учреждений при пожаре и иных чрезвычайных ситуациях. ГУ МЧС Кузбасса, -2019.

Правила противопожарного режима в Российской Федерации, утверждённые постановлением Правительства РФ № 1479 от 16.09.2020 г. (извлечения);

Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс: базовый уровень/ под ред.А.Т.Смирнова. –М.:Просвещение, 2020. -351 с.

Самоанализ внеклассного мероприятияУчебной тренировки по безопасности жизнедеятельностина тему «Действия учащихся и персонала в случае пожара, использование спасательных средств и первичных средств пожаротушения»

Внешние связи тренировки.

Учебная тренировка на тему: «Действия учащихся и персонала в случае пожара, использование спасательных средств и первичных средств пожаротушения» является важнейшей практической составляющей в изучении предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» и повседневной жизни каждого современного человека. Всего тренировки по этой теме проводятся не менее 2-х раз в год. Данное внеклассное мероприятие тесно связано с темами ОБЗР и повседневной жизни, т.к. безопасность и спасение человека актуальна в любых условиях. При отработке практических навыков и изучении вопросов безопасности жизнедеятельности прослеживаются межпредметные связи с другими учебными дисциплинами, такими как, биология, экология, химия и физика, физическая культура.

Характеристика триединой цели учебной тренировки с опорой на характеристику контингента обучающихся.

Цель тренировки: сформировать знания и практические навыки правильных действий учащихся и персонала при получении сообщения о пожаре, использованию спасательных средств и первичных средств пожаротушения. Обучающая: Получить цельное представление о безопасности жизнедеятельности как об индивидуальной и общественной ценности, обратив их внимание на неукоснительное соблюдение требований норм и правил по вопросам безопасности;Развивающая: продолжить формирование умений и практических навыков правильных действий учащихся и персонала при получении сообщения о пожаре, использованию спасательных средств и первичных средств пожаротушения выделять главное, работать с натуральным объектом, с дополнительными источниками информации; обобщать, делать выводы, анализировать, синтезировать, классифицировать; устанавливать причинно-следственные связи; Воспитательная: ответственное отношение к безопасности своей и окружающих людей.Контингент обучающихся, принявших участие в учебной тренировке разновозрастной от 16 до 30 лет. Количественный состав 73 человека. Студенты в большей части работоспособны с хорошей мотивацией, желающие получить качественное творческое профессиональное образование, знания и практические навыки по всем преподаваемым учебным дисциплинам. В целом абсолютная успеваемость 100%, качественная 78%.

Характеристика замысла и характеристика этапов тренировки.

Общая организация тренировки

В организации познавательной деятельности в ходе учебной тренировки, сочетаются различные виды деятельности учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная работы, что способствует снижению утомляемости и напряжения. Подведён итог учебной тренировки, учащимися сделаны выводы по теме.

Содержание тренировки

Тренировка имеет научную, воспитательную и развивающую направленность. Учебный материал урока подобран в соответствие с требованиями действующего законодательства в области пожарной безопасности и ФГОС. Теоретические вопросы связаны с практикой, с примерами использования первичных средств пожаротушения и спасения при ЧС, с наблюдениями учащихся. Изучив теоретические вопросы, работая индивидуально и в группе, учащиеся практически отрабатывали действия по использованию средств спасения и пожаротушения. На этапах мотивация практической деятельности и актуализации знаний было организовано повторение ранее изученного материала, который тесно связан с темой учебной тренировки. В ходе первого этапа учебной тренировки отработаны действий по доведению сигнала оповещения о пожаре до учащихся и персонала и их своевременная эвакуация из здания на безопасное расстояние. В ходе второго этапа ознакомились с имеющимися средствами спасения и первичными средствами пожаротушения, их расположении в здании, возможностями и правилами использования. Учащиеся имели возможность отработки навыков практического использования этих средств. При этом показан хороший и высокий уровень знаний, умений и практических навыков учащихся, понимание коллективной ответственности за безопасность каждого.

Методическая сторона тренировки и его оборудование

Качество методов и приемов тренировки адекватно задачам и уровню развития познавательных возможностей обучающихся. Чередование методов обучения (фронтальная, групповая, индивидуальная работы) обеспечили высокий уровень работоспособности и активности обучающихся. На предлагаемые практические задания обучающиеся реагировали достаточно активно, действия в основном были правильны. 4. Функциональный анализ тренировки. Структура тренировки соответствовала поставленной цели, замыслу учебной тренировки, возможностям обучающихся. Наиболее удачными моментами явились практическая отработка по использованию спасательных средств и использование огнетушителя. Соответствие стиля отношений руководителя тренировки и учащихся способствовали успешному формированию хорошего результата внеклассного мероприятия.5. Оценка конечного результата тренировки. В ходе учебной тренировки были получены практические навыки по эвакуации, использования имеющихся спасательных средств и первичных средств пожаротушения. Присутствующие получили детальные рекомендации по быстрой и эффективной эвакуации при ЧС, использованию порошкового огнетушителя, а также имели возможность самостоятельно практически освоить спасательные средства: верёвочную лестницу и натяжное полотно. В заключение было разъяснено требование Норм пожарной безопасности в части недопустимости парковки автомототранспорта на территории, прилегающей к зданию колледжа. В целом задачи тренировки выполнены, эвакуация людей проведена в течении 4-х минут, что соответствует требованиям органов ГПН МЧС, практическое использование спасательных средств показало, что учащиеся знакомы со средствами спасения, оценка действий – хорошо, необходимо регулярное проведений данного мероприятия для доведения действий до автоматизма.